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2、节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 大美三亚 汇报时间：201X年 汇报人： 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文

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4、的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 13 年风雨兼程 60 广州60家 营业网点 100 接

5、待人数超 过100万 20% 连续5年增长 超20% 中国某某总公司简介 一、1984年，由邓朴方创立的国企，注册资金超过1亿元。 现在隶属与首旅集团，首旅股份（600258）是上海上市公司。 二、经营出境、入境、国内、商旅会展等全方位旅游产品和服务。 广州某某公司简介 一、接待国内及海外人数超过100万 二、2002-08年成为销售业绩广州第四 三、2013-14年连续成为 “广州地区最受欢迎的旅行社” 四、2007-2012年获南方航空国际组团旅行社金奖 五、2010-13年连续5年获工商局“守合同重信用企业” HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式

6、应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学

7、生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 插入名称一 点击插入简要文本内容，文本内 容概括精炼，不用多余的文本修 饰，言短意赅的说明该项内容点 击插入简要文本内容 插入名称二 点击插入简要文本内容，文本内 容概括精炼，不用多余的文本修 饰，言短意赅的说明该项内容点 击插入简要文本内容 插入名称三 点击插入简要文本内容，文本内 容概括精炼，不用多余的文本修 饰，言短意赅的说明该项内容点 击插入简要文本内容 插入名称四 点击插入简要文本内容，文本内 容概括精炼，不用多余的文本修 饰，言短意赅的说明该项内容点

8、 击插入简要文本内容 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了

9、学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 1、2011年起至今，成为中国康辉国际旅行社集团有限责任公司供应商。 2、2012年起至今，成为中旅国际会议展览有限公司供应商。 3、2012年起至今，成为大新华国际会议展览有限公司供应商。 4、2013年起至今，成为北京神舟国际旅行社集团有限公司供应商。 5、2014年起至今，成为京燕航旅会议展览有限公司供应商。 6、2015年起至今，成为北京中智国际旅行社有限

10、公司供应商。 7、2011年至今，跟国旅会展、招商会展等知名会议展览企业有业务往来。 与中国品牌会展公司的经历和背景 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个

11、环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 三亚介绍 Basic introduction 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落

12、实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 Office2010及以上版本，单击选中图 片，右键，设置图片格式，填充

13、，图 片或纹理填充，文件，选择你 魅力三亚欢迎您 Welcome to Macao HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和

14、积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 三亚基本介绍 三亚（Sanya ）位于海南岛的最南端，是中国最南部的热带滨 海旅游城市，中国海滨城市，是中国空气质量最好的城市、全 国最长寿地区（平均寿命80岁）。三亚市别称鹿城，又被称为 “东方夏威夷”，位居中国四大一线旅游城市“三威杭厦”之首，拥 有全岛最美丽的海滨风光。三亚市东邻陵水县，西接乐东县

15、， 北毗保亭县，南临南海。陆地总面积1919.58km，海域总面积 6000km。 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和

16、积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 三亚是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽，也是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸 易重要口岸之一。2016年6月14日，中科院对外发布中国宜居城市研究报告显示，三亚宜居指数在全 国40个城市中位居第三。2016年9月，三亚入选“中国地级市民生发展100强”之一 HOME三亚介绍景点篇美食篇联

17、系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文

18、教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 景点篇 Attractions introduction 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖

19、啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 天涯海角游览区，位于三亚市天涯区 清康熙五十三年（1714年），三位钦天监钦差奉康熙皇帝谕旨在下马岭海 边题刻“海判南天”石刻，以此为中国疆域的天地分界处。南天指的是太阳所 行区域，“判”是一剖两半之意，“海”

20、则指南海。“海判南天”综合起来的意思 就是：“南海”在“海判南天”处分为“天南海北”。在此石刻的东南面，还有另 外一块剖石，代表三亚冬至日的正午太阳高度。而“海判南天”石刻则代表这 里的北极高度。 天涯海角游览区，位于三亚市天涯区，距主城区西南约23公里处，背对马 岭山，面向茫茫大海，是海南建省20年第一旅游名胜，新中国成立60周年 海南第一旅游品牌，国家AAAA级旅游景区。景区海湾沙滩上大小百块石耸 立，“天涯石”、“海角石”、“日月石”和“南天一柱”突兀其间。 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节

21、，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培

22、养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 亚龙湾海底世界位于中国海南省三亚亚龙 湾国家旅游度假区内，不仅拥有中国最迷人的海湾、 沙滩，而且在其附近海域拥有世界上最大、最完整 的软珊瑚族群以及丰富多彩的硬珊瑚、热带鱼类等 海洋生物，是中国乃至世界开展海底观光旅游的最 佳景区之一。 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中

23、，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 大东海位于三亚市的榆林港和鹿回头之间 大东海三面环山，海岸线长2.9

24、公里，一面大海，一排排翠绿椰林环抱沙滩， 蓝天、碧海、青山、绿椰、白沙滩独特之美博得海内外游客的赞叹。关于 大东海还有一个传说：在很久以前，大东海是三亚落笔峰落笔洞中黑龙戏 水的地方。相传黑龙看中了大东海的晴空丽日、碧波万顷、风平浪静，央 求南海龙王将大东海借其于戏水解闷，南海龙王同意了。谁知黑龙一来便 带来台风，弄得大东海浪高流急，影响人们打渔和生活，于是，南海龙王 只准黑龙偶尔来活动活动筋骨。 大东海位于三亚市的榆林港和鹿回头之间。三亚大东海旅游景区被评为4A 级景区，成为三亚首家零收费开放式景区。大东海是三亚的一处标志，被 国家旅游局评为“中国四十佳景”之一。 HOME三亚介绍景点篇美食

25、篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的

26、作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 三亚珊瑚礁国家级自然保护区是1990年9月经国务 院批准建立的国家级海洋类型自然保护区之一，位于海南 省三亚市南部近岸及海岛四周海域，地理位置为东经 10920501094030，北纬181030181530范围内。 主要保护对象为：造礁珊瑚、非造礁珊瑚、珊瑚礁及其生 态系统和生物多样性。造礁珊瑚的建造者为珊瑚虫，珊瑚 虫属热带海洋腔肠动物。 HOME三亚介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡

27、屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充

28、分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 美食篇 Food introduction 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学

29、的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 东坡饼 东坡饼又名空心饼、千层饼，是为纪念苏东坡 而命名的，是湖北地区特色传统美食之一。当 地有一位卖环饼的年迈守寡老妪，她的手艺好， 环饼质量高，可是因为店铺偏僻，不为人知生 意一直不好。老妪得知苏东坡是著名文学家， 就请他为店铺作诗。苏东坡挥笔写下一首七绝：

30、 “纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。夜来春 睡知轻重，压扁佳人缠臂金。 HOME澳门介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强

31、了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 GHJGJH GHJGJH 若素素材 苗家 三色饭 HOME澳门介绍景点篇美食篇联系方式企业简介 三亚介绍 三亚 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培