苏教版二年级语文下册《文16 “闪光的金子”》精品课教案_5_第1页
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文档简介

1、闪光的金子教学设计教学目标：1、通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。通过创设情境，讨论、表演、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。 2、体会徐虎利用自己的本领，热心为附近居民排忧解难，教育学生学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学过程：一、导入人民服务的心） 2、徐虎到底是谁，他是怎样一个人？ 找出课文中相应的话读一读。 二、学习课文 1、学习第一段（1）出示：徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。 指名读 理解：普通水电修理工 徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障，他都能修理。（2）齐读第一自然段（3）上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐

2、虎呢？2、学习第二、三段（1）交流：徐虎怎样做的？（2）理解：“特约、故障、提供”（3）自从那以后，徐虎就出示：第三自然段指名读、齐读（4）读了这一段，你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”？ （5）交流： 圈出“每天、总是、挨家挨户”。 3、学习第四、五段 （1）课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。指名读 （2）读了这一段，你有什么感受？ （3）找出徐虎一心想着别人的词语、句子。交流后，齐读。 （4）小结：（引读）许多年来，徐虎就是这样。他利用走遍，给大家带来了。人们感激徐虎，都说。用你自己的话说一说为什么徐虎一心想着别人的事？三、达标检测（8分钟）1、读一读，写一写。心口如一千方百计真心诚意心直口快川流不息实事求是光明正大光彩夺目表里如一从天而降焕然一新笑脸满面2、请把表达正直、老实的词语抄下来：表里如一_3、按课文内容填空。 （1）、许多年来，徐虎

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