2019超星尔雅大学生心理健康教育章节测试答案及期末考试答案

1、走进心理学已完成本次成绩： 100 1【单选题】心理学是在 ( ) 模式下研究人的问题 的。A、简单B、健康C通约D 般我的答案： C 得分： 分 2【单选题】学习心理学要追求 ( ) 、不要苛求 ( )A、正确有效B、有效正确C真理逻辑D逻辑真理我的答案： B 得分： 分 3【单选题】心理学学科的发展迄今是 ( ) 的局面A、稳步向前B、曲折坎坷C百花齐放D停滞不前我的答案：C得分：分4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样 是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案：得分：分5【判断题】科学不代表真实 , 只是行走在逼近真 实的道路上。我的答案得分： 分什么是心理学已完成本次成绩： 100

2、1【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学 狗叫,是因为( )A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C不同情境下的不同标准D中国人较聪明我的答案：ABC得分：分2【判断题】你理解的事物就是事物的本身。 ( ) 我的答案：x得分： 分3【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个 现实。我的答案：得分：分心理学讨论什么已完成本次成绩： 1001【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。 ( ) 我的答案：得分：分2【判断题】不要用对别人的感受去评价对方 也不要用别人对你的感受评价自己。 ( ) 我的答案：得分：分3【判断题】马丁 布伯的前半生主要致力于用 哲学的方

3、法研究宗教。 ( ) 我的答案：得分：分4【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人 就失去了社会的客观标准。 ( ) 我的答案得分： 分古典心理学已完成本次成绩： 100 1【单选题】被称为西方哲学奠基者的是 ( )A、柏拉图B、德谟克利特C苏格拉底D普罗泰戈拉 我的答案： C 得分： 分 2【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心 理学的长足发展。 ( )A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考，上帝就发笑。C我思故我在D人只能在关系中发现自我我的答案： A 得分： 分3【单选题】马丁 布伯是()家A、政治B、历史学C宗教哲学D军事我的答案：C得分：分4【单选题】人只能在与人的关系中发现“永恒 的

4、自己。”这句话出自于 ( ) 。A、笛卡尔B、苏格拉底C弗洛伊德D马丁布伯我的答案：D得分：分5【判断题】我们理解的事件都需要用言语系统 去解析。 ( )我的答案得分： 分 古典到现代已完成本次成绩： 1001【单选题】文艺复兴是对 ( ) 文化的传承。A、拜占庭B、奥斯曼C古希腊D日耳曼我的答案： C 得分： 分2【判断题】西方伦理学倡导在不影响别人前提 下的自由意志。 ( )我的答案：得分： 分3【判断题】当社会处在动荡不安的时期 , 心理学 的发展会处于缓慢甚至停滞状态。 ( )我的答案：得分： 分现代心理学已完成本次成绩： 1001【单选题】被世人誉为“精神分析之父”的是( ) 。A、

5、弗洛伊德B、詹姆斯C冯特D梅斯梅尔我的答案： A 得分： 分2【单选题】 ( ) 第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C梅斯梅尔D埃里克森我的答案： D 得分： 分3【单选题】“客体永恒性”是哪位心理学家的 实验。( )A、韦德海姆B、皮亚杰C赫尔D斯金纳我的答案： B 得分： 分4【单选题】美国行为学派大量的理论基于 ( ) 实验。A、动物B、植物C人体D思想我的答案： A 得分： 分 5【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心 理学的一套词汇和言语系统 , 并且由于他的贡献 使得从事心理学工作的人被社会重视 , 能够生存下去。 ( )我的答案：得分：分新生面临的心理适应期

6、已完成本次成绩： 100 1【单选题】新生进入大学一年进入 ( ), 如果仍 存在不适应感 , 焦虑、抑郁、人际恐惧等问题 , 那么需要预约学校的心理老师 , 获得正式的心 里。A、稳定期B、调节期C缓冲期D发展期我的答案：A得分：分2【判断题】 新生进入大学前三个月属于缓冲期 , 可能存在一种自我晕轮效应 ( )我的答案得分： 分3【判断题】进入大学 ,一开始新生都会出现人际、 生活等各方面的不适应 , 只要积极面对 ,这个阶 段终究会过去。 ( )我的答案得分： 分4【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是 寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。 ( )90 后同学的心理特征已完成本次成绩：

7、 100 1【单选题】九十年代出生的人 , 最需要哪种情感 ( )A、关注B、爱C尊重D溺爱我的答案： C 得分：分2【单选题】下列哪一条不符合 90 后大学生的生 活学习态度。 ( )A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C欣赏他人,坚持自己D新知识接受性差，不深思熟虑 我的答案：D得分：分3【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的 需求层次。 ( )A、生理需求B、安全需求C爱与被爱需求D物质需求我的答案： D 得分： 分4【单选题】社会对一个人的影响不包括 () 。A、决定人做事时的内心感受B、决定人的价值观C决定人选择职业的方向D决定人的财富观我

8、的答案：A得分：分5【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一 个人的影响。 ( )我的答案得分： 分90 后与父母和老师的比较已完成本次成绩： 100 1【单选题】六七十年代的人一生下来就面临着 ( ) 的局面。A、战争动乱B、衣食无忧C极度自由D物质匮乏我的答案：D得分：分2【判断题】总体来说, 每一代人之所以会有不同 的性格特质 ,是因为他们所处的时代不同。 ( )我的答案：得分：分3【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样 学习,成为别人 ;而 90 年代的人从小在思想中根 植了要“成为自己”的想法。 ( )我的答案得分： 分4【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较 容易有逆反情绪 ,

9、 是因为在童年阶段他们的自恋 需求被很大程度的压抑过。 ( )我的答案：得分：分大学生认知发展的需要已完成本次成绩： 100 1【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到 ( )A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C自己获得的与给与的要平等D自己获得的不要大于自己给予的我的答案： D 得分： 分2【单选题】大学生最重要的任务是 ( ) 。A、社交B、个人兴趣爱好C本专业的学习D慈善事业我的答案： C 得分： 分3【判断题】大学生需要有社会意识 , 应该将所有 精力投入到社会活动中。 ( )我的答案：X得分：分4【判断题】 12-16 岁是人友情发展阶段 , 人的知 心

10、朋友大多是这个阶段获得的 , 这些友谊会维持 终身。( )我的答案得分： 分5【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶 段必须要完成的心理任务。 ( )我的答案：得分：分大学生心理发展的任务已完成本次成绩： 100 1【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到 ( )A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C自己获得的不要大于自己给予的D自己获得的与给与的要平等我的答案：C得分：分 如何有效的生活与学习已完成本次成绩： 100 1【判断题】进入大学后 ,不需要重建自己的学习 方向和学习方式 , 任然沿袭高中的学习方法就 好。( )我的答案：X得分：分2【判断题】中学的学习

11、侧重在培养科学的思维 方式。 ( )我的答案：“得分：分心理健康的定义1【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在 ( ) 个方面。A、4B、3C、7D、6 我的答案： A2【单选题】 ( )年, 国际心理大会为心理健康做出定义A、1946B、1966C、1864D、1945 我的答案： A3【单选题】通俗地说 , 心理健康是指在同等环境 下、( ) 的人。A、更坚强B、更快乐C生活水平更高D活得更久 我的答案： D4 【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。 ( )我的答案：X5【判断题】心理不健康就代表有精神病 , 需要打 针吃药。 ( )我的答案：x评估心理健康的标准1【单选题】在郭念

12、锋教授提出的心理健康十标准 中,最具中国特色的是 :暗示性( )A、暗示性B、自信心C心理活动强度D环境适应能力我的答案： A2【单选题】 ( )年, 我国著名心理学家郭念锋教授 提出心理健康十标准。A、1984 年B、1985 年C、1986 年D、1990 年 我的答案： C3【单选题】 1992年,世界卫生组织提出关于心理 健康的( ) 个标准。A、5B、6C、7D、10 我的答案： C4【单选题】哪一项不属于世界卫生组织 1992 年 提出的心理健康标准 )A、智力正常B、人际关系和谐C行为符合年龄特征D周期节律性我的答案： D5 【判断题】心理健康标准是唯一的。 ( ) 我的答案：x

13、理解心理健康的标准1 【判断题】心理不健康等于心理不正常。 ( ) 我的答案：x2【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。 ( ) 我的答案：x3【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属 于“心理正常”的范围之内。 ( )我的答案：24 【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状 的心理活动。 ( )我的答案：25 【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。 ( ) 我的答案：6【判断题】心理健康是一个动态的过程 , 具有不 稳定性。 ( )我的答案：大学生心理健康的标准1 【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自 我意识。 ( )我的答案：22 【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态

14、时,可以通过锻炼身体加以解决。 ( )我的答案：X3【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人 际交往。 ( )我的答案：4【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异常 或障碍。 ( )我的答案：25【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态 时,必须求助于精神科医生。 ( )我的答案：26【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标 准之一。 ( )我的答案：7【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。 ( )我的答案：X8【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人 格,自信心高和适应力强。 ( )我的答案9 【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳 自我”。 ( )我的答案：X10 【判断题

15、】心理健康的大学生的行为不一定要符 合年龄特征。 ( )我的答案：X大学环境的变化1【判断题】无论大学生出现何种表现 , 我们都应 采取同样的心理干预措施。我的答案：X2【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。 ( ) 我的答案：3 【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产 生的心理偏差。 ( )我的答案：X4【判断题】大学生学习适应不良容易造成心理困 惑。我的答案：25【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的 问题。 ( )我的答案：案例分析1【判断题】对于大学生而言 , 自我认识没有变化 ( )我的答案：X2【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活 目标。 ( )我的答案：3【判断题

16、】适应环境的变化不属于大学生要完成 的适应。我的答案：X【判断题】对于大学生而言 , 需要适应自我认识 的变化。 ( )我的答案5【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。 ( ) 我的答案：压力的定义1【多选题】压力是人体内部出现的 ( ) 的应对过 程。A、解释性B、情感性C防御性D康复性我的答案： ABC2【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入 的一种生理反应。我的答案：3 【判断题】压力也叫应激。 ( )我的答案：身体与压力的关系1【单选题】人类 ()%的疾病与心理的压力感有关A、不到10%B、2030%C、6590%D、1我的答案： C2【单选题】情绪释放的前提是 )A、说出来B、

17、哭出来C写出来D不伤害他人我的答案： D3【单选题】詹姆斯林奇在我的哭声无人听见 一书中提出 : “孤独是致命的毒药 ,() 是生命的 良药。”A、快乐B、休息C交友D对话我的答案： D4 【判断题】承受压力不一定总是坏事我的答案：5 【判断题】适度的压力是维持我们正常的心理功 能和生理功能的必要条件。我的答案：6【判断题】我们可以通过积极的自我暗示 , 调节 压力感造成的身体健康问题。我的答案：27 【判断题】失眠与消极情绪无关我的答案：x8 【判断题】长时间承受压力有利于身体健康 我的答案：x9 【判断题】身体健康与压力感有关我的答案：“10【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、 提 高

18、心理承受力。我的答案积极面对压力1【判断题】如果产生压力感 , 是一件很可怕的事 情。( )我的答案：X2 【判断题】压力永远都是个问题。 ( )我的答案：X应对压力小技巧1【判断题】即使朋友不多 ,但足以交心 ,仍然可以 获得社会支持。我的答案2【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友 , 必定有心理问题。我的答案：X【判断题】建立和完善自己的社会支持系统 , 对 于缓解压力非常有效。 ( )我的答案4 【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社 会支持系统。我的答案：X何为自我意识1 【多选题】人体存在的状态包括哪几个方面A、生理状态B、心理状态C人际关系D社会角色我的答案： ABCD2

19、【判断题】我们的自我感远远超越了我们的身体 还包括那些被我们称为“我的”物体和实体。 () 我的答案：3【判断题】宠物不属于物质自我。 ()我的答案：X4【判断题】社会自我的重要内涵是我们如何看待 别人对我们的评价。 ()我的答案自我意识的发展及其重要性1【单选题】客观化时期是指 () 阶段。A、婴儿时期B、3岁-青春期C青春期D青年时期 我的答案： B2【单选题】() 是由于孩子的内心在渴望被拒绝的 爸爸。A、儿童躁郁症B、儿童自闭症C儿童多动症D儿童抑郁症我的答案： C3【判断题】我们看待自己的方式源于别人看待我 们的方式或者我们认为别人怎么看待我们。 () 我的答案4【判断题】早期自我能

20、否健康发展取决于亲子交 往的时间。 ()我的答案：X自我认同感的获得1【单选题】低探索、高承诺是 () 。A、认同感延缓B、认同感早闭C、认同感扩散D、认同感获得 我的答案： B2【多选题】自我认同危机可以通过哪三个方面解 决A、职业B、意识形态C性取向D家庭我的答案： ABC3 【多选题】下列哪些属于自我认同感的状态A、认同感延缓B、认同感获得C认同感扩散D认同感早闭我的答案： ABCD4【判断题】一个人关于自己是谁以及如何定义自 己的思想和观念叫做自我认同感。 ()我的答案【判断题】自我认同感包括时间上的连续性和空 间上的一致性。 ()我的答案：人格的心理学含义及其本质1【多选题】下列哪些

21、因素构成人格A、气质B、性格C能力D需要我的答案： ABCD2【判断题】小女孩更需要得到母亲的喜爱 , 奠定 小女孩的自信心基础 ; 小男孩更需要父亲的尊重 奠定小男孩人格的发展。 ()我的答案弗洛伊德的人格结构理论1【单选题】弗洛伊德的人格结构理论中“自我” 遵循的是() 原则。A、快乐B、现实C至善D焦躁我的答案： B2【单选题】() 是后天形成的 ,比较理性 ,是内化了 的“父母”。A、自我B、本我C超我D无我我的答案： C3 【判断题】弗洛伊德对心理学最大的贡献是对人 类无意识过程的揭示。 ()我的答案阿德勒的人格理论1【单选题】阿德勒以“ () 情结”为中心 , 创立了 个体心理学。

22、A、自闭B、自我C自信D自卑我的答案： D2 【判断题】一个人在家族中的出生顺序决定了自 己的性格特点。 ()我的答案气质、性格和自我探索1 【单选题】哪种气质类型的人往往比较敢于承担 责任, 但情绪容易激动A、胆汁质B、多血质C粘液质D抑郁质我的答案： A2【单选题】哪种气质类型的人比较固执 , 不能迅 速适应变化的环境A、胆汁质B、多血质C粘液质D抑郁质我的答案： C3【多选题】 气质分为哪些类型A、 胆汁质（不可抑制型）B、 多血质（活泼型）C、 黏液质（安静型）D、抑郁质（抑郁型）我的答案： ABCD4【判断题】气质是人格的生物属性 , 性格是人格 的社会属性。 （）我的答案变态人格已

23、完成本次成绩： 1001【判断题】 暗示性是指别人说什么事情的时候 自己内心会升起与之对应的感受。 （）我的答案：得分：分2【判断题】求证是一种自动化的过程。 () 我的答案：得分：分心理学的识别方法已完成本次成绩： 1001【单选题】通常心理学的诊断需要 () 。A、1 个月B、2 个月C、 3-6 个月D 1年我的答案： C 得分： 分2【判断题】在人际环境中你可能被视为另类,这取决于与你交往的人内心容许性有多大 , 你决 定不了。 ()我的答案得分： 分3【判断题】情绪有一种延迟效应 , 外部改变后 , 因为缺少觉察 , 心境可能还停留在情绪中 , 使得 情绪看起来与现实脱节。 ()我的

24、答案：得分：分心理学的识别方法已完成本次成绩： 1001【单选题】通常心理学的诊断需要 () 。A、1 个月B、2 个月C、 3-6 个月D 1年我的答案： C 得分： 分 2【判断题】在人际环境中你可能被视为另类,这取决于与你交往的人内心容许性有多大 , 你决 定不了。 ()我的答案得分： 分3【判断题】情绪有一种延迟效应 , 外部改变后 , 因为缺少觉察 , 心境可能还停留在情绪中 , 使得 情绪看起来与现实脱节。 ()我的答案：得分：分变态人格的分类与识别已完成本次成绩： 100 1【单选题】自我评价过高 , 强调客观理由 , 拒绝 接受批评。受到质疑好争论 ,好斗, 甚至有冲动攻 击行

25、为的人群属于 () 人格。A、分裂型B、强迫型C偏执型D抑郁型我的答案： C 得分： 分2【多选题】医学把抑郁症归于情绪障碍 , 有哪三 种类型A、遗传B、重大生活事件C神经质性抑郁D躁抑症我的答案：BCD得分：分3【判断题】分裂人格的人很需要一个安全的朋 友, 这是他与现实连结的桥梁 , 有这样一个朋友 帮助他处理一些人际关系 , 他的大学学习与生活 是可以顺利完成的。 ()我的答案得分： 分大学校园常见的心理疾病已完成本次成绩： 1【多选题】医学上将社交恐惧分为哪些类型A、幽闭恐惧B、单纯恐惧C广场恐惧D社会恐惧我的答案：ABCD得分：分2【多选题】妄想的主要表现有哪些A、被害妄想B、自我

26、妄想C关系妄想D夸大妄想我的答案：ACD得分：分3【判断题】有明显的厌食与贪食行为是进食障 碍的临床特点之一。 ()我的答案得分： 分大学心理危机的识别与干预已完成本次成绩：1001【判断题】长久处在情绪痛苦中 , 甚至有自伤行 为说明当事人可能出现了心理困境。 ()我的答案：得分：分2【判断题】当你的同学出现心理困境时 , 你可以 过度替代她的生活与人际能力。 ()我的答案：X得分：分3【判断题】有人文关怀的大学文化需要做到和 谐取代分歧 , 协作取代竞争。 ()我的答案：得分：分 校园自杀危机的干预已完成本次成绩： 1001【多选题】预防自杀可以做下列哪些事情A、一个人待在小屋里B、关注睡

27、眠与心理健康C要有关怀温暖的大学文化D社会与校园要有有效的人际支持系我的答案：BCD得分：分2【判断题】中国是一个高自杀率的国家。 ()我的答案得分： 分3【判断题】长久处在不良人际环境压力中 , 缺少 必要的亲情与人际支持有可能会导致大学生自 杀。 ()我的答案：得分：分自杀预兆的识别与应对已完成本次成绩： 100 1【多选题】哪些是自杀的预兆A、明显游离状态B、感觉受限C行为受限D思维言语受限我的答案：ABCD得分：分2【判断题】送人或抛弃自己珍视的东西属于一 种自杀的间接信息。 ()我的答案：得分：分3【判断题】学生心理与情绪会因为同学自杀发 生而波动影响正常的学习与生活。 ()我的答案

28、：得分：分1被世人誉为“精神分析之父”的是 ( ) 。(分) 分 A、 弗洛伊德 B、 詹姆斯 C 、 冯特 D、 梅 斯梅尔 我的答案： A2“退行”是下列哪位心理学家提出的 (分) 分 A、 巴甫洛夫 B 、 阿奎那 C、 桑代克 D、 弗 洛伊德 我的答案： D3 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。” 这句话出自于 ( ) 。(分) 分 A、 笛卡尔 B 、 苏 格拉底C、弗洛伊德D、马丁布伯 我的答 案： D4 心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪不管 是正面情绪还是负面情绪都具有正当性取决于( ) 。(分) 分 A 、 自我调节能力 B、 内心对 情绪的接纳度 C 、 心态是否乐观

29、 D、 心态是否 积极 我的答案： B5 社会对一个人的影响不包括 () 。(分) 分 A 、 决定人做事时的内心感受 B 、 决定人的价值观C、决定人选择职业的方向 D 、 决定人的财富 观 我的答案： A 6“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模 式个体习得性的形成相应的行为与情绪。 ”叫做 ( ) 。(分) 分 A 、 社会系统理论 B 、 人际系 统理论C、家庭系统理论D、环境系统理论我 的答案： C7 个人距离应该保持在 ( ) 。(分) 分 A 、 0-46 厘米 B、 46-122 厘米 C、 米 D、 米以上 我 的答案： B8() 是最细致传达人内在情绪的一种表情。 (分)

30、 分 A、 言语表情 B、 肢体表情 C、 面部表情 D、 心理活动 我的答案： C9 遇到危险产生怕的呼救属于情绪的 ( ) 功能。 (分) 分 A 、 自我防御功能 B 、 社会适应功 能 C、 动力功能 D、 强化功能 我的答案： A 10 创建第一所心理实验室的是谁 ( ) (分) 分 A、 梅斯梅尔 B、 冯特 C、 詹姆斯 D、 弗洛 伊德 我的答案： B 11“错觉不是发生在感觉层面而是人的知觉层 面由此推论出人的感知具有某种结构。 ”这是谁 的理论。（分） 分 A、 沃森 B 、 赫尔 C、 韦 德海姆 D、 斯金纳 我的答案： C 12 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成

31、 为我们的朋友和恋人这一心理效应属于 （ ） 效 应。（分） 分 A 、 曝光效应 B、 接近效应 C、 聚光灯效应 D、 光环效应 我的答案： B13詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书 中提出: “孤独是致命的毒药（） 是生命的良 药。”（分） 分 A 、 快乐 B、 休息 C、 交友D、对话 我的答案： D14 新生进入大学一年进入 （ ） 如果仍存在不适 应感焦虑、抑郁、人际恐惧等问题那么需要预约 学校的心理老师获得正式的心里。 （分） 分 A、 稳定期 B 、 调节期 C、 缓冲期 D、 发展期 我 的答案： A1 5利他与利己的平衡通常需要做到 （ ） 。（分） 分 A、自己获得的和自

32、己给与的多少不重要 B、自 己获得的要小于自己给与的 C、 自己获得的与 给与的要平等 D、 自己获得的不要大于自己给予的 我的答案： D16 哪种气质类型的人往往比较敢于承担责任但 情绪容易激动（分） 分 A、 胆汁质 B 、 多血 质 C、 粘液质 D 、 抑郁质 我的答案： A17 皮亚杰有关恒河猴的实验证明依恋重要的原 因是 （） 。（分） 分 A、 信任 B、 血缘 C、 温 柔 D 、 温暖 我的答案： D18（ ）是建设性的表达方式。 （ ）（分） 分 A、 你 信息 B、 我信息 C 、 他信息 D、 社会信息 我 的答案： B19 哪种气质类型的人比较固执不能迅速适应变 化的

33、环境（分） 分 A、 胆汁质 B 、 多血质 C、 粘液质 D、 抑郁质 我的答案： C20 下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否 成为心理问题的标准。 （ ） （分） 分 A 、 社会 功能退行 B、 持续 12 个月不能自动缓解 C、 行为异常无法解释 D、 心里痛苦的严重度到不 能忍受 我的答案： B21 客观化时期是指 （） 阶段。（分） 分 A 、 婴 儿时期 B、 3 岁- 青春期 C、 青春期 D、 青年 时期 我的答案： B22 对自己要求严格和完美容易把冲突理智化具 有强烈的自制心理和自控行为属于 ( ) 人格。 (分) 分 A 、 强迫型 B 、 抑郁型 C、 偏执型 D

34、、 分裂型 我的答案： A23 情绪刺激引起身体的生理反应而生理反应进 一步导致情绪体验的产生。这是情绪的 ( ) 理论 的观点。(分) 分 A 、 情绪的外周理论 B、 情 绪的丘脑理论 C 、 情绪的认知理论 D、 情绪的 认知-分化理论 我的答案： A 24“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。 ( ) (分) 分 A、 韦德海姆 B 、 皮亚杰 C、 赫尔 D、 斯金纳 我的答案： B 25() 是后天形成的比较理性是内化了的“父 母”。(分) 分 A、 自我 B、 本我 C、 超我 D 、 无我 我的答案： C26 弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的 是() 原则。(分) 分 A、

35、 快乐 B 、 现实 C、 至 善 D 、 焦躁 我的答案： B27 差异心理学之父是英国的心理学家 () 。(分) 分A、普罗泰戈拉B、弗洛伊德C、高尔顿D、 马丁布伯我的答案：C28 易早醒通常发生在 () 。(分) 分 A 、 凌晨 1 点-3 点 B、 凌晨 2点-4 点 C、 凌晨 3点-5 点D、 凌晨 4点-6 点 我的答案： A29 下列哪一条不符合 90 后大学生的生活学习 态度。（ ） （分） 分 A、 喜欢边玩边学习不喜 欢系统的、沉闷的教学 B 、 坚持自己的观点坦 诚地表达自己 C 、 欣赏他人坚持自己 D、 新知 识接受性差不深思熟虑 我的答案： D 30著名的“感

36、觉剥夺”实验是由心理学家 （ ） 设 计实施的。（分） 分 A、 费钦纳 B 、 赫伦 C、 冯特 D、 斯金纳 我的答案： B二、多选题 （题数： 15，共 分）1 大学生常见的学习问题。 （ ） （分） 分 A 、 缺 乏学习动力 B 、 恋爱影响 C、 考试焦虑 D、 学 习方法不适应 我的答案： ACD2 人格中最核心的成分是 :（ ） 。（分） 分 A 、 自 我意识 B 、 自我觉知 C 、 自我认识 D、 自我 概念 我的答案： ABCD3 根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度可 以将情绪分为（）、（）和（）。（分）分A、体验B、 心境 C、 激情 D、 应激 我的答案： BCD

37、 4 詹 姆斯认为客我包括 :（ ） 。（分） 分 A 、 物质自 我 B 、 精神自我 C 、 社会自我 D、 灵魂自我 我 的答案： B5 柏拉图提出人的三个层面分别是什么 （分）分 A、 智慧在头部 B 、 情感在胸部 C、 欲望在腹 部 D 、 思维在头部 我的答案： ABC6 健全的自我意识包括 （ ） 。（分） 分 A 、 接 纳B、行动C、情感D、成就我的答案：ABCD 7 下列哪些是丘脑理论的代表人物 （分） 分 A 、 沃尔特坎农B、菲利普巴德C、阿诺德D、 沙赫特 我的答案： AB8“爱情三角形”包括 :（ ）（分） 分 A、 亲密 B、 激情 C、 承诺 D、 财富 我的

38、答案： ABC9 压力是人体内部出现的 （ ）的应对过程。（分） 分 A、 解释性 B、 情感性 C、 防御性 D、 康复 性 我的答案： ABC10 下列哪些属于性行为不当对身心健康产生的 负面影响（分） 分 A 、 遗传疾病问题 B 、 身 体健康问题 C、 心理卫生问题 D、 婚前性行为 的性罪错感 我的答案： ABCD 11下列属于青少年的情绪特点的是 （ ） 。（分） 分 A、 丰富性与复杂性 B、 波动性与两极性 C、 冲 动性与爆发性 D、 外显性和内隐性 我的答案： ABCD12 下列哪些是心理健康的标志 （分） 分 A 、 身体、智力、情绪十分协调适应环境B 、 人际关系中能

39、彼此谦让 C、 有幸福感 D、 在职业工作 中能充分发挥自己的能力过着有效率的生活 我 的答案： ABCD13下列属于非认知因素的是 ( ) 。(分) 分 A、 情绪 B 、 意志 C、 性格 D、 智力 我的答案： ABCD14 气质是心理活动表现在 ( ) 方面动力性质的 心理特征。(分) 分 A、 强度 B 、 速度 C、 稳 定性 D、 灵活性 我的答案： ABCD15() 、() 和 () 被并称为“古希腊三贤”。 (分) 分A、拉斐尔B、苏格拉底C、柏拉图D、亚 里士多德 我的答案： BCD三、填空题 (题数： 5，共 分)1 情绪与情感的关系分为心理 () 关系和心理品 性关系。(分) 分 我