2019年中考物理试题：摩擦力实验专题(word版含答案)

1、 2019年中考物理真题分类汇编一一摩擦力实验专题 1. （2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木 板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板， 观察到刷毛还是向右弯曲。 （1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的 摩擦力方向都是向。 （2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所 以滑动摩擦力的方向与物体相反。 2. （ 2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具, 让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧！ 4N 水 a.硅底花絞较深 i桂底花纹辍谯 丙 一 乙图 甲

2、 C.早冰鞋 也三 （1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所 示。 在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和 ，观察指针 是否指在零刻度线的位置。 分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 N。 比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与 有关。 小聪通过数据还计算出了物体 A的体积为m, A的密度为kg/m3 （2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二 所示 实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应 使其做运动。 比较A B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是： 滑动摩擦力越大。

3、 利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中 类型的鞋（填字 母）。 小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向 后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向 （选填“前”或“后”） 的。 3. （2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中， （1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动 木块，滑动摩擦力大小 （填“大于” “小于”或“等于”）弹簧测力计 示数。 （2）实验记录的数据如下表： 畀兼満力计 1 4 12 2 1用 5 目 2.4 1 ft* 2.4 5 6 6 分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实

4、例与结论相符的是 （填字母代号） A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字B 汽车轮胎上有凹凸不平的花纹 分析（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。 分析1、2、3三组实验数据，可以写出滑动摩擦力 f与压力F的关系式为： f=。 4. （2019吉林，24）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块， 使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是N ;如果在木块上 再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将 。 5. （2019安徽，18）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图 实验的过程为： a. 用弹簧测力计缓缓拉动木块，使它沿水平长木板滑动，当

5、测力计示数稳定 后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小 b. 改变放在木块上的砝码，测出此种情况F的滑动摩擦力 c. 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情 况下的滑动摩擦力 （1 ） 该实验的原理是： （2 ） 该实验的结论是： 6. （2019龙东，28）某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问 题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验： 分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过 接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。 科学决策：组队时在班级选体重 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图 2中的 （填“甲”、“乙”或“丙

6、”）种鞋。 邑曲戟ifc Si A Wltf 图2 7. （2019宿迁，22）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置 777777 r77/TFT *777777 乙 C f：巾*Ifc iJTTnETvnTmrTFTTT 只 l f reft A：） （1） 三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做 动 （2） 比较 次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有 关。 （3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子： O 8. （2019达州，22）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素” 的实验： 申（木板表面）Zf毛巾表面）丙（

7、木板表直丁木板耒面） 图1 a如图1中甲图所示，将木块 A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块 A, 保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板 B上，木块A平放在毛巾上，缓缓 地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 c.如图1中丙图所示，将木块 A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码, 缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 (1) 该实验主要采用的探究方法是 0 (2) 由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压 力越大，滑动摩擦力越大。 (3) 由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定

8、时，接触面越粗糙滑动 摩擦力越 (选填“大”或“小”)0 (4) 实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是 小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是 长木板做匀 速直线运动(选填“需要”或“不需要” )0实验中小丽发现：当F为3N时，木 块A相对于地面静止且长木板 B刚好做匀速直线运动，则长木板 B受到地面的 摩擦力大小为N (5) 实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体 C受到方向不变的水平拉 力F的作用，F-t和v-t图象分别如图3图4所示。贝U物体C在第4秒时受到 的摩擦力大小为N。 9. (2019烟台，24)如图所示的是小明同学“探究影响滑动摩

9、擦力大小的因素” 的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。 (1) 实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计 拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相 比是偏大还是偏小？ （2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？ （3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？ （4） 图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速 运动，请你指出小红同学实验方案的优点。 10. （ 2019 河南，18） 1 jfyTrs| 甲 木（ft表Ilf） （1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方

10、向 动木块A，弹簧测力计的示数 F1VF2VF3，图中F3为N。 （2） 丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力 变大/变小/不变），木块A上面的砝码（受/不受）摩擦力。 （3）比较 幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 越大。 【答案】（1）.匀速直线（2）. 2.4.不变. 受.甲、乙 13. （ 2019湘潭，27）图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方 体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面， 另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验， 将每次测量结果填入下表。 （1）拉着长木板水平向左

11、做 运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉 力 （选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。 实验序号 木坡写木扳的按傩而 測力计不散 1 木块IE而芍木奴面 20N ON 2 4.0N 如 3 木块正更与木兹面 6.0N 1.SN 4 2.0N ON 5 木块側面当布面 2.0N 1_ON 6 水块正面与布面 ZCN （2） 测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在 。 （3） 由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有 关”或无关“），则实验6空格中的数据应该是 No （4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （5）由实验1、2、3

12、可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 测力计木块 测力计 比，这里主要采用的硏究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”） 木块 【答案】（1）匀速直线；等于；（2）零刻度线处；（3）无关；1.0 ; （4）大；（5） 正；控制变量法。 14. （2019辽阳，30）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。 （1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用 弹簧测力计沿水平方向拉物体做 运动，测力计的示数分别如图 甲所示，分析A、B两次实验数据可知， （填“木块”或“小车”） 的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力 越，滑

13、动摩擦力越大。 （2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N （小车仍随木块一起运动），此时木 块受到地面的摩擦力为 N ，小车（填”不受”或“受”） 摩擦力的作用。 （3） 如图乙所示，红红又进行了 D E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高 度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板 表面运动得最远，说明阻力越 ，速度减小得越慢。由此推论出：如 果运动的物体不受力，它将 。 【答案】（1）匀速直线；小车；大；（2） 2.8 ;受；（3）小；保持匀速直线运动 状态 15. （2019通辽，21）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中: （1） 此实验是根据 原理

14、测出摩擦力大小的。 （2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受 的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快， 小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为 3N,他认为这时摩擦力的大小为 3N,他 操作中的错误是。 （3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。 （4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现 _ （选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压 力作用效果与关。 【答案】二力平衡；变大；没有使物体做匀速直线运动；压力相同时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大；乙 ；压力

15、 16.（ 2019福建，29）如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图 （1）如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的 水平拉力大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木 块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等。（选填“一定”或 “不一定“） （2）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N， 测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N.若增大拉力， 当A的示数为4.8N时，B的示数为No 【答案】（1）不一定；一定；（2） 2.5 ; 2.5 o 17. （2019天水,19）在“探究影响滑动摩擦力大小

16、的因素”的实验中，小英做了 如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个 材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木 板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 甲乙丙 （1） 实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块， 使其在水平桌面做 运动, 根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小 于”）拉力的大小。 （2） 比较1、2两次实验，得出结论： 。 （3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙 所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 No 【答案】匀速直线；等于；在接触面

17、粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 ；3 18. （ 2019山西，13）同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动 摩擦力。 （1）实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动；根据得出滑 动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 （2） “创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根 据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是 次数 1 2 3 4 5 6 F压/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 f/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 （3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根 据

18、表格中的数据，在图乙中描点作出图象。对比分析两组图象你的新发现 【答案】（1）匀速；二力平衡；（2）同一木板，滑动摩擦力的大小与压力的大 小成正比；（3）木板和桌面的粗糙程度不同。 19. （2019鸡西，28）某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问 题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验： 分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过 接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。 科学决策：组队时在班级选体重 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图 2中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）种鞋。 Si A Wltf S2 【答案】增大；压力；大；甲。 20. （2019北京，29）某同学为了测出木块 A在水平桌面上运动的过程中所受滑动 摩擦力的大小，采用了如图所示的实验装置。 A （1） 他用弹簧测力计水平拉动木块 A,应使木块A沿水平桌面做直线运 动。 （2）请你画出（1）中木块A的受力示意图，并分析说明这种运动状态下，弹 簧测力计的示数能表示木块 A所受滑动摩擦力大小的依据。 【答案】（1）匀速； （2）见下图： J A f I % 1 勿 r G 21. （2019连云港，20