五坝小学校本培训计划

1、五坝小学 2012 年春校本培训计划学习是充满思想的劳动， 真正意义上的学习必定能更新观念、 促进反思、 修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将 学习视作自己职业生命的第一需求， 让学习成为自己教学工作不可或缺的重 要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。为进一步推行素质教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水 平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，结合我校 2012 工作计划制定本学期教师校本培训计划如下：一、指导思想 本学年我校认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定 、基础教 育课程改革纲要 的精神，积极探索以

2、学校为主要培训基地，校长 为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现 培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教 师终身教育和可持续发展的良好格局。努力构建“多元、开放”的教师培训 体系为目标，坚持“面向全员、突出骨干，面向课堂、服务课改”的原则， 拓展培训思路，创新培训模式，提高培训质量，全面推进素质教育。建设一 支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的新型教师队伍。二、工作目标： 1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培 训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚

3、、业务精良、结构合理、充 满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、领导机构 加强业务学习的组织、领导、规划、协调工作。做到领导组每个成员分 工明确，责任到人。业务学习工作小组：组 长：陈吉珍副组长：李德荣成 员：赵寿斌 吴伟荣 王玉梅 苏丽萍 李永梅 马雪梅四、工作思路及措施（一）大力营造学习之风，建设书香校园。教育改革进行到今天，遇到了不少新情况和新困难，需要教师科学规范 有序地进行实验研究，所有这些都必须以强大的理论给予支撑。要强化学习 的意识，学校提倡“一个优秀的教育者首先是优秀的受教育者”的思想。1本学期，学校将

4、继续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论， 特别是学习有关主体教育、创新教育、国家正在实施的新课程标准等新的教 育理念，把我校的青年教师培养成学者型、专家型的教师后备，确立现代教 育的基本理念：以学生的主体性发展为核心，以培养学生的创新精神和实践 能力为重点，构建基础教育素质教育的实践体系。2本学期，学校将继续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论， 普及教育科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的 创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。 作为教育科研第一线的实践者， 尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。 因此，必须继续认真学习新课程改革理

5、论和现代教学理论， 并指导教学实践， 要把理论学习视作自身内在的需要，不断充电，吸收能量的需要，是适应新的教育形势的需要，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要 注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。要关注学科前沿信 息，追踪课改热点，围绕职教发展的新形势和新要求，加强学习研究，找出 符合我校实际的对策和方法。（二）学习内容、方法和要求：学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论。学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进 行充分的反思。学习的方式以自学为主，以攻读教育专著和教育杂志为主。 有以教师自主学习为主的校本培训；参与教科研学

6、术报告活动，组织专题讲 座；举办教师论坛等活动。同时采用广泛学习和专题学习相结合、个人学习 和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”办法，认真写 好学习心得体会文章以及收到学习、工作互相促进的良好效果。学习要求：1每个教师要定好学习的计划，规划好自己的学习，做到“三有” ，即 有学习资料，有学习笔记，有学习心得（体会） 。2每节课后要记一段教学札记、每月撰写一篇教育反思文章； 3每人每学期完成一篇案例分析、一篇教学设计、一篇教育教学论文 和一年阅读一本教育原著。五、学习日程安排：五坝小学2012年春校本培训安排表周次学习内容负责人二学习“六坝中心小学2012年教研工作计划”李德宋

7、三课堂教学模式大讨论李德宋四新课程标准小学语文阅读教学模式李德宋五1、“先学后教，当堂训练”教学模式2、“三疑三探”教学模式李德宋六学习“ 2011版新课标解读”一一崔峦李德宋七学习山东杜郎口中学的“ 10+35 ”模式李德宋八学习2011版小学语文、数学、英语新课程标 准（第一部分）李德宋九1、山东昌乐二中的“ 271 ”模式2、山东兖州一中的“循环大课堂”模式李德宋十期中复习考试期中质量分析、交流李德宋十一学习2011版小学语文、数学、英语新课程标 准（第二部分）李德宋十二1、山东微山夏镇一中西校的“自学？释疑?，达标”教学模式李德宋2、江苏灌南新知学校的“自学？交流”模式十三学习2011版小学语文、数学、英语新课程标 准（第三部分）李德宋十四1、河北围场天卉中学的“大单元教学”模式2、辽宁