【最新】七年级语文上册 第五单元 第24课《梦溪笔谈》二则教学课件 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、二十四二十四 梦溪笔谈梦溪笔谈二则二则 1.1.学会利用工具书，掌握重点字词的解释以及课文的大学会利用工具书，掌握重点字词的解释以及课文的大 意。意。 2.2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物的心理活动。根据人物的外部表情、行动等揣摩人物的心理活动。 3.3.联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 沈括，北宋科学家、政治家。字存中。沈括，北宋科学家、政治家。字存中。 杭州钱塘人，据记载，他一生好学不杭州钱塘人，据记载，他一生好学不 倦，博览群书，学识渊博，于天文、倦，博览群书，学识渊博，于天文、 地理、律历、音乐、医药等都有研究。地理、律历、音乐、医

2、药等都有研究。 对当时科学发展和生产技术的情况，对当时科学发展和生产技术的情况， 如水工高超、木工喻皓、发明活字印如水工高超、木工喻皓、发明活字印 刷术的毕昇等等，凡有见及，无不详刷术的毕昇等等，凡有见及，无不详 为记录。晚年居润州，筑梦溪园（在为记录。晚年居润州，筑梦溪园（在 今江苏镇江市区）举平生见闻撰今江苏镇江市区）举平生见闻撰梦梦 溪笔谈溪笔谈。 它的内容涉及天文、生物、它的内容涉及天文、生物、 地理、气象、农业、文学、建地理、气象、农业、文学、建 筑等各个方面。其中自然科学筑等各个方面。其中自然科学 部分，总结了我国古代特别是部分，总结了我国古代特别是 北宋的科学成就。北宋的科学成就

3、。梦溪笔谈梦溪笔谈 不仅是我国古代的学术宝库，不仅是我国古代的学术宝库， 而且在世界文化史上也有重要而且在世界文化史上也有重要 的地位。的地位。 梵梵天寺天寺 喻喻皓皓 贻贻以金以金钗钗 讫讫 胠胠箧箧 履履 fnfn q q hoho chichi ll yy qq 帅帅 shuishui 精精练练 便实便实钉钉之之 钉钉板板dndn dndn nn 记一记记一记 以以 虫虫 治治 虫虫 子方虫子方虫 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；蔽地； 译文译文 宋神宗元丰年

4、间，庆州地区生宋神宗元丰年间，庆州地区生 了子方虫了子方虫, ,正在危害秋天田野里的庄稼。忽正在危害秋天田野里的庄稼。忽 然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 狗蝎狗蝎，它们的嘴上长有钳，成千上，它们的嘴上长有钳，成千上 万遍地都是；万遍地都是； 界：界： 方：方： 害：害： 则：则： 蔽地：蔽地： 地域，范围地域，范围 正当，正在正当，正在 危害危害 连词，相当于连词，相当于 “就就” 遮盖遮盖 重点词语 其：其： 它的它的 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日 子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土子方皆尽，岁以大穰。其虫旧

5、曾有之，土 人谓之人谓之“傍不肯傍不肯”。 译文译文 它一遇上子方虫，就用钳子和它一遇上子方虫，就用钳子和 子方虫搏斗，把子方虫劈成两半。十天后，子方虫搏斗，把子方虫劈成两半。十天后， 子方虫全被消灭，年末因此而获得大丰收。子方虫全被消灭，年末因此而获得大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为这种虫过去曾经有过，当地的人称它为 “傍不肯傍不肯”。 之：之： 指子方虫指子方虫 悉：悉： 岁：岁： 都，全都，全 年成年成 重点词语 以：以： 用用 大穰：大穰： 庄稼大丰收庄稼大丰收 谓：谓： 称，叫称，叫 用自己的语言说说本文讲了一件什么事？用自己的语言说说本文讲了一件什么事？ 文章主要讲了宋

6、神宗元丰年间庆州地区秋田中文章主要讲了宋神宗元丰年间庆州地区秋田中 “傍不肯傍不肯”消灭消灭“方子虫方子虫”，从而使农作物获，从而使农作物获 得丰收的事。得丰收的事。 1.1.用文中的话说说用文中的话说说“傍不肯傍不肯”这种虫子的形状和消灭这种虫子的形状和消灭“子方虫子方虫”的办法。的办法。 2 2 以虫治虫以虫治虫一文中一文中“岁以大穰岁以大穰”的原因是什么？的原因是什么？ 害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态 环境。环境。 形状形状 ：如土中狗蝎，其喙有钳；办法：以钳搏之，悉为两段。：如土中狗蝎，其喙有

7、钳；办法：以钳搏之，悉为两段。 3.3.以虫治虫以虫治虫为什么在最后点出益虫的名字？为什么在最后点出益虫的名字？ 4.4.以虫治虫以虫治虫一文给了我们怎样的启示？一文给了我们怎样的启示？ 篇末点出篇末点出“傍不肯傍不肯”的名字，加深了读者的印象。的名字，加深了读者的印象。 以虫治虫以虫治虫反映了我国古代利用农作物害虫的天敌消灭虫害的情况。这种反映了我国古代利用农作物害虫的天敌消灭虫害的情况。这种 方法不仅促进农业增产，也是保护生态环境的有效途径。在今天更值得大力方法不仅促进农业增产，也是保护生态环境的有效途径。在今天更值得大力 提倡和推广。提倡和推广。 以虫治虫以虫治虫 虫害发生虫害发生 天敌

8、灭虫天敌灭虫 加深印象加深印象 促进农业增产促进农业增产 保护生态环境保护生态环境 现代的农业生产中为什么有现代的农业生产中为什么有“粮食增产了，把人粮食增产了，把人 也害惨了也害惨了”之说，请根据你所知道的知识来谈谈。之说，请根据你所知道的知识来谈谈。 梵天寺木塔梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天钱氏据两浙时，于杭州梵天 寺建一木塔，方两三级，钱帅登寺建一木塔，方两三级，钱帅登 之，患其塔动。匠师云：之，患其塔动。匠师云：“未布未布 瓦，上轻，故如此。瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布乃以瓦布 之，而动如初。之，而动如初。 译文译文 钱氏王朝统治两浙时，在钱氏王朝统治两浙时，在 杭州梵天寺建一木

9、塔，才建了两三层，杭州梵天寺建一木塔，才建了两三层， 钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅 说：说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，木塔上没有铺瓦片，上面轻， 所以才这样。所以才这样。”于是就用瓦片铺在塔于是就用瓦片铺在塔 上，但木塔还像当初一样动。上，但木塔还像当初一样动。 据：据： 于：于： 方：方： 布：布： 故：故： 统治统治 介词，在介词，在 才才 铺排铺排 因此因此 重点词语 患：患： 担忧担忧 以：以： 用用 初：初： 当初当初 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，无可奈何，密使其妻见喻皓之妻， 贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰： “此

10、易耳，但逐层布板讫，便实此易耳，但逐层布板讫，便实 钉之，则不动矣。钉之，则不动矣。” ” 匠师如其匠师如其 言，塔遂定。言，塔遂定。 译文译文 没有办法，匠师就秘密地派他的妻没有办法，匠师就秘密地派他的妻 子去见喻皓的妻子，把金钗送给她，打听子去见喻皓的妻子，把金钗送给她，打听 木塔晃动的原因。喻皓笑着说：木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容这很容 易，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，易，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢， 就不晃动了。就不晃动了。” 密：密： 派派 因：因：原因原因 钉：钉： 用钉子钉用钉子钉 重点词语 但：但： 使：使： 贻：贻： 暗中，秘密地暗中，秘密地 赠送赠送 指解决

11、塔动问题指解决塔动问题 此：此： 只只 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束， 六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持， 自不能动。人皆伏其精练。自不能动。人皆伏其精练。 译文译文 工匠师傅遵照他的话去做，塔身就工匠师傅遵照他的话去做，塔身就 稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密 相束，上、下、左、右、前、后六面互相相束，上、下、左、右、前、后六面互相 连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上 下及四周板壁互相支撑，下及四周板壁互相支撑，( (塔塔) )当然不会

12、晃当然不会晃 动。人们都佩服他的高明。动。人们都佩服他的高明。 如：如： 于是，就于是，就 相：相：互相互相 伏：伏：通通“服服”佩服佩服 重点词语 履：履： 遂：遂： 盖：盖： 遵照遵照 连词，承接上文连词，承接上文 连接连接 联：联： 走，踩踏走，踩踏 梵天寺木塔梵天寺木塔记述了北宋著名建筑家喻皓用记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板布板”、 “实钉实钉”来加强结构整体性以解决来加强结构整体性以解决“塔动塔动”问题的生动问题的生动 事例。事例。 用自己的语言简要地概括本文的内容。用自己的语言简要地概括本文的内容。 1.“1.“无可奈何无可奈何”一词既写出了大家无计可施，又反衬了什么？一词既写出

13、了大家无计可施，又反衬了什么？ 喻皓很容易地解决了这个问题，突出了喻皓技术高超。喻皓很容易地解决了这个问题，突出了喻皓技术高超。 2.2.梵天寺木塔梵天寺木塔中如何表现当时解决中如何表现当时解决“塔动塔动”问题之难？在文中起什么作用？问题之难？在文中起什么作用？ “动如初动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题， “无可奈何无可奈何”一词也写出了大家对一词也写出了大家对“塔动塔动”无计可施。无计可施。 作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺 高超。高超。 3.3.梵天寺木塔梵天寺木塔写人着墨

14、不多，却很生动。写人着墨不多，却很生动。“密使其妻密使其妻”写出匠师怎样的写出匠师怎样的 心态？一个心态？一个“笑笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？字透露出喻皓什么样的心理活动？ 匠师认为匠师认为“塔动塔动”的原因是的原因是“未面瓦，上轻未面瓦，上轻”，可实，可实 践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子， 于是于是“密使其妻密使其妻”去见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难去见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难 题。题。“密使其妻密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的 “笑笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现 出他对解决出他对解决“塔动塔动”这一问题胸有成竹，举重若轻。这一问题胸有成竹，举重若轻。 4.4.梵天寺木塔梵天寺木塔在处理详略上有什么特点？在处理详略上有什么特点？ 梵天寺木塔梵天寺木塔记叙喻皓的语言较详，因为这最能记叙喻皓的语言较详，因为这最能 体现他技艺的高超。对体现他技艺的高超。对“塔遂定塔遂定”的原因也写得较详，的原因也写得较详， 因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师 按喻皓指点实施，不是本文的重点，则以按喻皓指