服装教学中褶皱工艺的运用探析

1、服装教学中褶皱工艺的运用探析在服装教学中，褶皱工艺的教学是非常重要的， 褶皱可以给 服装增添许多亮点，并且让服装看起来更加美丽。 随着时代的发 展和进步，在服装设计领域中，褶皱逐渐成为近几年来极为流行 的趋势之一。因此，我们在服装教学中应该让学生学会褶皱工艺， 从而使他们在学习中加强对服装设计的理解。一、褶皱的含义与种类褶皱属于服装造型的一种， 可以给服装增加许多美感。 褶皱 是服装造型中常用的面料塑形的手法， 由于这种手法的服装设计 非常受消费者欢迎，因此我们在教学过程中一定要给学生认真讲 述褶皱的工艺知识。褶皱的设计在一定程度上改变了面料的原有 形态以及面貌特征，从而把褶皱作为一种装饰被设

2、计在服装之 o我们进行褶皱设计的时候，采用的方法是非常多样的。 其中, 最为常见的一种方式就是有序或随意地揉捏，这种方式设计出来的褶皱可以给原有的面料增加美感，被服装设计师们经常使用。 还有一些设计褶皱的方法， 如叠加或堆砌，这些方法可以让服装 更加优雅和大方。褶是一种纹痕，是设计师经常使用的一种方法。但是，我们 在设计的时候一定要注意要按照一定的规律来折叠，否则折叠出来的褶是发挥不了其作用的。 打褶的种类也是多种多样的， 因此 教师应该在教学的过程中多介绍几种打褶的方式，努力让学生掌 握不同的打褶方式，这样才能够促进他们学习。对于褶来说，有 规律的叫做规律褶， 没有规律的就叫做自然褶。 而皱

3、的设计就要 比褶的要求低， 由于皱在服装设计中是没有规律可循的， 并且我 们在随意中或者是很自然地去揉捏，都能够增加服装的审美效 果。二、服装教学中褶皱工艺的运用探析（一）西方对褶皱的设计运用在西方历史上， 最初人们对于服装的设计是无意识的， 褶皱 作为造型元素在服装中有意、 无意地普遍存在， 往往得不到应有 的重视。因此，在最初的时候往往得不到应有的重视。但是在古 希腊、古罗马时期以及十六七世纪的时候， 人们开始发现褶皱元 素的作用，并且也开始有意识地在服装设计中设计一些能够为服 装增加审美感的褶皱。 其实，这种变化是与时代变化息息相关的， 因为在这段时间里， 西方有的国家逐渐从封建专制国家

4、转变为带 有民主色彩的国家，更重要的一个原因就是在16 世纪盛行的文艺复兴运动， 文艺复兴运动打破了神权的地位， 主张追求人的价 值，并且倡导博爱、平等以及自由。这场运动的兴起，大大改变 了人们的思想以及价值观， 因此人们在平常的生活中也注意追求 美感。当然，作为一个有利用价值的褶皱工艺，也有了自己的发 展空间。在古罗马时期，人们非常喜欢装饰自己，但是他们的服 装款式是基本相同的。 虽然是相同的款式， 但都是使用软羊皮以 及棉麻布料等，这种面料的质量非常差。更令我们想不到的是， 这些布料被他们直接穿在身上，没有把布料改变成衣服。但是， 虽然没有经过剪裁， 由于穿着者在无意识的状态下把布料用别针

5、 系扎成褶皱的形状，流动的褶皱突出了服装的美感。在 17 世纪，巴洛克风格风行于社会的各个方面，有巴洛克 式的建筑， 也有巴洛克式的服装。 巴洛克风格流行一时的原因是 其在本质上是华丽、夸张、矫揉造作的，正好适应了贵族阶级的 虚荣心。 而巴洛克风格的服装更是令许多人追捧和热爱， 因为巴 洛克的服装风格是唯美、慵懒、奢华以及褶皱的设计，我们要探 讨的也是褶皱的设计，在巴洛克风格中普遍运用到褶皱的设计， 这足以表明褶皱在服装设计中的重要性。（二）中国对褶皱的设计运用中国古代的女子衣着， 总给我们一种衣袂飘飘、 飘飘欲仙的 感觉，这是因为中国古代在服装的设计中采用了褶皱的工艺。 比 如最有名的是汉朝

6、的“留仙裙”， 这件裙子大量运用褶皱， 增加 了裙子的美感。女子把其穿在身上极具律动美感，从而也使得 “留仙裙”在我国的服装历史上流光溢彩。在封建社会， 如果经济和文化都比较发达的话， 那么服装也 会有很大的发展和进步。 在王朝的文化比较开放的时期， 服装使 用的布料非常多，并且会设计褶皱。但是在古代，褶皱又称为 “破”，最高的“破”有 20 褶，因此可见我国古代对于褶皱设 计的重视。 通过中国古代褶皱的设计， 充分体现了我们的审美水 平，这对于以后的服装设计具有十分深远的影响和意义。 中华民族在服装上的审美观，由于褶皱的设计又向前迈了一大步，反映出我国服装设计的发展和进步。 中华民族在服饰上

7、追求华丽大气 之美，充分反映了我们对于服装设计的要求。 古代的衣着往往具 有规律流畅之美以及轻盈飘曳之美，这些都充分表现了人的气韵 以及神韵。这种设计效果是非常完美的， 并且在我国的服装设计 历史上留下了辉煌和精彩的一页。（三）应用案例在服装设计的专业教学中，我们应该充分利用分解的方式让 学生了解到不同的褶皱类型以及工艺程序， 有利于学生的学习和 进步。为了能够更好地锻炼学生在服装设计中的实践以及思维能 力，教师应该多提供给学生一些参与服装设计实践的机会，这样才能够在实践的过程中锻炼学生的思维能力以及创新能力，并且可以让学生充分运用自己学过的一些有关于褶皱服装设计的知 识，增强他们运用知识的能

8、力。 当学生在自己动手制作完成各种 不同类型的褶皱的时候，一定程度上来也锻炼了他们的创新能 力。通过实践，学生了解了不同的褶皱工艺手法，并且在实践过 程中获得了一些难得的经验，这对于学生的学习具有十分积极的 影响和作用。针对堆积褶皱立体的裙装，堆积褶皱可以让裙装形成一定的 美感。尤其是胸部褶皱处理，更能够形成一种独特的美感效果， 不但可以显示出女性胸部丰满的曲线美感， 并且还可以收到良好 的设计效果，因此我们应该对胸部堆积褶皱设计进行重视。因为是在裙装上，所以可以米用另一种褶皱的方式来突出其美感，米用斜丝缕的自然波形褶饰，这样就使得裙装具有飘飘然的感觉， 极具美感。但是，我们在选择材料的时候，

9、一定要选择弹性较好 的丝织物，只有这样，我们才能够使用这种褶皱的方法，如果材 料不是弹性材料就很难达到理想的效果。针对垂浪褶皱的立体裙装，我们就应该采用与堆积褶皱不同 的褶皱方法，可以把裙装的肩部以及腰部都用不加以修饰的方 法。使用这种方法设计出的裙装既简单又非常大方，并且还使得着装的人十分有气质。但是，我们一定要注意的是，裙装的后衣 应该做成垂浪褶，这样才能够使得裙装的效果得到展现，并且带给人美感。我们在教学的过程中应该让学生努力学会这种设计方 式，以此促进他们的学习。因为这种设计方法具有较强的装饰感 以及立体感，并且极具个性和洒脱之感， 因此受到许多消费者的 追捧。最后，我们需要特别注意在选择布料的时候，应该选择一 些比较有光泽的丝绸，因为丝绸最适合这种设计方法， 并且能够 把设计效果很好地体现出来。 如果不选择丝绸，也可以使用其他 的布料来