听听秋的声音好

1、1 1、读准字音，读通句子，带、读准字音，读通句子，带 拼音的生字多读几遍。拼音的生字多读几遍。 2 2、遇到不会读的、不懂的词、遇到不会读的、不懂的词 语划出来，用自己喜欢的学语划出来，用自己喜欢的学 习方法同小伙伴交流。习方法同小伙伴交流。 手臂手臂 刷刷刷刷 蟋蟀蟋蟀 振动振动 歌韵歌韵 叮咛叮咛 辽阔辽阔 绽开绽开 匆匆匆匆 音乐厅音乐厅 瞿瞿 瞿瞿 b shu x shui zhn yn dng nng lio zhn cng tng q 朗读课文朗读课文 感知内容：你在诗中听到了哪些声音？感知内容：你在诗中听到了哪些声音？ 你觉得这秋天的声音美吗？你觉得这秋天的声音美吗？ 你最喜欢

2、的是哪种声音？（是否可以你最喜欢的是哪种声音？（是否可以 小组合作学习）小组合作学习） 黄叶黄叶 蟋蟀 大雁大雁 秋风秋风 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 听听，我们听到了秋的声音。 品读体会，升华情感品读体会，升华情感 1指名诵读最

3、后一节。指名诵读最后一节。 2交流：从这一节感受到了什交流：从这一节感受到了什 么？么？ 3带着这种情感齐读最后一节。带着这种情感齐读最后一节。 “嗡嗡”， 小蜜蜂站在花朵上， 他正收集过冬的食物呢。 “啪啪” “轰轰” “沙沙” “叽叽” 听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。 听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀）， （“知了，知了”）。 是（和大树告别的歌韵）。 听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。 听听， 秋的声音， 小草（ ），

4、 （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。 听听， 秋的声音， 小草摇摇身子， “飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。 听听，秋风的声音听听，秋风的声音 听听，秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说： 妈妈，您要保重 我们还能见到您 听听，秋风的声音 秋风吹动天空的云朵 一丝丝细雨飘飘落下 仿佛在对天空说： 妈妈，您要保重 我们还会见到您 听听，秋风的声音 秋风吹动原野的蒲公英 一朵朵降落伞慢悠悠落下 似乎在对大地说： 妈妈，我们来看您了 听听，秋风的声音 黄叶黄叶 蟋蟀 大雁大雁 秋风秋风 “沙沙” 听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。 听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。 听听， 秋的声音， 小草（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。 听听， 秋的声音， 小草摇摇身子， “飒飒”， 是