四年级下册英语教案-Unit 4 At the farm Part C Story time 人教(PEP)

1、part c story time教学导航一、教学目标1. 能听、说、认读 turkey、mutton 等单词和句型“i love grass！”。2. 复习巩固有关蔬菜及农场动物的单词 vegetable、cow、hen 和 sheep 以及复数结构的句型“what are those？”“theyre cows.”“are those turkeys？”“no, theyre hens.”。3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，并使用正确的语音、语调讲述或表演故事。二、教学重点、难点掌握句子“i dont like vegetables.”和“i like mutton.”。三、教学准备单

2、词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程step 1：review&lead in(复习&导入)1. 师生自由对话。t: whats the weather like today?ss: its .2. 播放歌曲“old macdonald has a farm”，然后出示 mr macdonald 的农场图。 t: what animals can you see on mr macdonald s little farm?s s: there are .t : now lets have a look at the farm with zoom and zip.step 2：presenta

3、tion&practice(新课呈现&当堂操练)1. 教师播放故事的前四幅图的动画，学生看一看回答：zoom and zip are at the farm. what do they see?a. vegetables. b. animals. c. vegetables and animals.学生看完动画选择。2. 学生打开课本，读一读前四幅图，说一说你看到了农场里有哪些动物和蔬菜，学生回答看到的动 物，教师板书答案。3. 学生再读故事，回答：what does zoom like? what about zip?学生读故事，找出问题答案，全班核对答案。4. 教师画出正午的时钟和太阳，说

4、“it is 12 oclock. its very hot.what will happen next？”，教师播放 第五、六幅图的动画，学生观看，并帮助学生理解“lets make a hat. good idea! i love grass！”。5. 教师播放故事录音，学生听录音，跟读故事。step 3：consolidation&extension(巩固&拓展)1. 学生分角色表演故事，然后全班展示。2. 小小配音员。教师播放故事动画，请学生为故事配音，选出最佳配音员。step 4：summary(小结)本课我们学习了 zoom 和 zip 发生在农场的故事，在学习故事的过程中复习了本

5、单元内容。step 5：test(当堂微测)选出与下列句子相对应的答语。a. no, i dont.( )1.what are these?b. i can see eight.( )2.how many sheep do you have?c. they are cows.( )3.are those carrots?( )4.how many potatoes can you see?( )5.do you like horses?answer: 1.c 2.e 3.d 4.b 5.astep 6：homework(作业)1. 听录音并朗读课文 3 遍。2. 做本课时的对应练习。3. 预习 unit 5 part a lets talk。板书设计unit 4 at the farmpart c story timemutton i like/dont like .are these/those .? yes, they are./no, they arent.what are these/those? theyre .教学反思1. 亮点：大多数小学生都喜欢故事表演，表演会令他们动起来给学习带来快乐，使机械的句型操练 变得生动、活泼、有趣味，教师充分给学生创设表演的机会，使抽象语言内容变成一种具体、形象 的情景，能有效地激发他们学习的积极性。2.