【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件

1、【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 自由话题：自由话题： 谈读书谈读书 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 短文两篇短文两篇 论读书 培 根 不求甚解 马南邨 邨 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 本文的中心话题本文的中心话题“读书读书”，围绕这一话题，围绕这一话题， 谈了些什么内容？谈了些什么内容？ 读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情 全凭观察得之）全凭观察得之） 要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 使能无知而显有知）使能无知而显有知） 读书能

2、塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医） 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 句段品味句段品味 1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡 情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于 高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然 纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属

3、。纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。 2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭 条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验 又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读 书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经 验范之，则又大而无当。验范之，则又大而无当。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消 化。换言之，有只

4、须读取部分者，有只须大体涉猎化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎 者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次 或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同 嚼蜡矣。嚼蜡矣。 4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密 科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人 善辩；凡有所学，皆成性格。善辩；凡有所学，皆成性格。 【最新

5、】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 这几句话从正这几句话从正 面说，读书有三面说，读书有三 种不同的目的：种不同的目的： 怡情、傅彩和长怡情、傅彩和长 才。重点阐述读才。重点阐述读 书的好处。书的好处。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 这几句话从反面这几句话从反面 指出读书中的三种指出读书中的三种 偏向，并论述读书偏向，并论述读书 和经验的关系：相和经验的关系：相 互补充、相辅相成。互补充、相辅相成。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 这几句话主张对这几句话主张对 不同的书采用不同不同的书采用不同 的读法，或选读，的读法，

6、或选读， 或浏览，或通读，或浏览，或通读， 或精读，有的书可或精读，有的书可 只读摘要。只读摘要。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 这几句话说明这几句话说明 各种学科的书籍，各种学科的书籍， 阅读后都有塑造阅读后都有塑造 性格的作用。性格的作用。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都 能读懂，就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执 一点，咬文嚼字，而要前后贯通， 了解大意。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 讨论：讨论：

7、 “好读书好读书” ” 和和“不求甚解不求甚解” ” 有什么关系？有什么关系？ 肯定肯定“不求甚解不求甚解” ” 的方法为什么要反对的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？马马虎虎的态度？ 本文主要讨论了什么问题，用了什么本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证方式？样论证方式？ 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 首先，要养成首先，要养成“好读好读 书书”这个习惯。只有这个习惯。只有 “好读书好读书”，才能谈到，才能谈到 “求甚解求甚解”这个问题。这个问题。 其次，读书的要诀全在其次，读书的要诀全在 于于“会意会意”，而，而“会意会意” 十分不易。所以陶渊明十分不易。所以

8、陶渊明 每有每有“会意会意”，就十分，就十分 高兴。因为高兴。因为“会意会意”不不 易，所以陶渊明只好说易，所以陶渊明只好说 “不求甚解不求甚解”。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 “不求甚解”只是不死 抠一字一句，不因某一 局部而放弃了整体。所 以“不求甚解”不是马 马虎虎，很不认真。因 此，要反对马马虎虎的 态度。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 虽然不必提倡不求甚解的虽然不必提倡不求甚解的 态度，但是，盲目地反对不态度，但是，盲目地反对不 求甚解的态度同样没有充分求甚解的态度同样没有充分 的理由。的理由。 驳论的论证方式 【最新】七

9、年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 你读了近十年书，对读书的目的、你读了近十年书，对读书的目的、 方法和作用，已经有了一些认识。熟读方法和作用，已经有了一些认识。熟读 这两篇短文，在关于读书的这些问题上，这两篇短文，在关于读书的这些问题上， 你有什么进一步的认识？你有什么进一步的认识？ 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 拓展积累 古往今来，名人学者留下了 许多读书名言以激励后人。 你知道哪些读书名言？ 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好 (ho)读书时不好（读书时不好（

10、ho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。 名人读书的趣事：名人读书的趣事： 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 把你喜欢的读书格言摘抄下来，设计成书签，配把你喜欢的读书格言摘抄下来，设计成书签，配 上插图加上漂亮的硬笔书法，美观醒目。上插图加上漂亮的硬笔书法，美观醒目。 【最新】七年级语文上册 第23课 论读书课件 冀教版 课件 结束语：结束语： 古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界： 1、 独上高楼，