苏教版三年级语文下册《习8》研讨课教案_16

1、练习8教学设计教学目标：1.仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。2.练写“轰、蒜、森”三个字。3.正确、流利地朗读、背诵八个成语和明日歌4、知道每个成语背后的一则有趣的故事。5.了解成语及明日歌的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。6.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。教学重点、难点：1.明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。2.正确、流利地朗读、背诵八个成语和明日歌3.了解成语及明日歌的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。4.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。教学时间：三课时 第一课时教学目标

2、：1. 仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法。最后议一议：三个小和尚该怎么做？2.仔细观察字的特点，照样子，练写“晶、蒜、森”三个字，下半部分要写得左小右大才好看。教学重点、难点：明白“三个小伙伴”及“三个小和尚”的故事。教学过程：一、激趣导入1、同学们，你知道哪些与“三”有关成语或谚语吗？指名说。2、谢老师也给大家带来一些谚语和成语，谁来读一读？3、你知道“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是什么意思？三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。简单的说，就是人多智慧多，团结力量大。今天这节课，我们就发挥“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的精神,用众人的

3、智慧去解决学习中遇到的问题，好吗？4、大家齐读一遍。二、教学第一题（学用字词句）1、师问：同学们，你们还记得三个小伙伴的故事吗？（1）出示第一组图，指名说说这个故事。（提醒大家认真倾听的重要性）（2）三个小伙伴能成功的种树的原因是什么？2、你们知道三个小和尚的故事吗？（1）出示第二组图：请同学们认真仔细看图，想想三个小和尚之间发生了什么事，结果怎么样？（2）同桌互说。指名说。大家评议，再指名说。（3）师小结。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。三个和尚你依赖我，我依赖你，都不肯挑水，结果就没水喝。（出示三个和尚的歌曲）3、全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？（1）老

4、师提出要求。把话说清楚，理由说充分。（2）学生两人一小组，各抒己见，相互补充。（3）全班交流。教师相机将精彩词板书在黑板上，读一读，学生自主积累。（4）请学生用几句话写下自己的想法，指导学生围绕一个意思写。不会写的字可以查字典或询问老师、同学。（5）请几位同学读自己写的句子，师生共同评议。4、议一议。（1）“三个小和尚”该怎么做，才能让庙里的水缸总是满满的？聪明的你们能帮帮这三个小和尚吗?（2）师：我们要有“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的团结队合作精神，运用众人的智慧，想出切实可行的办法。（3）四人一小组合作交流，教师巡视指导。（4）小组推荐组织全班交流，师生评议。（5）教师小结：同学们想出的办法

5、可真好，真是人多智慧多，团结力量大。老师也想帮帮三个小和尚。有的和同学们想到一块儿了，咱们真是英雄所见略同。（出示）1、三个小和尚发明一种输送水的东西，如用滑轮吊水等，这样让水缸总是满满的。2、三个小和尚每人轮流挑一天水，这样让水缸总是满满的。3、三个小和尚从山下到山上，每人挑一段路，这样让水总是满满的。5、实践应用。（1）同学们，你们在生活中有通过“团结合作取得成功”的经历吗？（引导学生联系生活实际谈）（2）师生交流，（如做游戏、大扫除、拔河比赛、学习中遇到难题、广播操比赛等）随机评价。（3）教师小结：我希望在今后的学习和生活中，我们继续团结合作，解决疑难、增进友谊，创造美好幸福的生活。三、教学第二题（写好钢笔字）1、出示三个字：轰、蒜、森。（1）指名认读汉字，齐读。说说结构。（2）请学生仔细观察字形，谈发现。（3）（出示）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。3、练习。（1）教师范写，学生书空。（2）学生练习描红。教师提醒坐姿。（3）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。4、反馈。（1）展示写得好的字（两个），生评价。请该同学介绍写好这个字要注意什么。（2）对写得不好的字，进行纠正，将三个字再写一遍。四、小结作业。本节课谢老师和同学们学习了“