临沭县2010年职业教育综合督导评估方案

1、临沭县2010年职业教育综合督导评估方案临沭县人民政府教育督导室二一年十月1临沭县职业教育督导评估方案说明一、指导思想认真贯彻中华人民共和国职业教育法、国务院关于大力发展职业教育的决定和中共山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定，促进我县职业教育全面、持续、和谐发展，引导职业学校加强学校管理，不断提高管理水平和办学质量。二、基本依据本方案依据中共山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定，以山东省教育督导条例为指导，参照山东省中等职业教育规范化学校评估办法结合我县职业教育工作的实际情况而制定。三、指标说明本方案设一级指标（a级）7项，二级指标（b级）35项，合计分值1000分，

2、另附设奖惩指标。四、实施办法评估程序自下而上分为两个阶段，即先由学校组织自评，再由县政府教育督导室组织复评。1、自评基本程序学校成立由校长任组长的自评领导小组和自评工作小组，以本方案为依据，对照评估标准逐项自评，认真填写自评表，并详细撰写自评报告。学校召开教职工大会，由校长作自评工作报告，提出整改意见和建议，自评小组对测评结果进行整理分析，制定整改措施，认真加以整改，及时调控和改进学校工作。将自评表和自评报告按规定时间报县政府教育督导室。2、复评基本程序复评在学校自评基础上进行，由县政府教育督导室负责组织实施。在实施督导评估前一个月，向被评估学校发出复评通知。组织成立评估团。评估团到达被评估学

3、校后听取校长自评工作汇报，审阅学校的自评报告和自评材料。通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地调查等方式，收集整理信息材料，填写评估纪实。根据所获取的信息材料和评估纪实，对照评估标准，对被评估学校作出定性与定量相结合的评估结论，撰写评估报告。对评估做出的结论由评估人员签字后，连同评估报告按规定时间报县政府教育督导室。公示评估成绩。听取学校意见。向被评估学校反馈评估结果，对评估发现的问题提出整改建议。被评估学校认真整改问题并按规定时间上报整改报告。建立问题整改备忘录，对学校的整改情况进行跟踪督查，督查结果纳入下一年度督导评估内容。五、结果运用督导评估指标和附加指标成绩之和，作

4、为该学校全年督导评估总成绩。1、按照从起点看变化的原则对在评估中进步幅度大的学校进行表彰奖励。2、评估成绩按规定比例折算作为考核校长的主要依据。3、评估等级。示范等级：总分在950分以上；优秀等级：成绩在850-949分；良好等级：成绩在750-849分；合格等级：成绩在600-749分；600分以下定为不合格等级。无特殊情况，优秀等级以上将作为县年度综合表彰奖励的依据。六、本方案由临沭县人民政府教育督导室负责解释。一、督导评估指标体系及分值一级指标二级指标分值一级指标二级指标分值a1 方向与机制100b1 办学思想10a4 教师队伍120b20 双师型教师30b2 培养目标10b21 教师配

5、备20b3 办学模式20a5 专业与教学180b22 专业设置40b4 管理机制30b23 教学改革40b5 领导班子30b24 教学管理40a2 基本条件260b6 招生及规模20b25 职业技能竞赛60b7 校园校舍50a6 后勤管理80b26经费管理30b8 实训实习基地90b27校产管理20b9 信息化建设40b28宿舍管理10b10图书资料20b29伙房管理10b11 体卫艺设施40b30档案管理10a3 德育与文化150b12 德育建设60a7 质量与特色110b31毕业生及就业率30b13 学校文化40b32 对口升学20b14 班主任队伍30b33双证率30b15 职业指导与就

6、业服务20b34社会服务20a4 教师队伍120b16 职业道德10b35特色10b17 教育思想10附加指标奖项20b18 教科研能力30罚项-20b19 教师培养20总分1000二、督导评估标准及评分办法一级指标二级指标评估标准分值评分办法得分a1方向与机 制100b1办学思想全面贯彻党的教育方针、政策，办学理念先进，思路清晰，有实现培养目标的具体措施及实际行动。10办学思想端正，办学规范，依法治校，学校章程明确，面向市场自主办学，计10分。否则依据实际情况计7、4分。b2培养目标认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心” 的方针，培养目标定位准确，岗位指向明确，措施好，发展规划

7、切实可行。10培养目标体现在教学计划、教学内容、教学方法、职业指导等各个方面，近期规划实施情况好，计10分。否则依据实际情况计7、4分。b3办学模式积极探索实践多种校企合作模式，管理机构、人员、制度落实；各专业均有若干个长期、稳定、实质性的企业合作伙伴，在共建实训实习基地、学生顶岗实习、教师实践和技术合作等方面发挥较好作用；积极组建或参与职教集团。20与一家以上销售收入亿元以上或就业人数500人以上的企业建立合作关系，企业接受学生实习和教师实践，为顶岗实习的学生支付合理报酬，计10分，否则依据实际情况分计6、3分。以龙头专业为载体，组建省、市职教集团，每组建1个计3分，每参与1个计1.5分，计

8、满10分为止。b4管理机制实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。10机制健全，科学合理，落实到位，激励作用明显，计10分，否则依据实际情况分计7、4分。管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合职业教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。学校校务公开，党组织监督、保证作用和工会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。定期召开教代会。每学期组

9、织教职工对领导干部民主评议，教代会召开程序规范，材料齐全，提案答复、落实好。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。a1方向与机 制100b5领导班子校长符合国家规定的任职条件，有较强的行政管理和社会活动能力，有省级及以上校长培训合格证书；分管教学的校长熟悉本校骨干专业教学工作；领导班子成员具有本科及其以上学历，1/2以上有高级职称；班子成员有较高的道德修养、管理能力，班子结构合理、团结合作，有民主平等的氛围和科学有效的决策机制。20校长不符合任职条件本项不得分，班子成员一人不符合任职条件扣5分，最多扣10分；班子工作情况分三档计10分、7分、4分。领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成

10、制度，班子成员积极参加上级组织的校长培训。10无制度扣5分；校领导有一人不参加培训扣1分，扣完本项分为止。a2基 本条件260b6招生及规模学历教育在校生1200人以上，近三年各类职业教育培训年均1000人次以上。20每年招生报名人数超过招生计划数，学历教育在校生1200人以上，年均培训1000人以上，计20分，达不到要求酌情扣分。b7校园校舍生均占地面积、绿化面积、生均建筑面积达到山东省中等职业学校设置标准，校园规划布局科学合理，环境整洁。30校园规划布局科学合理，环境整洁，生均占地面积、绿化面积、生均建筑面积达到要求计30分。生均占地面积、生均建筑面积每少1扣5分;未按要求硬化扣5分；绿地

11、面积每少0.1扣1分。扣完本项分数为止。学校取暖、饮水设施齐备；宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3、1.5；宿舍食堂设施完备。20宿舍、食堂生均使用面积每少0.1扣2分，设施不完备扣5-10分，扣完本项分数为止。a2基 本条件260b8实训实习基地实验仪器设施和设备，工科类、医药卫生类专业，生均不低于3000元，其他专业生均不低于2500元； 10依据实际情况按10、7、4分三档计分。各专业构建有体现专业特点的校内实训基地，有建设规划，布局合理，场地、设施较先进，满足教学计划规定的学生实训要求，骨干专业实训开出率达100%。具备学生实训、员工培训、职业技能竞赛、职业技能

12、鉴定等基本功能。30有实训基地建设中长期及近期建设规划，且布局合理，否则扣2分；每个骨干专业必须有对应的校内实训基地，非骨干专业必须有对应的实训室，否则每个专业扣1分，扣完5分止。按照专业典型产品或典型服务设计实训流程及配备实训设施，各岗位均有对应的实训设施，各实训设备均为当前企业生产的主流设备，工艺环节完整；否则，每缺少1个环节扣1分，扣完5分止。以专业最大班额计，关键性技术岗位达到1人/工位、一般技术性岗位达到4人/工位、了解性岗位配备1-3个工位，否则，每个岗位扣1分，扣完10分止；骨干专业实训开出率达到100%，否则每个骨干专业扣1分，扣完5分止；骨干专业实训基地具备职业技能鉴定、职业

13、技能竞赛、员工培训等功能，否则每个骨干专业扣1分，扣完5分止。各主干专业实训基地设计布局与行业企业共同完成，接受企业先进设备赠送、推介或入股在校内建设实训基地，企业设备占设备总值的20%以上。10达到要求，计10分，否则每个骨干专业扣2分，扣完10分止。a2基 本条件260b8实训实习基地所有专业均有对口、稳定、符合学生实习需要的校外实习基地；学生到校外实习基地实习率达70%以上。20每一个专业达不到要求扣2分，扣完20分止。实训基地管理维护人员配备到位，管理制度健全；实训基地布局安排合理、流程设计科学、设施配备齐全、性能先进适用且环保安全，实训工位充足，环境整洁有序。20实训管理机构健全、否

14、则，扣5分。每个实训基地配备常规管理人员、维修维护人员、实习指导教师等，否则，每个基地扣1分，扣完5分止。物品管理、实训教学管理、维修维护、安全规程、操作规程等制度健全，否则，每缺少1类制度扣1分，扣完5分止。管理制度执行得力、记录详实、环境整洁有序，否则，每发现1处扣1分，扣完5分止。b9信息化建设供学生使用的计算机数量不少于10台/80人，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机，教师能运用、制作、开发课件；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源、办公用计算机和现代办公设备达到要求。20计算机每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒体设备每少

15、一套扣3分，其他电教器材、教学资源、办公设施不符合要求酌扣1-3分，扣完本项分为止。建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。20校园网达不到要求扣10分，每有一个班未实现多媒体班班通扣2分，扣完本项分为止。b10图书资料学校图书资料数量充足、分类比例合理，设有电子视听阅览室；适用印刷图书城市学校生均不少于50册、农村学校生均不少于30册；专业用书一般不少于1/3；报刊种类不少于80种；教师阅览室和学生阅览室的座位数应分别按不低于教职工总数的20%和学生总数的10%设置；每年图书更新数量不少于藏书标准的

16、1%，图书馆、阅览室课余时间向学生开放。20生均图书每少1册扣0.5分，报刊杂志、工具书每少1种扣0.1分，无视听阅览室扣5分，图书更新不符合要求扣5分，课余时间不向学生开放扣3分，扣完本项分为止。a2基本条件260b11体卫艺设施学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积符合学校体育工作条例的基本要求；有200米以上环形跑道的田径场，田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。20无田径场扣8分，每少一个篮、排球场或未单设置的分别扣2分，田径场及跑道不符合要求扣3-5分，扣完本项分为止。室外体育设施数量、规格达到学校体育工作条例基本要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良

17、好，保证使用安全。10数量不足、维护不好分别扣2-5分。建立体育、艺术等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范。10管理不善每项扣1.5分，使用效率低每项扣2.5分。a3德育工作150b12德育建设学校德育工作目标明确，有学年、学期学生管理工作计划、总结； 按要求开设德育课程，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。30每有1项不符合要求，酌情扣1-2分。重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人犯罪工作，

18、近3年没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。20未开展各种专题教育，分别扣2分；有恶性事件或学生犯罪现象的，本项不得分。实行安全岗位责任制，有安全突发事件应急预案；因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力；近3年无重大责任事故发生。10制度不健全、没有应急预案、不进行安全健康教育，分别扣2分；有重大责任事故的，本项不得分。a3德育工作150b13学校文化校园环境绿化、美化，整洁、美观、有序，学校文化环境注重教育性、时代感。建设平安、健康、文明、和谐校园。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。重视学校文化建设，树立优良的校风、教风、学风；国旗悬

19、挂规范；名言、警句符合职业教育理念、体现时代精神；引进和融合优秀企业文化，突出职业氛围和专业特色，形成务实向上的校园文明风尚。促使学生养成良好的职业道德和职业行为习惯。15不符合要求，按实际情况酌情扣分。开展内容丰富、形式活泼、体现职业特色的学校文化活动，每年定期举办艺术节、文化节、技能节、运动会、“文明风采”、社会实践等活动；校园网络文化平台融思想性、职业性、知识性、服务性于一体；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，使学生明确职业发展方向，增强就业创业信心。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使

20、用规范字。5普通话和规范用字各2.5分，发现不规范现象分别酌扣1-2分。b14班主任队伍学校有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任的配备和选聘符合中等职业学校班主任任职资格和条件10依据实际情况按10、7、4分三档计分。班主任职责明确。待遇有保障。加强班主任工作的科学研究，积极探索班主任工作的规律，创新班主任工作方法，提高班主任工作的实效。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。10依据实际情况按10、7、4分三档计分。a3德育工作150b15职业指导与就业服务

21、职业指导和就业服务有机构、有制度、有规划，开设职业指导课程，为学生就业、创业服务。有毕业生追踪调查记录，并对其进行相应的辅导扶持。20依据实际情况按20、14、8分三档计分。a4教师队伍120b16职业道德有师德建设具体措施；教师遵守教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神。10依据实际情况分10、7、4 分三档计分。存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3-5分，有教师违法犯罪事件不得分。b17教育思想教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展及职业教育的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展。10依据实际情况分10、7、4 分三档计分。b18

22、教科研能力有适应职业教育发展趋势和本校实际教研的教科研规划和年度计划；有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施；教师普遍具有科研意识，结合教学实际参与各种不同级别的课题研究；学校承担有省、市级以上研究课题，有已经结题的研究课题，并在教育教学中产生良好效果；有一定数量的论文在省级以上刊物上公开发表；多项研究项目取得阶段性成果，并在市以上范围推广。30无教科研规划、年度计划、经费保障的分别扣5分；承担教科研课题且在教育教学中产生良好效果的，每有1个省、市级分别计3、2分，最多计10分；发表具有应用价值的论文，每有1篇省、市级的分别计2、1分，最多计10分；在市以上范围推广的阶段性成果，每有1个省、

23、市级的分别计5、3分，最多计10分。b19教师培养重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，确保一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。20依据实际情况按20、14、8 分三档计分。a4教师队伍120b20双师型教师国家已颁布了职业资格标准的专业和工种的专业课、实习指导教师中，有中级以上专业技术职称（不包括教育部门评聘的都是职称）和高级职业技能资格证书的人数，不少于60%；专业教师每2年有2个月到企业或服务一线实践，不少于专业教师总数的60%；聘任社会专业技术人员或高技能人才任兼

24、职教师。30专业教师、实习指导教师中，有中级以上专业技术职称和高级职业技能资格证书的人数，不少于60%，计10分；专业教师每2年有2个月到企业或服务一线实践，不少于专业教师总数的60%，计10分；兼职教师具有中级及以上专业技术职称或国家职业资格三级以上证书，计10分。否则酌情扣分。b21教师配备教师都具有任职资格，配备一定数量的专任教师，师生比不低于1：18；专任教师占教职工人数比例不低于60%。专任教师具有本科及以上学历者达90%以上，具有中级职称者占50%以上；专业教师占专任教师60%以上，满足技能性、实践性教学要求，“双师型”教师达到专任教师的35%以上；有一定数量的省、市级以上的骨干教

25、师、学科带头人。20教师配备不能满足课程开设需要扣5分；结构不合理扣5分；教师无教师资格证书，每1人扣4分，扣完本项为止； 学历和职称不达标每1人扣1分。每有1人市级以上骨干教师、学科带头人计2分，最多计10分。a5专业与教学180b22专业设置紧密围绕经济社会发展需要设置和调整专业；专业开发充分反映行业、企业发展要求和职业岗位变化趋势。专业建设有论证、有规划、有目标、有方案、有措施、有特色、有保障；骨干专业不少于专业总数的1/3；有市级以上示范专业。40依据实际情况按40、30、20 分三档计分。b23教学改革积极推进教育教学改革，在专业设置、课程结构、教学方法、教学内容和教学管理等方面，大

26、胆改革尝试，取得较好成绩；课程内容反映新知识、新技术、新工艺、新方法，开发具有本校特色的选修课程；积极推进课程改革及相应的教学模式、教学方法、教学手段改革，并取得较好成效。40依据实际情况按40、30分、20分三档计分。a5专业与教学180b24教学管理根据国家教学大纲或教学指导方案组织教学，教学管理制度健全并得到落实；教师工作计划与教案齐全，教学档案齐备；实验、实训、实习等实践教学环节统筹安排、协调衔接；理论教学与实践教学有机融合，实践性课程教学时数占50%以上；建立健全教学质量监控与评价制度，定期组织实施综合性教学质量检查；有严格规范的教材管理制度，选用国家和省规定的教材。40依据实际情况

27、按40分、30分、20分三档计分。b25职业技能竞赛各专业大类形成并实施经常性、规范性和广泛参与的师生技能竞赛制度及其管理办法；积极参加各级技能竞赛。60代表省参加全国职业技能大赛计5分，取得一等奖计20分，最多计20分；参加省职业技能大赛，取得一等奖计10分，二等奖计5分，三等奖计2分，最高计20分；积极参加各级职业技能大赛，学校技能竞赛组织常规化、制度化，带动学生提高职业技能计20分。a6后勤管理80b26经费管理严格执行财务管理制度，无违纪现象。学生资助发放规范；账目清楚；不设小金库，无帐外帐；无不规范收费现象；执行大宗物品购置和基建、修建招、投标制度；严格执行重大开支报告制度。学校实际

28、支配公用经费（预算内生均公用经费、学杂费）使用结构合理，符合学校发展特点，用于教育教学业务性开支（教师业务考察学习、学生实验实习、体育维持、各科竞赛、教学设备购置、各种修缮、图书经费等）比例高。预算报告制订规范科学。实验经费等能专款专用，并能根据实际情况适当增加。教育费附加拨付款用于职业学校建设和改善办学条件，没有用于教职工福利和奖金发放，无挤占挪用和其他违规支出现象。学校教职工资金福利发放规范、合理，有激励效果。30无违规和不规范现象计10分，每有一次（项、处）违规现象扣1分，扣完10分为止。年内出现财务违法犯罪现象的该项不得分。经费投入合理，能有效地促进学校发展计10分，群众有重大意见的项

29、目投资，据满意度按比例每项扣1至3分，扣完10分为止；专项经费落实到位，并有一定数额的增加计5分，每有一项挪用扣1至3分，扣完为止。学校教职工资金福利发放规范、合理，有激励效果。（5分）a6后勤管理80b27校产管理校产管理运行正常，建立固定资产帐、卡，固定资产增减、帐务处理及时，做到帐、卡、物相符。20依据实际情况计分，每发现一件不符扣0.5分，发现一件破损未修复或应报废而未报废的扣1分，累计扣完15分止。b28宿舍管理学生宿舍管理制度健全，宿舍文化鲜明有特色；舍内卫生良好，无异味，物品摆放整齐，学生按时就寝。10实地考察，每有一处不符扣2分，扣完10分止。b29伙房管理饭菜质量高、品种多，

30、价格合理，师生满意；伙房、餐厅卫生好，炊工符合卫生及上岗要求，服务态度好。10实地考察，召开师生座谈会，查卫生证、上岗证，根据情况按15、12、10、8，四档记分。b30档案管理学籍档案资料齐全、真实,有专人管理，专橱存放。学生转入、转出及休学、复学借读等手续处理及时、妥善。学校档案有专人负责。教育、教学、管理等各类档案资料准确、完整，管理规范。10第项符合计2分，第项符合计4分，第项符合计4分。实地查看，若不符合，酌情扣分。a7 质量与特色110b31毕业生及就业率职业指导和就业服务有机构、有制度、有规划，开设职业指导课程，为学生就业、创业服务。有毕业生追踪调查记录，并对其进行相应的辅导扶持。积极开展校企联合办学，实施订单教育。15机构、制度等健全，计5分，否则酌情扣1-2分。本年度定向培养人数（不含短训班）占本年级学生总数的30%