模电14反馈的基本概念和判断方法

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑欢迎下载支持教案课程名称：模拟电子技术适用专业：电子信息工程技术总课时：80任课教师：陈燕熙职 称：无重庆电信职业学院制二0四年四月二十三日填写说明1. 教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。2. 教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为 2-4课 时，具体的课时可根据实际情况而定。3. 单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。重庆电信职业学院课程教案单元内容项目三音频放大电路的制作单元序号14单元课时2教学手段多媒体+板书教学方法项目教学、讲授法教学课型

2、理论 实训 ()教 学 目 标能力目标1.理解反馈的本质。2掌握反馈由路的三个基本环节知识目标1.理解反馈的本质。掌握反馈电路的一丨基本环节。2. 掌握反馈电路的三个基本环节。3. 理解反馈电路框图中各量的含意。4. 掌握反馈电路闭环放大倍数的一般表达式。情感目标使学生学会各种反馈类型的判断的方法。任 务 疋 位教学重点反馈电路框图中各量的含意教学难点闭环放大倍数的推导教学关键点闭环放大倍数的推导教学过程设计备注(包括教学要点、步骤、方法、时间安排及板书设计、作业布置等)项目三音频放大电路的制作3.3反馈的基本概念3.3.1 反馈的定义把放大电路的输出量(电压或电流)的一部分或全部，经一定形式

3、的 电路(反馈电路)送回到放大电路的输入端，与输入信号进行比 较，就叫反馈。3.3.2 反馈电路框图1. 反馈电路的三个环节：基本放大电路A，反馈网络F，比较环节。2. 几个概念：X-输入信号A=X/Xd -开环放大倍数Xo输出信号F=Xf/Xo 反馈系数Xf反馈信号Af=X/Xi 闭环放大倍数Xd- 净输入信号1. 负反馈时当反馈信号削弱输入信号，使净输入信号减小者，叫负反馈。Xd=X-Xf,则 X=X+XA=XXi =X/(X d-Xf)=Ao/(1+A oF)2. 正反馈时当反馈信号加强输入信号，使净输入信号增大者，叫正反馈。Xd=X+X 则 Xi=Xd-XfA =XX i =X/X d

4、-Xf=Ao/(1-A oF)负反馈用于改善放大电路的性能指标；正反馈用于振荡电路等。小结1. 反馈电路框图中的X,Xo,Xf,Xd各量，在实际电路中，它 们不是取电压量，就是取电流量。2. 反馈电路是由基本放大电路和反馈网络组成的闭环电 路。3. 若X与X比较结果使X减小，叫负反馈，其放大倍数A=A/(1+AoF)若X与X比较结果使X增大，叫正反馈，其放大倍数 A=A/(1-A oF)前者用于放大电路，后者用于振荡电路等。思考题与作业1. 反馈电路框图应由哪三个环节组成？其作用各是什么？2. 何谓开环放大倍数和闭环放大倍数？3何谓正反馈和负反馈？4、反馈电路A,F,A f的关系式？教材及参考资料电子技术.夏继军.北京邮电大学出版社模拟电子技术基础.刘国巍.国防科技大学岀版社模拟电子技术基础.胡宴如，高等教育岀版社，2008