最后一头战象[向阳教学]

1、 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓 象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象 杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大 群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 1基础教学 战象战象 2基础教学 战象： 士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄 踩敌，一大群战象，排山倒海般扑向敌人， 势不可当。 3基础教学 23.最后一头战象 4基础教学 作者:沈石溪。他是我国当代著名的儿童文学家，被他是我国当代著名的儿童文学家，被 誉为誉为“动物小说之王动物小说

2、之王”。 主要作品：主要作品： 第七条猎狗第七条猎狗 一只猎鹰的遭遇一只猎鹰的遭遇 斑羚飞渡斑羚飞渡 狼王梦狼王梦 23.最后一头战象 5基础教学 动物小说写的是动物，折射的却是动物小说写的是动物，折射的却是 人类的情感。人类的情感。 沈石溪沈石溪 6基础教学 初读识字： 劈敌 日寇 香蕉 竹筒 焦躁不安 石碑 横遭暴毙 泣不成声 浴血搏杀 pp ku jiojio tngtng zo bibizozo q y 7基础教学 多音字辨析： 倒 排山倒海dodo d do o 倒退 中弹 ZhZhng dng dn n Zhng tZhng tn n 摩 摩挲 m m mm 摩平 剥 bb 剥落

3、剥削 钻 zunzun zuzun n 钻进 电钻 模 m m m m bobo 剥开 剥皮 模样 模糊8基础教学 词语学习 威风凛凛 排山倒海 势不可当 凝重华贵 英武豪迈 震耳欲聋 炯炯有神 激越悲壮 浴血搏杀 亢奋 隆重 喘息 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 恍然大悟 斑斑血迹 泣不成声 日落西山 天色苍茫 久久凝望 清波荡漾 长途跋涉 体力不济 黄泉路 扑喇喇 唏嘘 镌刻 9基础教学 词语解释 威风凛凛：声势、气派让人敬畏。威风凛凛：声势、气派让人敬畏。 排山倒海：力量强、声势大。排山倒海：力量强、声势大。 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。

4、 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：眼神明亮，有神采。炯炯有神：眼神明亮，有神采。 优哉游哉：形容十分悠闲。优哉游哉：形容十分悠闲。 浴血搏杀：形容战斗十分激烈。浴血搏杀：形容战斗十分激烈。 漫不经心：随随便便，不放在心上。漫不经心：随随便便，不放在心上。 唏嘘：哭泣后不由自主的急促呼吸。唏嘘：哭泣后不由自主的急促呼吸。 豪迈：气魄大、勇往直前。豪迈：气魄大、勇往直前。 10基础教学 词语解释 焦躁不安：因着急、烦躁而表现出不安定。焦躁不安：因着急、烦躁而表现出不

5、安定。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然大悟：形容一下子明白过来。 长途跋涉：形容旅途漫长而艰苦。长途跋涉：形容旅途漫长而艰苦。 体力不济：形容气力不好、不够用。体力不济：形容气力不好、不够用。 清波荡漾：河水清澈流动的样子。清波荡漾：河水清澈流动的样子。 镌刻：雕刻。镌刻：雕刻。 亢奋：极度兴奋。亢奋：极度兴奋。 箐沟：山间的大竹林，泛指长满树木的山谷。箐沟：山间的大竹林，泛指长满树木的山谷。 隆重：盛大庄重。隆重：盛大庄重。 11基础教学 快速浏览文章，说说课文围绕“最后一头 战象”写了哪些事件？（用小标题归纳） 提示：注意文中时间、地点的变化 文章的主要内容 12基础教学 文章的主要内

6、容 用小标题概括各部分的主要内容 英雄垂暮（1 - 4） 重披战甲（5 -11） 凭吊战场（12-16） 庄严归去（17-23） 13基础教学 文章的写作顺序 1943年二十多年过去了第二天 早晨日落西山整整一夜，天亮时 太阳升到了槟榔树梢太阳落山了， 月亮升起来了东方吐白。 时间顺序时间顺序 14基础教学 作为一头战象：作者是怎样描写嘎羧的？ 英雄垂暮 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。 士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄 踩敌，一大群战象，排山倒海般扑向敌人， 势不可当。 从这段文字中你看到了怎样的嘎羧？ 英勇善战英勇善战 、 气势非凡、威风八面气势非凡、威风八面 15基础教学 1943年

7、，象兵在西双版纳和日寇打 了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十 多具尸体，我方八十多头战象全部中弹 倒地。 英雄垂暮 从这段文字中你又看到了怎样的嘎羧？ 视死如归、视死如归、 不怕牺牲、英勇无畏不怕牺牲、英勇无畏 16基础教学 幸存下来的嘎羧过着怎样的生活？ 村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉 游哉地在村子里闲逛，到东家要串香蕉， 到西家喝筒泉水。 英雄垂暮 为什么村民不让力大无穷的嘎羧搬运东西？ 对嘎羧的敬重、喜爱。对嘎羧的敬重、喜爱。 17基础教学 重披战甲 从哪些地方可以看出嘎羧非常想得 到自己曾经的战甲？ 第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只 眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着， 象蹄

8、急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的 阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 18基础教学 重披战甲 嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象 房，继续焦躁不安地仰头吼叫。 第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只 眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着， 象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的 阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 作者运用了哪些描写方法？写出了嘎 羧怎样的心情？ 通过动作、神态等描写，写出了嘎羧想得到通过动作、神态等描写，写出了嘎羧想得到 象鞍的象鞍的急切急切心情。心情。 19基础教学 嘎羧见到象鞍后，是怎样的表情动作？ 重披战甲 嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼 呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久

9、地在上面摩挲 着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的 老朋友。 通过这些神态、动作描写，你从中体会到 什么？ 写出了嘎羧见到象鞍时内心涌动的写出了嘎羧见到象鞍时内心涌动的 对那辉煌过去的深深留恋与回味。对那辉煌过去的深深留恋与回味。 20基础教学 作者是怎样描述重披上战甲的嘎羧的？ 重披战甲 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹， 混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇 特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫， 四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍 显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了 一股英武豪迈的气概。 通过对嘎羧和象鞍的描写，深情赞颂 了嘎羧的（ ）。英雄

10、形象和气概 21基础教学 重披战甲 思考？ 为什么嘎羧在临别之时，一定要披挂上 曾经的战甲？ 而今，战火不再，血腥不再，但是象鞍上 记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇； 而今，纷争不再，年轻不再，但垂暮的英 雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！ 22基础教学 嘎羧要走了，人们是怎么送别嘎羧的？ 临别的嘎羧“绕着寨子走了三圈”，假 如嘎羧可以说话，他想对村民们说什么?这三 圈让你体会到什么？ 凭吊战场 许多人泣不成声。 23基础教学 凭吊战场 回到浴血搏杀的战场的时候，嘎羧在做什么？ 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波 荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水， 走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，

11、又昂 起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧 欧发出震耳欲聋的吼叫。 24基础教学 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波 荡漾的江面。 凭吊战场 望着江面，它仿佛看到了什么？ 25基础教学 凭吊战场 它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁 石上亲了又亲。 在这块礁石上，发生过哪些让他难以 忘怀的事情？ 26基础教学 凭吊战场 许久，又昂起头来，向着天边那轮火红 的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。 这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷 地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮 。 震耳欲聋的吼叫 激越悲壮的吼叫 为什么嘎羧有这样的举动？ 27基础教学 凭吊战场（深情朗读） 它站在江滩的卵石上，它站在江滩的

12、卵石上，久久凝望久久凝望着清波着清波 荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水， 走到一块龟形礁石上走到一块龟形礁石上亲了又亲亲了又亲，许久，又昂，许久，又昂 起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧 欧欧发出发出震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫。这时，它身体。这时，它身体 膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双 眼睛眼睛炯炯有神炯炯有神，吼声，吼声激越悲壮激越悲壮，惊得江里的，惊得江里的 鱼儿扑喇喇跳出水面。鱼儿扑喇喇跳出水面。 28基础教学 凭吊战场 就让我们一起回去看看那让嘎羧就让我们一起

13、回去看看那让嘎羧 荡气回肠的战场吧！荡气回肠的战场吧！ 29基础教学 30基础教学 31基础教学 凭吊战场 看到着壮烈的战场，你想说什么？看到着壮烈的战场，你想说什么？ 32基础教学 庄严归去庄严归去 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。 它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 嘎羧走了嘎羧走了 我们终于读懂了，他为什么要坚持披上战甲，我们终于读懂了，他为什么要坚持披上战甲， 为什么要在临走前，坚持去江边，为什么不为什么要在临走前，坚持去江边，为什么不 去祖先留下的去祖先留下的象冢象冢 他他忘不了忘不了这片曾经洒过热血的土地，这片曾经洒过热血的土地，忘忘 不了不了曾经肩并肩的同伴。这是一头善良与忠曾

14、经肩并肩的同伴。这是一头善良与忠 诚，他虽然是一头象，却具有高尚的情怀。诚，他虽然是一头象，却具有高尚的情怀。 33基础教学 庄严归去庄严归去 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着 脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝 望着天空。望着天空。 嘎羧自己为自己挖掘坟墓，自己埋葬了嘎羧自己为自己挖掘坟墓，自己埋葬了 自己。自己。 它那睁得老大的眼睛，凝望着天空。它那睁得老大的眼睛，凝望着天空。 它在期盼什么？它在期盼什么？ 34基础教学 我心中的我心中的“战象战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎样的印读过课文，你对嘎羧有了怎样的印

15、象？完成下面这个填空题。象？完成下面这个填空题。 这是一头这是一头_的战象，的战象， 因为它因为它_。 35基础教学 这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它 这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它 这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它 这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它 这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它 36基础教学 （一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“怀怀 旧旧”“”“善良善良” 1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两 只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻只眼睛烧得通红，见到波农丁

16、，欧欧地轻 吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆 放杂物的阁楼。放杂物的阁楼。 从从“欧欧地吼欧欧地吼”“”“急促地踏急促地踏”这些短语中，这些短语中， 我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心 情。情。 37基础教学 2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来， 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地 在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见 到久别重逢的老朋友。到久别重逢的老朋友。 从从“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“

17、”“摩挲摩挲”“”“泪泪 光闪闪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感这些词语中，我们可以深刻地感 受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过 去的深深留恋与回味！去的深深留恋与回味！ 38基础教学 3、它什么也没吃，只喝了一点水，、它什么也没吃，只喝了一点水， 绕着寨子走了三圈。绕着寨子走了三圈。 从这里我们可以感受到战象已经对村从这里我们可以感受到战象已经对村 寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，寨和村寨的人们产生了依依不舍之情， 它也没有忘记村寨的人们对它的救助，它也没有忘记村寨的人们对它的救助， 对它无微不至的关怀。对它无微不至的关怀。 39基础教学 4、它站

18、在江滩的卵石上，久久凝望着、它站在江滩的卵石上，久久凝望着 清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流 淌的江水淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。发出震耳欲聋的吼叫。 我们可以从我们可以从“久久凝望久久凝望”看出它一定又看出它一定又 看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一 幕。幕。“震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧，也许是嘎羧 在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在 诉说对战友的深深怀念。诉说对战友的深深怀念。 40基础教学 （二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇” 1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出 凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武 豪迈的气概。豪迈的气概。 从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象 对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪 的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描