陋室铭公开课优秀课件20页

1、 要求：读准字音，要求：读准字音， 读准节奏，读准节奏， 读得顺畅，读得顺畅， 读出感情。读出感情。 诵读，展示自我诵读，展示自我 朗读指导朗读指导 1、铭是韵文，韵脚要读的、铭是韵文，韵脚要读的清晰响亮。清晰响亮。 2、前四句读后要稍作、前四句读后要稍作停顿停顿，再，再缓缓缓缓读出读出 “斯是斯是”二句，以突出文章的主要内容。二句，以突出文章的主要内容。 3、“苔痕苔痕”二句写环境，要有点二句写环境，要有点美感。美感。 4、以下六句写室中生活美景，、以下六句写室中生活美景，虚写虚写的文的文 字应读的字应读的轻一点轻一点，才有韵味。，才有韵味。 5、“南阳南阳”二句读后要作二句读后要作一顿一顿

2、，然后用，然后用肯肯 定定的语气读最后两句。的语气读最后两句。 山山| |不在高，有仙不在高，有仙| |则则名名。 水水| |不在深，有龙不在深，有龙| |则则灵灵。 斯是斯是| |陋室，惟吾陋室，惟吾| |德德馨馨。 苔痕苔痕| |上阶上阶| |绿，草色绿，草色| |入帘入帘| |青青。 谈笑谈笑| |有有| |鸿儒，往来鸿儒，往来| |无无| |白白丁丁。 可以可以| |调调| |素琴，阅素琴，阅| |金金经经。 无无| |丝竹之丝竹之/ /乱耳，无乱耳，无| |案牍之案牍之/ /劳劳形形。 南阳南阳| |诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀| |子云子云亭亭。 孔子云：孔子云：/ /何陋何陋| |之

3、有？之有？ 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡 朗读时要朗读时要 注意句尾注意句尾 的字押韵的字押韵 名名ing 灵灵 ing 馨馨in 青青ing 丁丁 ing 经经ing 形形ing 亭亭 ing 作者简介作者简介 刘禹锡（刘禹锡（772842772842），字梦得，贞元），字梦得，贞元 九年进士，唐代诗人，哲学家。九年进士，唐代诗人，哲学家。作品有作品有 刘宾客集刘宾客集、刘梦得文集刘梦得文集。 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时 期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因 参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的参加王叔文的政治革新运动得罪

4、了当朝的 权贵，被贬为安徽和州通判。权贵，被贬为安徽和州通判。晚年回长安晚年回长安 任太子宾客，世称刘宾客。任太子宾客，世称刘宾客。按当时规定，按当时规定， 他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县 见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连 搬三次家，住房一次比一次小，最后成了搬三次家，住房一次比一次小，最后成了 一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔 写了写了陋室铭陋室铭一文。一文。 “铭铭”是古代刻在器物上用来警戒是古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字，后来自己或者称述功德的文字，后

5、来 成为一种文体。这种文体一般都成为一种文体。这种文体一般都 是是用韵用韵的。文辞精炼，有韵，读的。文辞精炼，有韵，读 来铿锵有力。是古代散文的一种。来铿锵有力。是古代散文的一种。 关于关于“铭铭” 2、解释红色的字、解释红色的字 1、作者如何引出陋室的？、作者如何引出陋室的？ 以山水以山水类比类比引出陋室引出陋室 山、水山、水 仙、龙仙、龙类比类比 德馨德馨 类比类比陋室陋室 主旨：惟吾德馨主旨：惟吾德馨 起兴与类比 起兴，qixng。先说其他事物，再说要说的事物。它一 般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立 在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现 手法，它有起情，营造作品气

6、氛，协调韵律，确定韵 脚和音步，拈连上下文关系等的作用。本文用本文用“有仙有仙 之山之山”和和“有龙之水有龙之水”引出引出“品德高尚的人住在陋品德高尚的人住在陋 室。室。” “类比类比”修辞就是将两个本质上不同的事物就其共同修辞就是将两个本质上不同的事物就其共同 点进行比较。属于比喻的范畴。通过喻体特征刻画突点进行比较。属于比喻的范畴。通过喻体特征刻画突 出本体事物特征。本文中借诸葛亮隐居南阳草庐作出本体事物特征。本文中借诸葛亮隐居南阳草庐作 梁父吟，杨子云住在西蜀茅亭写太玄经，来梁父吟，杨子云住在西蜀茅亭写太玄经，来 类比刘禹锡居安徽和州陋室而作陋室铭，从而突类比刘禹锡居安徽和州陋室而作陋室

7、铭，从而突 出出“陋室不陋陋室不陋”。 作者从哪些方面来写陋室？ ”。 可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形无案牍之劳形 正反虚实正反虚实 写法写法 正面实写正面实写 反面虚写反面虚写 可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 呼应呼应呼应呼应 （3）情趣）情趣 陋室不陋陋室不陋 课文分析课文分析 惟吾德馨惟吾德馨 陪陪 衬衬 环境幽雅（景）环境幽雅（景） 交往高雅（人）交往高雅（人） 情趣淡雅（事）情趣淡雅（事） “陋室陋室” “” “陋陋”吗？作者从哪几吗？作者从哪几 方面写方面写“陋陋”

8、 室不室不“陋陋”，表现，表现 了室主品德高尚？了室主品德高尚？ 3.文中哪句话揭示了全文的主旨？说说你对文中哪句话揭示了全文的主旨？说说你对 这句话的理解？这句话的理解？ 明确：斯是陋室，惟吾德馨。明确：斯是陋室，惟吾德馨。“陋室陋室” 二字扣题。二字扣题。“德馨德馨”二字统领全篇，是二字统领全篇，是 全文的核心。用全文的核心。用“惟惟”字加强语气。字加强语气。 这句话包含两层意思，这句话包含两层意思， 一层意思是由于人的品德高尚，就忘却一层意思是由于人的品德高尚，就忘却 了陋室了陋室； 另另一层意思是由于人的品德高尚，为陋一层意思是由于人的品德高尚，为陋 室增光添彩。室增光添彩。 3.作者

9、写作者写“南阳诸葛庐，西蜀南阳诸葛庐，西蜀 子云亭子云亭”有什么作用？有什么作用？ 引古贤之名室作引古贤之名室作类比类比，反映，反映 了了作者以古代贤人自比作者以古代贤人自比的思的思 想境界，暗示陋室不陋，想境界，暗示陋室不陋，表表 明自己也具有古代名贤的志明自己也具有古代名贤的志 趣和抱负趣和抱负 4、结尾引用孔子的话、结尾引用孔子的话“何陋之有何陋之有” 有什么作用？有什么作用？ 突出表明作者高洁傲岸的情操突出表明作者高洁傲岸的情操 和安贫乐道的志趣和安贫乐道的志趣 作用：画龙点睛，总结全文，作用：画龙点睛，总结全文， 与篇首的与篇首的“惟吾德馨惟吾德馨”遥相遥相 呼应呼应 陋室陋室 物志

10、 安贫乐道安贫乐道 高洁傲岸高洁傲岸 本文是什么写法本文是什么写法 ？ 主题思想：本文采用（主题思想：本文采用（ 托托 物言志物言志 ）的写法，通过）的写法，通过 对（对（ 环境幽雅环境幽雅），（），（交往交往 高雅高雅），（），（情趣淡雅情趣淡雅）的描的描 述，极力形容陋室不陋，表述，极力形容陋室不陋，表 达了（达了（作者高洁傲岸的节操作者高洁傲岸的节操 和安贫乐道的情趣和安贫乐道的情趣）。）。 当堂训练当堂训练 1、本文的主旨句是：、本文的主旨句是： 2、写居室环境优雅的句子：、写居室环境优雅的句子： 3、有一句诗说、有一句诗说“时人莫小池中水，浅出时人莫小池中水，浅出 无妨有卧龙。无妨有卧龙。”陋室铭陋室铭中意思与之相中意思与之相 近的句子：近的句子： 4、统领全文的词语：、统领全文的词语： 斯是陋室，唯吾德馨斯是陋室，唯吾德馨 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青 水不在深，有龙则灵水不在深，有龙则灵 德馨德馨 课堂小结课堂小结 前两句：