苏教版七年级语文上册《夏》研讨课教案_4

1、夏知识与能力： 1诵读欣赏，品味语言。 2积累仿写，学以致用。 过程与方法： 诵读 品味 积累 仿写 情感态度价值观： 体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然，热爱劳动人民的情感。 【教学重点】 1诵读欣赏，体会作者的思想感情。 2品味语言，感悟语言的魅力。 【教学难点】 1品味语言，感悟语言的魅力。 2积累仿写，学以致用。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课同学们看过水浒传吗？作者是谁？水浒传中有一经典故事，称作“智取生辰纲”。话话“青面兽”杨志押运生辰纲，行至黄泥岗，正在树下歇凉，远远的一个汉子挑着一副担子唱上冈来。（投影：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王

2、孙把扇摇。）请同学们齐读一遍，说说诗中的夏天是什么样的？预设：学生回答：夏天热，酷暑难耐，你看“赤日炎炎似火烧”。诗中夏天苦，“农夫心内如汤煮”，农民心中焦急万分，火燎火燎的。师：这样的夏天自然不讨人喜欢。当代作家梁衡笔下的夏又如何呢？让我们一起走进夏这篇课文。（投影课题、作者）二、阅读发现1、请大家一起大声朗读课文，感知梁衡笔下夏的特点，体会梁衡对夏的情感。（生齐读课文）明确：夏的特点是紧张、激烈、急促，第一段总写了夏的特点。 梁衡对夏天的情感喜爱、赞美。（师板书这两个词）从课文最后一句话知道的，“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”过渡：请把这句话画下来！古往今来，夏天往往不讨人喜

3、欢，夏天“赤日炎炎”，骄阳似火，梁衡却偏偏大声赞美夏天，他对夏天一定有自己的独特感受，他赞美夏天什么呢？三、阅读发现1、梁衡赞美夏天 。示例：梁衡赞美夏天山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。预设：梁衡赞美夏天林带上的淡淡绿烟凝成了一堵黛色长墙。梁衡赞美夏天麦浪翻滚，热风浮动，吹送着已熟透了麦子的香味。梁衡赞美夏天紧张、热烈、急促的旋律。梁衡赞美夏天农作物迸发出旺盛的活力，向秋的终点作着最后的冲刺。梁衡赞美夏天弯着腰，流着汗，挥镰紧张割麦的农民。2、其实梁衡赞美的就是夏天的景和人。（板书：景、人）这些描写集中表现了夏天的特点。夏天的什么特点呀？生齐：热烈、紧张、急促（师板书这三个词）这就是梁衡

4、对夏的独特感受，这也是夏区别于其它季节的独特魅力，与众不同自然值得赞美！过渡：夏天的景和人值得赞美。作者又是如何描写夏天特点，表达自己的赞美之情呢？四、阅读探究1、请用自己喜欢的方式读课文，画出能够表现夏天特点的语句，说说这句话好在哪儿。（友情提醒：可以从词语的传神、修辞的生动、句式等角度谈谈） 示例：“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”最能表现夏天特点，这句话运用比喻形象地写出了夏天到来的过程，其中“沸腾”一词使我深切地感受到夏天的热烈。）（生自读课文，在课本上写上批注。）赏析具体见书本2、师总结：梁衡正是通过描写夏天的景和人，形象地表现了夏天紧张、热烈、急促的旋律，表达了赞

5、美之情，赞美夏其实就是赞美五、阅读积累罗丹说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现！”当我们试着用敏感而虔诚的心灵去捕捉文章中的美时，我们找到了这么多的佳词妙句。常言道：“好记性不如烂笔头！”请大家在老师发给你们的摘抄上，写下美词佳句。老师分一下工，请第一组的同学积累两字动词，第二、三组的同学积累四字短语，四五组的同学积累写景的句子，第六的同学积累写人的句子。在三分钟内看谁积累得多，书写又好。等一会儿我要请同学们上台展示自己积累的成果。 生积累，师巡视指导。请各个小组选派一位同学上台展示自己积累的好词佳句。用“我积累的两字动词有”这样的形式读出。 学生展示师过渡：同学们能在这么短的时间内积累这么

6、多的词句，真不简单。这些佳词妙句是我们写作文最好的语言素材和范本。老师就从课文中撷取了一些词语，加上自己的思考写成了一首诗，请看大屏幕，请这位同学朗读一遍。夏，是金黄的， 你看那火红的太阳， 你瞧那翻滚的麦浪， 你闻那诱人的香味， 承载着收获的希望。 首诗第一句先写夏的特点，我们还可以说夏是（紧张的、蓬勃的、热烈的）后面三句具体描写夏景，基本上来自课文，这些景物要与特点相吻合，最后一句总结全诗，点出主旨。下面就让我们根据自己对课文的领悟，联系自己的生活体验，利用刚才自己积累的一些美词佳句，练习写诗。必要时可以求助小组同学或者老师。 生练习写诗，师巡回指导。 六、阅读创作不少同学已经写好了，正想

7、与大家一起分享创作的喜悦呢。我们就一起来听听同学们创作吧。 预设1夏，是热烈的， 你看那密密的厚发， 你瞧那黛色的长墙， 你听那长吟的蝉鸣积蓄成磅礴之势。 预设2：夏，是蓬勃的， 你看那挑着绿叶的棉苗， 你瞧那匍匐前进的瓜秧， 你摸那举着喇叭筒的玉米、高粱， 托起金秋的臂膀。 预设3：夏，是急促的， 你看那弯腰挥镰的农民， 你瞧那浇水施肥的身影， 你听那 “快打、快打”的催促， 换来黄金的季节。 师总结：同学们的阅读、感悟、仿写的能力都挺强的。希望同学们能够把这种积累与运用的好习惯持之以恒的坚持下去，我相信，不久的将来你们就会成为文坛上冉冉升起的新星。 七、课堂小结果实对花朵的顾盼中，夏天就是永恒的芳香。 少年对未来的幻想中，夏天就是真实的成长。 夏天，不仅是骄阳似火，更让无数浮躁的心灵归于清凉的殿堂。 夏天，不仅是时序之链上不可或缺的环节，更让平淡的光阴充满