两型学校创建工作总结

1、福田中心学校两型学校创建工作总结 全省中小学展开两型教育主题活动的通知重要指示，我们以党的群众路 线精神为指导， 全面贯彻落实社会主义核心价值观， 紧紧围绕“两型校园” 建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛展开“两型”学校创 建活动，求真务实，注重细节管理，着力提升师生资源节约、环境友好意 识，把节约资源和保护环境观点渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办 人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推动素质教育。 现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设1 、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，展开系列宣 传教育活动，大力宣传构

2、建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环 境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建 设校园、管理学校、教育学生。2 、展开“创建两型校园”系列活动，展开节约理念宣传等活动，制定 节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。 10月 8日召开了创建 两型校园全校师生动员大会，在全校展开以创建“两型学校”为主题的黑 板报评比活动，组织学生志愿者展开“创建两型社会”进乡村活动，展开 “两型校园”手抄报比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念 植入到每一个老师和学生的潜意识中。3、利用学生学以致用展开了创建两型校园演讲比赛，写身边话，讲身 边事，把建设节约型学校与师

3、德建设及学生思想政治教育结合起来，通过 宣传教育和创建活动，使广大师生员工树立社会主义核心价值观、适度消 费观与准确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。4、学校从各方面美化学校环境，在进入学校悬挂彩旗，让学生进入学校充满家的温暖。二、健全工作制度，保障“两型”学校建设1 、高度重视“两型”学校建设工作， 成立校长为组长的创建领导小组， 明确工作职责，层层落实；根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定 了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制， 要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才” 为主题，积极展开“两型” 学校建设。2 、完善机制，建立

4、相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务 求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查 到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管 理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目 标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能 源消耗数据，并定期实行能源使用分析。3 、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成 员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用 水的日常检查；定期展

5、开全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁； 学期末学校“两型”建设领导小组还将展开创建“两型学校（班级、政教 处）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节 约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提 出批评甚至给以处罚。三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设1 、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是 减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选 用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四 是推动无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均 双面使用。五是严格控制报刊杂志订

6、购。严格控制订购数量和重复订购。 六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话 经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具， 拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。八、提倡教辅资料、 教师参考书的循环使用。2 、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出审批制度，严 格控制会议数量、规模。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准， 实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。3 、坚持节约用电。 一是增强节约设备管理。 提倡使用限电、 节能设备， 禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是增强办 公设

7、备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机 消耗；工作完成后即时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。 三是增强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯；公共 楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪 费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不 用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。4 、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设 备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生 四、增强环节管理，深化“两型”学校建设1 、增强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务 设施的管理和

8、管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫 生管理。推动校园垃圾实行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以 班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁即时，无污水溢流，无 卫生死角；学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。2 、增强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡 尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿， 减少纸张消耗。3 、增强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责” 的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品， 坚持公开招标制度采购。4 、增强教学活动管理。通过多种途径展开环境教育，展开

9、阳光体育锻 炼一小时活动。教师均能遵守教师职业道德规范 ，在两型学校建设中成 为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促动者。通过主 题班会、组织竞赛，协助学生掌握“两型”学校建设基础知识、协助学生 提升发现问题、解决问题的水平。五、不足之处及改进措施：1 、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关 课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型” 学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广 大学生的两型意识和主人翁责任意识。2 、节约型学校建设有待进一步增强。将“两型”学校建设与现有各项 工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提升资源 利用效率，减少损失浪费，推动“两型”学校建设的实施。3 、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。持续改善办 学条件，增大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿 化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。学校坚持将“两型”学校建设与促动学校内涵发展结合起来，与“四 风”建设结合起来，与提升教育教学质量结合起来，与提升