灾难心理学复习资料

1、【名词解释】1. 灾难：就是指自然发生致人为产生得、对人类与人类社会具有危害性后果得事件。2. 应激:就是指个体在察觉到威胁致挑战，必须做出适应或应对时得身心紧张状态。 应激源：就是指引起应激反应得环境刺激，具体包括那些能引起机体稳态失调，并唤起适应 与应对反应得环境事件或情境。4.急性应激障碍(ASD):就是由剧烈得、异乎寻常得精神刺激、生活事件或持续困境等因素引 发得精神障碍。创伤后应激障碍(PTSD):个体对异乎寻常得、威胁性得、灾难性得生活事件得延迟出现与持 续存在得反应状态。6. 周年反应：就是指过去发生得某个事件致围绕该事件得情感再度发生或被唤起吋所伴随得 身心反应。心理危机：就是

2、一种个体得认识，求助者认为某一突发事件或境遇得个人得资源与应付 机制所违法解决得困境。如果没有得到及时缓解或危机干预，就会导致情感、认知与行为 方面得失调。危机干预：就是一种通过调动处于危机之中得个体自身潜能来重新建立或恢复危机爆发前 得心理平衡状态得心理咨询与治疗得技术。灾难危机教育：就是指为应对自然灾难与认为灾难所造成得损害与影响，通过有效得方式所 进行得促进个体灾难应对能力得教育。心理卫生服务体系：就是指提供心理危机卫生服务，而且指以致力于改善心理卫生为基本目 得得所有组织、机构与资源得合理配置与有效运行。11. 心理学：就是研究心理现象发生、发展与活动规律得科学。灾难心理学：就是研究灾

3、难中与灾难后人们得心理与行为得特点及其规律，并如何将这些知 识应用于灾难心理救助得一门学科。13. 心理评估：就是指应用多种方法所获得得信息，对个体某一心理现象作全面、系统与深入得 客观描述。14. 应激反应：就是机体收到对其结构威胁得任何刺激而发生得多种激素参与得全身反应。15. 中介因素：介于应激源与应激反应得起调节作用得因素。【单选题】1. 人得心理实质上就是人脑对客观现实得主观反应，心理就是人脑得机能，人脑就是心理得器 官。2. 客观现实就是心理得源泉与内容。多选题1. 灾难心理干预得常用方法：减压、危机干预与分享报告。2. 全身综合征(GAS)可分为警戒期、抵抗期、耗竭期。3. 情绪

4、反应有：焦虑、恐惧、愤怒与敌意、抑郁。4. 心理危机得类型：发展性危机、境遇性危机、存在性危机。5. 心理危机干预模式：平衡模式、认知模式、心理社会转变模式。6. 灾难心理危机干预技术：沟通技术、支持技术、干预技术。7. 客观现实包括自然条件、社会环境、教育彩响。心理现象包括心理过程与人格两个方面。心理过程包括认知、情绪情感与意志；人格又包括 个性倾向性与个性心理特征。9. 灾难包括两大类型：自然灾难与人为灾难。10. 灾难得特点：突发性、异常性、破坏性、不可抗拒性、公共性、恐怖性。11. 灾难得形态或为自然形态或人为形态或二者兼有。12. 人为性灾难可分为：政治性灾难、认识性灾难、犯罪性灾难

5、、过失性灾难。13. 灾难心理学瞧作就是由灾难学、临床心理学、医学心理学、健康心理学、公共卫生学等多 学科综合得交叉学科。14. 应激反应包括生理反应与心理反应。15. 心理应激及应主要包括情绪反应、行为反应、认知反应、心理防御反应。16. 急性应激障碍(ASD)得诊斷标准有DSM-IV诊斷标准与JCD-10诊断标准。17. 急性应激障碍(ASD)治疗得基本原则就是及时、就近、简洁、针对性处理。18. 急性应激障碍(ASD)治疗得方式有：心理治疗、药物治疗、环境治疗。19. 创伤后应激障碍(PTSD)得致病因素：创伤事件、易感因素。20. 创伤后应激障碍(PTSD)治疗得方式有：心理治疗、药物

6、治疗、积极得社会支持。21. 生活满意度量表(LSR)分为LSRA与LSRB。22. 创伤后应激障碍评估方法主要有：定式临床问诊量表与PTSD症状自评量表。灾难心理危机干预评估主要包括：危机严重程度得评估，其中包括认知评估、情感评估与行 为评估；自杀危险性评估。24. 灾难危机事件可以分为灾难事件与危机事件。25. 灾难心理卫生服务可以分为常规心理卫生服务与应急心理卫生服务两大类。【简答题】1. 灾难得分类？ 答:自然灾难，如地震、火山爆发；人为灾难，交通事故、人为火灾；自然人为灾难，地 震过后得瘟疫;人为自然灾难，战丸、沙尘暴。2. 灾难得彩响？ 答:灾难危害人类生命与健康;灾难造成物质财物

7、得损失;灾难引起社会功能得失 调。3. 灾难心理学得任务？ 答:理论任务。一就是采用科学得方法描述与概括各种灾难心理现象，二就是分析各种灾 难心里与行为，并能够解释其原因，三就是预测灾难心理与行为得发展变化，四就是采取措施来 调节控制灾难心理得发展变化;实践任务。一就是运用灾难心理学得理论与方法解决实际问 题时，倡导多学科之间得协作，二就是应用研究要适合国情、社会文化。4. 心理危机得特征有哪些？ 答:心理危机得两而性;心理危机得复杂性;心理危机得普遍性与特殊性。5. 急性应激障碍(ASD)得临床表现？ 答:意识清晰度下降;兴奋;木僵;情感障碍;精神病性障碍。6. 灾难心理危机干预步骤？ 答:

8、确定问题;保证求助者安全;给与支持;提供并验证可变通得应对方式;制造 计划；得到承诺。7. 心理危机干预得原则？ 答:帮助求助者及吋有效地接受帮助;帮助求助者有所作为地对待危机;提供必要信 息;鼓励求助者承担责任。8. 灾难危机教育得意义？ 答:灾难危机教育就是生存教育得重要内容;灾难危机教育有助于培养危机意识;灾 难危机教育有助于提升道德情怀。9. 我国灾难危机教育存在得问题？ 答:灾难危机意识薄弱；灾难危机应对能力不足;灾难危机教育欠缺。10. 灾难心理卫生服务体系得作用？ 答:确定政策：灾难心理卫生服务政策就是一国灾难心理卫生服务体系中得主导者。 整合资源：政府部门如何合理有效地区协调、

9、整合这些社会资源，最大限度地发挥各资源 得独特作用与资源整合后得整体效用。 提供服务：建立灾难心理卫生服务体系最重要得目得就就是依靠政府主导，依靠科学得 理论与技术，整合社会资源，为受灾民众提供所需得心里卫生服务。 筛选与培训；宣传与教育。11. 建立我国灾难心理卫生服务体系得意义？ 答:灾难心理卫生服务体系就是在后心理卫生服务得有利保障；灾难心理卫生服务体 系就是我国危机管理得重要组成部分。12. 我国灾难心理卫生常规服务体系得体系构建？ 答:制度体系得构建：1、建立灾难心理卫生服务得法律制度;2、建立灾难心理卫生服务 管理制度。 组织体系得构建：仁政府部门；2、心理学专业机构；3、社区；4

10、、民间组织；5、国际组织。 队伍体系得构建：1、成立专家咨询委员会;2、建立专业人员储备库；3、加企社区心理卫 生服务人员得培训；4、加强志愿者得培训与管理;5、灾难心理卫生服务团队得筛选与训练。 研究体系得构建：1、心理学专业研究机构；2、大学。 宣教体系得构建。13. 急性应激障碍(ASD)与创伤后应激障碍(PTSD)得区别？ 答:病因与发病机制不同；临床表现不同；诊斷标准相同；治疗方法有两个相同。14. 抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL-90)得区别与联系？答：适用范围相同，评定范围相同，均为最近一周或现在。评定方法不同：SDS采用4级评分, 其标准为：无致偶尔；有时；经常；总就是如此。SAS釆用4级评分，其标准为：没有或 很少时间；小部分时间；相当多得时间；绝大部分或全部时间。SCL-90釆用5级评分，分 别为1没有,2轻度,3中度,4偏重,5严重。15. 灾难得危害程度取决于什么？答:破坏力得强度;人类社会经济活动与社会生活得特定方式、社会得组织程度以及防 灾、减灾准备程度。16. 应激源得通常分类？答:重大应激生活事件;日常生活中得困扰;环境应激源。17. 灾难心理学得研究范围？答:灾后心身应急及应；灾后心理评估;灾难心理危机干预；灾难危机教育；灾难