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汉字奇兵名著导读学情分析荣成市第二十七中学王海霞3汉字奇兵名著导读学情分析姓名：王海霞单位：荣成市第二十七中学思维导图串珠成链图画思维遨游学海汉字奇兵名著导读学情分析【学生的学习兴趣分析】初中学生都喜欢看小说，更喜欢看天马行空的幻想小说，但对篇幅 较长的小说没有耐心去读，从而导致他们读完之后讲不出所有的故事情 节，只是精彩情节有印象，能大体分析出人物形象，但不会深层思考， 不能有深刻感悟。【学生的学习能力分析】初一的学生对小说有一定的把握能力，能够简单概括小说情节，并 初步掌握了人物分析的一些方法。他们对小说中的主要人物和精彩情节 感兴趣。汉字奇兵这部作品对于学生来说，学生的“未知”体现在对 汉语言文化的了解，对传统文化的深层感悟。通过这堂课的引导，可以 使学生掌握一些读小说的方法，引导学生用科学便捷的方法宏观掌握文 章内容，深入解读作品的思想内蕴，有利于提高学生阅读长篇名著的兴 趣和能力。【学生的生活知识经验分析】这部小说语言浅显易懂，结构清晰，但是学生在读这部小说的时候 最缺乏的是传统文化知识的基础，教师要引导学生更深层更系统地学习 和补充汉语言文化知识。另外小说中正面人物的可贵品质需要引导和学 习，联系实际生活中的一些困惑提供有形的指导和

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