八年级下册第三单元复习练习

1、第三单元复习练习一、基础知识运用 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 萧瑟（s）和煦（x）丰盈（yng）干涸（g）沧海桑田（cng）B. 吞噬（sh）栖息（x）裸露（lu）媲美（p）饶有兴趣（ro）C. 狩猎（shu）庇护（b）挑衅（xn）迷惘（wng）汹涌澎湃（bi）D. 雾霭（i）啮齿（ni）迁徙（x）缄默（jin）广阔无垠（yn）2、下列句子中的词语没有别字的一项是（ ） A. 清澈 南辕北辙 书籍 声名狼藉 崩塌 死心蹋地 B. 仓皇 沧海桑田 无奈 急不可耐 混淆 浑然一体 C. 端详 面容慈祥 汁液 绞尽脑计 烦燥 焦躁不安 D. 避免 退僻三舍 倾覆 全军复没

2、 感概 慷慨解囊3、下列句子中的词语有别字的一项是（ ） A. 质疑 难以置信 种族 传宗接代 滑稽 油嘴猾舌 B. 雾霭 和蔼可亲 废弃 废寝忘食 尽管 情不自禁 C. 喧嚷 照本宣科 融化 融会贯通 覆盖 翻来覆去 D. 符合 随声附和 弥漫 轻歌曼舞 稀疏 稀奇古怪4、下列句子中加点词语的运用错误的一项是（ ） A. 坚持“一个中国”的原则，实现祖国的和平统一，完全符合海峡两岸同胞的根本利益。 B. 冬日的千岛湖，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的山野增添了无限生机。 C. 假使人们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其后果是不可思议的。 D. 人类无止境地向地球掠夺各种资源，简直是

3、鼠目寸光，总有一天会遭到大自然的报复。5、 填入下列句子横线上的词语正确的一项是（ ） 为提高课堂教学质量，教师 一种民主、平等、和谐的课堂氛围是十分必要的。 所谓先知先觉者，往往能根据事物的特点科学地 未来，洞察事物的发展趋势。 我国月球探测卫星嫦娥二号飞离月球，奔向太空， 我国在深空探测上又进了一步。A. 营造 预见 表明 B. 制造 预见 标明C. 营造 预料 表明 D. 制造 预料 标明6、下列句子中加点的词语能被括号中的词语替换且不改变原意的一项是（ ） A. 心理学家认为，如果消极地让儿童自己发展，对他们的思想行为不加以干预，其后果不堪设想。（干涉）B. 现代科学技术的发展日新月异

4、，以至从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。（以致）C. 大自然精巧绝伦的艺术品展示了大自然深邃、高超的智慧，人类微不足道的智慧与大自然相比，实在是相形见绌。（相得益彰）D. 现在有些青年学生妄自尊大，目空一切，谁都敢贬，并且贬得一无是处，似乎非如此不足以表明自己具有“现代意识”，实在很可笑、很有害。（目中无人）7、下列句子中加点词语的运用正确的一项是（ ） A. 韩国食品药品安全厅宣称，韩国进口的中国啤酒甲醛含量远远低于标准，是安全的。B. 改革开放以来，我们党认真总结历史经验，冷静观察世界变化，对自己的国情作出正 确判断。C. 政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞

5、大的公共开支，导致通货膨胀急剧的现象在拉美国家间蔓延。D. 在相当长的一段时间里，教材中的课文被视为精确无误的典范：学生们只有迷信的义务，很少有置疑的权利和实践机会。8、下列句子中加点词语的运用正确的一项是（ ） A. 二十一世纪人类面临着全球环境和社会可持续发展的巨大挑衅，和谐与发展是时代赋予我们的重要责任。 B. 学校领导应该认真倾听学生对学校管理的意见，努力实现人性化、民主化管理，为学生的健康成长创造良好的环境。 C. 签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是不容置疑的，欢迎广大读者批评指正。” D. 春节去南海度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽

6、景色陶醉了。9、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 既然科学史也是犯错误的历史，那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄小聪明呢？ B. 宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ C. 科幻小说喂出来选自不速之客星新一短篇小说选。（湖南人民出版社）作者星新一，日本现代科幻小说作家，被尊为“日本微型小说的鼻祖。” D. 罗布泊，消逝的仙湖文末句：救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方，发出了拯救生态环境的强烈呼声，振聋发聩。10、依次填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）集城市湿地、农耕湿

7、地、文化湿地于一体的杭州西溪国家湿地公园，生态资源非常丰富。西溪是鸟的天堂，成群的野鸭悠闲自在、无拘无束，它们时而在水上遨游， ， ， ， ， ， 。园区设立的多处观鸟亭，给游客呈现出群鸟欢飞的壮丽景观，描绘出了西溪湿地人与自然和谐共生的奇妙美景。 时而沿着水边 回到有人的地方 时而到岸边嬉戏 享受着与人相处的乐趣 时而离开它的幽居 藏到芦苇丛中 A. B. C. D.11、阅读下面的材料，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。内蒙古曾是我国天然胡杨林主要分布区，昔日也有“天苍茫，野茫茫，风吹草低见牛羊”之天然田园美景，在人们的心目中内蒙是祖国的花园。 ，如今胡杨林成了枯枝残柯，草原

8、风光不再。过度垦殖、土地掠夺式利用、不合理开垦粮田、草场超载过耗、毁林毁草、地下水资源过度开采等人为破坏行为，导致植被和草地年年退化、沙化，最后地表裸露，变成寸草不生的荒漠。大自然是无情的，它启示我们： 。12、用上恰当的关联词语，将下列三个短语组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意） 千岛湖拥有一流的生态环境和丰富的水资源。 珍惜、保护和利用好水资源，努力构建“人水和谐”的生态环境，是实现淳安社会 经济可持续发展的重要保证。 乱扔垃圾、盲目垦伐、网箱养殖、不合理开采矿产资源，造成了千岛湖水资源污染。 13、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 为

9、彻底解决网箱养殖给千岛湖水环境带来的污染，淳安县对千岛湖水域网箱进行了全面整治。在考虑养殖户充分的经济利益同时，按照分步推进、合理补偿的原则，除保留300亩老口鱼种网箱和200亩渔业科研网箱外，其余2000多亩养殖网箱将全部退出千岛湖水面。截止到目前为止，率先启动的超面积网箱整治拆除工作进展顺利。 14、用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字） 为保护当地母亲湖-千岛湖的生态环境，淳安县先后出台了千岛湖水环境管理办法、淳安县渔业资源保护管理办法、淳安县水土保持方案审批办法等一系列保护千岛湖水源、水质的可操作性文件，为保护千岛湖提供可靠保障。为切实加强对千岛湖保护及千岛湖源头生态建

10、设，该县与沿湖乡镇签订了环境管理考核目标责任制，通过大力发展生态公益林，有计划实行退耕还林、退耕还湖，实施小流域水土流失综合治理，实施取水许可与水土保持方案审批制度，使千岛湖的森林覆盖率大为提高，湖区森林覆盖率由建湖之初的23.5%提高到目前的94.7%，水土流失得到遏制，水源得到充分涵养。为有效减少千岛湖的污染源，该县还先后关闭了一大批污染严重的化肥厂、农药厂、造纸厂等企业，停止开采小煤矿、小硫矿；通过成立千岛湖区水上环卫站，打捞清理湖面、库岸生活垃圾，对在湖区行驶的客、游轮实行油水分离、垃圾回收。 15、补写出下列名句的上句或下句。 相见时难别亦难， 。春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）

11、， ， ，别是一般滋味在心头。（李煜相见欢） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）二、现代文阅读 阅读下面的文章，完成文后的题目。 （一） 橡 树 之 迷 一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实橡子，是可以食用的。小时候，我曾

12、吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。 我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！ 对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ 我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子我噙着泪，感谢大自然的恩赐。

13、那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！ 篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。 同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。 前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。我惊呆了，好半天默然无语当年拯救我生命的

14、，竟然是啄木鸟！ 专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。” 啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？16、文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字） 17、文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？”这句话在语言表达上有什么特点？具有怎样的含义和作用？ 18、文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。 19、关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感谢大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种？为什么？请根据文章简要说明理由。 （二） 人类能在地球上

15、生活多久（节选） 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在

16、4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身的。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。

17、虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 20、指出下列句子中加点词语所指代的具体内容。 这一过程将至少还持续40亿年。 答： 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。 答： 21、第段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？请用文中原句回答。 答： 22、第段中，作者为