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文档简介

1、 高中语文课程标准（2017 版）颁布后，高中语文教材编写也在紧锣密鼓之中，自 2018 年秋季起使用。以下为高中语文必修1-4 册教材编写框架和选文意向（初稿，最终篇目以正式出版的教材为准），供2017 级同学参考。现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）1毛泽东诗词二首沁园春长沙七律人民解放军占领南京2中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦 在哈尔盖仰望星空/西川3外国诗三首第二单元思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）4劝学/荀子5秋水/庄子6师说/韩愈 写作：论说文如何立论第三单元语言规律与语用规则 专题 2：让你的言辞打动人课外古诗诗词（

2、古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）1诗经与楚辞采薇 3宋词四首现代散文第三单元 （学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）8中国建筑物的特征/梁思成9说“木叶”/林庚10人们如何作出决策/曼昆11宇宙的未来/霍金12足下的文化与野草之美/俞孔坚写作：说明文（知识小品）第四单元当代文化参与专题 1：家书、家史、家训专题 2：口述实录专题 3：家乡的名片课外古诗诗词 （古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）1烛之武退秦师/左传2鸿门宴/司马迁3滕王阁序/王勃4赤壁赋/苏轼现代小说 6祝福/鲁迅第三单元思辨类文章11原君/黄宗羲12人应当坚持正义/柏拉图13过秦论/贾谊1

3、4哲学是什么/陈嘉映写作：论说文如何论证 跨媒介阅读与交流专题 1：认识多媒介专题 2：多媒介信息检索与运用课外古诗诗词必修四（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性） 戏剧（理解戏剧性戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）5古代戏曲两篇第三单元思辨类文章（准确理解相关概念， 8反对党八股/毛泽东9拿来主义/鲁迅10高尚生活/罗素11获得教养的途径/赫尔曼黑塞12中国文化的既往与开来/邓广铭写作：论说文如何驳论第四单元专题 2：进行推理专题 3：构建论证课外古诗诗词语文同作为教师（江苏），我的看法是： 一，原本苏教版的“以话题为第一中心，文体为第二中心”被打破，文体意识更加鲜明。二，在此基础上，原本向文选侧重的教材变成了向文学史侧重。内在的脉络更强。三，更进一步来说，这将会让高中语文和大学中文系对接得更加明显。四，语言学的地位重新被关注。五，也是很明显的一个特征就是非常重视思辨性。更具体来说，其实是二级学科深入的体现。（叙述学对小说教学介入，逻辑学对议论文教学的介入）六，会对一

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