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文档简介

1、自己做镇纸高新一小 张婷【教材分析】自己做镇纸是岭南版第八册第二单元第六课。 本单元是以学 生常见的文化用品为对象，是探究美术与学习生活的关系为取向的课 程。教材通过让学生欣赏并了解镇纸的用途及特点，同时结合制作示 意图，引导学生观察、体验、激发学生创作的欲望，用他们自己收集 的材料愉快的进行联想和创作。【教学目标】知识与技能：了解镇纸的实用性和艺术性，用自己喜欢的材料和 方法设计制作出富有独特美感的镇纸。过程与方法：体验镇纸的文化内涵，探究动手实践的乐趣，感受 镇纸艺术的审美情趣。情感、态度、价值观：培养学生留意生活，体会生活中处处皆是 美，用多种手段将常见物赋予新意，引发儿童创造性地思考问

2、题。教教学重难点】重点：赏析了解各类镇纸作品的美感及风格特点。难点：创造性地运用生活中的常见素材制作富独特美感的镇纸。【教学准备】图片、课件、教师示范镇纸3个、石头、彩纸、油画棒等。【教学环节】一、谈话引入，板书课题。1、出示镇纸石图片。谈话：你们认识它吗？2、提问：什么是镇纸？板书xxx镇纸二、开拓视野，学习新知。1、出示关镇纸的图片。南宋的玉兔镇纸、铜镇纸等。提问：这些镇纸有哪些相同点？2、学生介绍镇纸的定义，教师指导。镇纸是写字、画画时用来压纸的重物，是传统的文房用品。3、石头变成镇纸，觉得神奇吗？4、你们想自己动手制作镇纸吗？（补充课题：自己做镇纸）四、教师示范，引领学习1、课件播放一

3、举例介绍制作镇纸的材料丁自然材料：石头、。y-人工材料：彩色纸、胶棒、画笔、油画棒等。有这么多的材料该如何去制作镇纸呢？板书（镇纸的制作方法）2、两种简单的制作方法第一种方法：绘a、首先认真观察所选用的石头，设计图案（如：动物风景等）b、设计图案后用签字笔描绘好。c、最后用颜色把它涂出来（出示自己制作镇纸一个）第二种方法：粘只要利用彩纸将小石头装扮起来就可以了。（四）放飞思绪，艺术实践。1、现在有间公司要招聘镇纸的设计师，你们想试试身手吗？2、课件出示招聘启示。3、选择小组合作完成，注意要先设计后绘制。（五）畅所欲言，评价分析1、小组交流作品，说说自己的制作意图及制作中注意的事项。2、组织学生以消费者的身份，选择自己喜欢的作品，并贴上一 颗星星。五、拓展延伸，延续课堂想一想、谈一谈这节课你的感受。生活处处有美

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