小学三年级(上册)数学期末复习计划

1、小学三年级上册数学期末复习计划一、 复习内容：1、万以内的加减法。2 、有余数的除法。3 、多位数乘一位数。4、四边形。5、时、分、秒和千米和吨。6、分数的初步知识。二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点：1 、万以内的加减法。 2、多位数乘一位数。四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。 （先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）2、突出重点，突

2、破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态

3、度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促

4、其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。七、课时安排（ 16 课时）：1、时、分、秒和千米和吨 2 课时2、万以内的加减法 4 课时3、有余数的除法 2 课时4、多位数乘一位数 4 课时5、四边形 2 课时6、分数的初步知识 2 课时7、可能性 1 课时8、数学广角 1 课时9、综合练习 1 课时.10、综合练习 1 课时第一课时复习测量复习内容：第一单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。3、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难

5、点：能联系生活，说出生活中的数学。教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、 1 厘米的长度里有（ 10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。3、 1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1 毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个 0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个 0）。5、长度单位

6、的关系式有： 进率是 10：1 米=10 分米1分米 =10 厘米1厘米 =10 毫米10 分米 =1 米10厘米=1 分米10毫米 =1 厘米 进率是 100：1 米=100 厘米1分米 =100 毫米100厘米 =1 米100毫米 =1 分米 进率是 1000：1 千米 =1000米 1 公里 = 1000 米 1000 米 =1 千米 1000 米 = 1 公里二、复习质量单位1 、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。小技巧：在

7、“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3 个 0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。2、相邻两个质量单位进率是1000。1 吨=1000 千克1千克 1000 克1000千克 = 1 吨1000克 1 千克三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？四、课堂检测1、3 厘米 =（）毫米6千米 =（）米9000千克 =（）吨1米-3 分米 =（）分米6 吨-2000 千克 =（）千克2、在下面括号里填上合适的单位。机场跑道长约 3（ ） 课桌高 85（ ） 大头针长约 22（ ）卡车载重 8（ ）一个鸡蛋约重 60（）3、判断对错（ 1）一支铅笔长 18 米

8、。（ ）（2）数学书宽约 17 厘米。（ ）（3）一座三层楼房高约 10 分米。（ ）（4）一辆汽车的载重量是 8 千米 （ ）（5）小玲体重 31 千克。（）（6） 1 千克的棉花比 1 千克铁重（）2、在（ ）里填上“ =”、“”、“”。.2 吨（） 960 千克 4千米（） 4200 米 100 毫米（） 1 分米 2050 克（） 2049 千克 15 吨（） 15 千克第二课复习时、分、秒复习内容：第五单元的知识点教学目标 :1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟

9、练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学过程：一、回忆梳理构建网络1、师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有 3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。2、分针走 1 小格，秒针正好走 (1) 圈，秒针走 1 圈是 (60) 秒，也就是 (1) 分钟。3、时针从一个数走到下一个数是(1 小时 ) 。分针从一个数走到下一个数是(5 分钟 ) 。秒针从一个数走到下一个数是 (5 秒钟 ) 。4、钟面上时针和分针正

10、好成直角的时间有：（9 点整）、（ 3 点整）。5、钟面上有 (12) 个数字， (12) 个大格， (60) 个小格；每两个数间是 (1) 个大格，也就是 (5) 个小格。6、时针走 1 大格是 (1) 小时；分针走 1 大格是 (5) 分钟，走 1 小格是 ( 1) 分钟；秒针走 1 大格是 (5)秒钟，走 1 小格是 (1) 秒钟。7、时针走 1 大格，分针正好走 (1) 圈，分针走 1 圈是 (60) 分，也就是 (1) 小时。时针走 1 圈，分针要走 (12) 圈。8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1 时=60 分1分=60 秒半时 =30 分60分=1 时60秒=1

11、 分30分=半时9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（）里填上“”“ 、 =、 ”375250 375270465 340 465 380582 106106 582522 2205002203、把下列算式按得数大小，从小到大排成一行。234145582226183 506690 208400答:8 分钟能打完 .538 400( 个)答:8分钟可以打完 .B、爸爸看一本书，每天看了120 页，已经看了 9 天，还有 20 页没看，这本书一共有多少页？1209=1080(页 )1080+20=1100( 页)C、小区里有 7 栋楼房，每栋楼房有15 层，每层住 8 户，

12、这个小区里一共住了多少户？157=105(层 )1058=840(户 )158=120(户 )1207=840(户 )答这个小区里一共住了840 户.师: 你能说说每一步算出的是什么吗?D、公园售票处：成人每位 8 元，儿童每位 4 元，我们班有 45 名学生，还有 3 位老师。你能提出什么问题？学生票一共要多少元 ?老师票一共要多少元 ?师生买票一共要多少元 ?三、拓展训练861+862+863+864+865+867=？第三课时多位数乘一位数练习课复习内容：第六单元教学目标：1通过练习，使学生进一步掌握两位数、三位数乘一位数的进位乘法计算方法，并提高计算速度。2. 能够利用乘法笔算解决生活

13、中遇到的问题。教学重点、难点：用乘法笔算解决生活中遇到的问题。复习过程：一、口算。（10 分）284=4009=357=730=6200=405=53 7=49 6=3004 9=4085=3070=048 7=364 5=75（ 2515）=二、想一想，填一填。（15 分）1、185=90， 18 和 5 都是（），90 是（）。2、一个因数是一位数的乘法，从（）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（）进几。3、3 个十乘 5 得（）个十，也就是（）。4 5 个 340 的和是多少？列式是（）。5、357910=（）6、估算 3983时这样想：第一个因数约等于（），所以 3983（）7、每只小兔吃9 个萝卜， 69 只小兔， 630 个萝卜够不够？（填够或不够）8、一部电话 816 元，买 7 部一共大约花（）元。9、三年级获得三好学生的有148 人，每人奖励5 枝笔和 2 本书，学校要买（）枝笔. “ ” “” 101 1234500+1+2+3+4+52 09 +8=1734115 006 3005 3 078242 2