下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第一部分:普通健康问卷(GHQ-12 ) 请认真阅读下面的每个条目,并根据自己最近的情况,在最合适的一项上画圈。 请不要漏掉 问题。请记住数字代表的意义! 从不 很少 有时 总是 1 能专注在自己所做的事情上面。 1 2 3 4 2 因为过度忧虑而睡眠不好。 1 2 3 4 3.在许多事情上能够扮演重要角色。 1 2 3 4 4 有能力对事情做决定。 1 2 3 4 5 时时都有一种紧张感。 1 2 3 4 6.感到不能克服你的困难。 1 2 3 4 7.能够享受日常的活动。 1 2 3 4 &能够面对你自己的问题。 1 2 3 4 9.感到不幸福与忧郁。 1 2 3 4 10.对自己失去信心
2、。 1 2 3 4 11.认为自己是一个没有价值的人。 1 2 3 4 12.整体而言,有相当的幸福感。 1 2 3 4 第二部分:简易应对方式问卷(SCSQ) 以下列出的是当你在生活中经受到挫折打击, 或遇到困难时可能采取的态度和做法。 请你仔 细阅读每一项,然后在右边选择回答,“不采取”为0,“偶尔采取”为1, “有时采取”为2, “经常采取”为3,请在最适合你本人情况的数字上打勾。 遇到挫折打击时可能采取的态度和方法 不采取 偶尔 采取 有时 采取 经常 采取 1.通过工作学习或一些其他活动解脱 1 2 3 4 2.与人交谈,倾诉内心烦恼 1 2 3 4 3.尽量看到事物好的一面 1 2
3、 3 4 4.改变自己的想法,重新发现生活中什么重要 1 2 3 4 5.不把问题看得太严重 1 2 3 4 6.坚持自己的立场,为自己想得到的斗争 1 2 3 4 7.找出几种不同的解决冋题的方法 1 2 3 4 &向亲戚朋友或冋学寻求建议 1 2 3 4 9.改变原来的一些做法或自己的一些问题 1 2 3 4 10.借鉴他人处理类似困难情景的办法 1 2 3 4 11.寻求业余爱好,积极参加文体活动 1 2 3 4 12.尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒 1 2 3 4 13.试图休息或休假,暂时把问题(烦恼)抛开 1 2 3 4 14.通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解除烦恼 1 2
4、3 4 15认为时间会改变现状,唯一要做的便是等待 1 2 3 4 16.试图忘记整个事情 1 2 3 4 17.依靠别人解决冋题 1 2 3 4 18.接受现实,因为没有其它办法 1 2 3 4 19.幻想可能会发生某种奇迹改变现状 1 2 3 4 20.自己安慰自己 1 2 3 4 第三部分:青少年生活事件量表(ASLEC ) 过去12个月内,你和你的家庭是否发生过下列事件?请仔细阅读下列每一个项目,如果事 件发生过,并根据事件给你造成的苦恼程度在相对的数字上画圈。如果某事件未发生,仅在 事件未发生栏内打“2“就可以了。 生活事件名称 未发生 发生过,对你影响的程度 无影响 轻度 中度 重
5、度 极重 1.被人误会或错怪 () 1 2 3 4 5 2.受人歧视、冷遇 () 1 2 3 4 5 3.考试失败或不理想 () 1 2 3 4 5 4.与冋学或好友发生纠纷 () 1 2 3 4 5 5.生活习惯(饮食、休息等)明显变化 () 1 2 3 4 5 6.不喜欢上学 () 1 2 3 4 5 7.恋爱不顺利或失恋 () 1 2 3 4 5 &长期远离家人不能团聚 () 1 2 3 4 5 9.学习负担重 () 1 2 3 4 5 10.与老师关系紧张 () 1 2 3 4 5 11.本人患急重病 () 1 2 3 4 5 12.亲友患急重病 () 1 2 3 4 5 13.亲友死
6、亡 () 1 2 3 4 5 14.被盗或丢失东西 () 1 2 3 4 5 15.当众丢面子 () 1 2 3 4 5 16.家庭经济困难 () 1 2 3 4 5 17.家庭内部有矛盾 () 1 2 3 4 5 18.预期的评选(如三好学生)落空 () 1 2 3 4 5 19.受批评或处分 () 1 2 3 4 5 20.转学或休学 () 1 2 3 4 5 21.被罚款 () 1 2 3 4 5 22.升学压力 () 1 2 3 4 5 23 .与人打架 () 1 2 3 4 5 24.遭父母打骂 () 1 2 3 4 5 25 .家庭给你施加学习压力 () 1 2 3 4 5 26.
7、意外惊吓,事故 () 1 2 3 4 5 27.如有其他事件请注明 () 1 2 3 4 5 第四部分:领悟社会支持量表(PSSS) 指导语:以下有12个句子,每一个句子后面各有 7个答案。请你根据自己的实际情况在每 句后面选择一个答案。例如,选择“1”表示你极不同意,即说明你的实际情况与这一句子 极不相符;选择“ 7 ”表示你极同意,即说明你的实际情况与这一句子极相符;选择“4”表 示中间状态。余类推。 极 不 同 意 很 不 同 意 稍 不 同 意 中 立 稍 同 意 很 同 意 极 同 意 1 在我遇到问题时有些人(领导、亲戚、冋事)会 出现在我的身旁 1 2 3 4 5 6 7 2 我
8、能够与有些人(领导、亲戚、同事)共享快乐 与忧伤 1 2 3 4 5 6 7 3.我的家庭能够切实具体地给我帮助 1 2 3 4 5 6 7 4.在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持 1 2 3 4 5 6 7 5当我有困难时有些人(领导、亲戚、冋事)是安 慰我的真正源泉 1 2 3 4 5 6 7 6我的朋友们能真正的帮助我 1 2 3 4 5 6 7 7在发生困难时我可以依靠我的朋友们 1 2 3 4 5 6 7 &我能与自己的家庭谈论我的难题 1 2 3 4 5 6 7 9 我的朋友们能与我分享快乐与忧伤 1 2 3 4 5 6 7 10在我的生活中有某些人(领导、亲戚、冋事) 关
9、心着我的感情 1 2 3 4 5 6 7 11 .我的家庭能心甘情愿协助我做出种种决定 1 2 3 4 5 6 7 12.我能与朋友们讨论自己的难题 1 2 3 4 5 6 7 第五部分:自我效能量表 请你根据自己的实际情况回答下列问题,在每句后面选择一个答案。 极 不 同 意 不 同 意 中 立 同 意 极 同 意 1 如果我足够努力,我总能够解决各种难题。 2 即使有人为难我,我也可以找到方法去争取到我想要的。 3我很容易就能够发现自己的目标和达到目标。 4我相信我能够很好地处理那些出乎意料的事件。 5我有足够的智慧和经验,我知道怎么去处理无法预料的情景。 6如果我肯投入必要的努力,我能解
10、决大部分的问题。 7因为我能依靠我的应付能力,在面对困难时我能够保持镇静。 &当我面对一个问题时,我常常能找到几种解决方案。 9即使我遇到麻烦,也常常能想到一些办法。 10.无论何事,到我这里我常常都能把它处理好。 第六部分:家庭亲密度和适应性量表(FACES2-CV ) 这里共有30个关于家庭关系和活动的问题。 该问卷所指的家庭是指与你共同住宿的小家庭。 请你按照你家庭目前的实际情况来回答,回答时请在右侧五个不同的答案中选一个你认为适 当的答案,并在所选的答案上打圈。 请你不要有什么顾虑, 认真按你自己的意见回答每一个 问题,不要参考家庭其他成员的意见。如果你对某问题不太清楚如何回答的话,请
11、你按照估 计回答。请你务必回答每一个问题,不要漏项。 不 是 偶 尔 有 时 经 常 总 是 1.在有难处的时候,家庭成员都会尽最大的努力相互支持。 1 2 3 4 5 2 在我们的家庭中每个成员都可以随便发表自己的意见。 1 2 3 4 5 3.我们家的成员比较愿意与朋友商讨个人冋题而不太愿意与家 人商讨。 1 2 3 4 5 4.每个家庭成员都参与做出重大的家庭决策。 1 2 3 4 5 5 所有家庭成员聚集在一起进行活动。 1 2 3 4 5 6晚辈对长辈的教导可以发表自己的意见。 1 2 3 4 5 7 在家里,有事大家一起做。 1 2 3 4 5 &家庭成员一起讨论问题,并对问题的解
12、决感到满意。 1 2 3 4 5 9家庭成员与朋友的关系比家庭成员之间的关系更密切。 1 2 3 4 5 10.在家庭中,我们轮流分担不同的家务。 1 2 3 4 5 11家庭成员之间都熟悉每个成员的亲密朋友。 1 2 3 4 5 12.家庭状况有变化时,家庭平常的生活规律和家规很容易有 相应的改变。 1 2 3 4 5 13.家庭成员自己要作决策时,喜欢与家人一起商量。 1 2 3 4 5 14.当家庭中出现矛盾时,成员间相互谦让取得妥协。 1 2 3 4 5 15在我们家,娱乐活动都是全家一起去做的。 1 2 3 4 5 16在解决问题时,孩子们的建议能够被接受。 1 2 3 4 5 17.家庭成员之间的关系是非常密切的。 1 2 3 4 5 18我们家的家教是合理的。 1 2 3 4 5 19.在家中,每个成员习惯单独活动。 1 2 3 4 5 20.我们家喜欢用新方法去解决遇到的问题。 1 2 3 4 5 21.家庭成员都能按家庭所作的决定去做事。 1 2 3 4 5 22 .在我们家,每个成员都分担家庭义务。 1 2 3 4 5 23 .家庭成员喜欢在一起度过业余时间。 1 2 3 4 5 24.尽管家里有人有这样的想法,家庭的生活规律和家规还是 难以改变。 1 2 3 4 5 25.家庭成员都很主动向家里其他人谈
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能船舶设计和建造服务合同
- 智能制造生产线物料配送优化服务合同
- 2024工程承包协议样本大全
- 2024年职工劳动协议模板
- 2024年跨国公司工程劳务合作协议稿
- 2024年草坪使用权益租赁协议
- 2024年建筑项目协议规划方案
- 中小学德育教育的教师角色与发展
- 高端住宅区租赁代理协议2024年
- 高等教育学教材编写人员的选拔与培训
- 薄壁不锈钢管卡压连接施工工艺
- 新课标-人教版数学六年级上册第四单元《比》单元教材解读
- XML期末大作业实验报告
- 部编版道德与法治 四年级上册 单元作业设计《为父母分担》
- 第一章-教育及其本质
- 中国女性生理健康白皮书
- 天然气巡检记录表
- 甲苯磺酸瑞马唑仑临床应用
- 民法典讲座-继承篇
- 外包施工单位入厂安全培训(通用)
- 糖尿病健康知识宣教课件
评论
0/150
提交评论