《综合素质》写作素材

1、个人资料整理,仅供个人学习使用综合素质写作素材【历史典故类】1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降, 留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为 奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草, 又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图 治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。2、孔子韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简,用火烘干后在上面 写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只

2、能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部 书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像易这样 的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把易 全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他 又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解,在这以后，为了深入研究这部书，又为 了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几 次，不得不多次换上新的再使用。3、李白的故事李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问

3、干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白 不相信，嗤一声笑了，对她说：铁杵也能磨成针?”只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向 他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成的道理。4、匡衡凿壁借光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他 只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出 了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦， 学到了许多知识，后来做了宰相。5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和.6、文王被拘而演周易，左丘失明著有国语，屈原被逐写有离

4、骚.这部分的例子大家可能比较熟悉，用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用，不 能够体现你作为教师的基本素养，所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。教师资格9.9元冲刺预测班扫码购课【名人名言类】1、师者，所以传道授业解惑也。一一韩愈2、业精于勤而毁于随。一一韩愈3、捧着一颗心来，不带半根草去。一一陶行知4、我爱我师，我更爱真理。一一亚里士多德5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。一一陶行知7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。一一苏霍姆林斯基8、一个坏的教师

5、奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。一一第斯多惠9、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借 助于教育和教养才能达到的。一一凯洛夫【教育理念类】1、素质教育一一素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育; 素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培 养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2、新课改的学生观一一教学从“教育者为中心”转向学习者为中心”;教学从“教会学生知识” 转向“教会学生学习”;教学从重结论轻过程转向重结论的同时更加注重过程”;教学从关注 学科转向关注人。3、以人为本的学生观

6、一一学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。4、教师职业角色的转变一一教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是 教学的研究者;教师是社区型的开放教师。5、教师行为的转变一一对待学生，强调尊重、赞赏;对待自己，强调反思;对待同事，强调合 作;对待教学，强调帮助、引导。6、教师职业道德一一爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。7、全面发展一一促进学生德智体美劳等方而协调发展。8、教育公正一一入学机会均等;教育过程中机会均等。9、罗森塔尔效应一一教师期望越高，学生表现越好。【热点事例类】1、钱梦龙偏爱差生有一次，上海著名特级教师钱梦龙老师应邀到

7、江苏省某县文化馆小剧场上示范课，观众席上 坐着两三百名前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现被藏在侧幕后旁听的几个差生， 他当即热情地将他们请到台中央显要位置上来，有的孩子感动得流下汨。上第二节课时，钱 梦龙老师特意让一挂泪出场的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上绽 开了笑意。2、绵竹教师谭千秋谭千秋在20xx年5月12日汶川大地震期间遇难于学校，当时正在上课的谭千秋迅速组织 同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身 扑了上去，用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废 墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还

8、是张开的，趴在讲台上。3、最牛校长叶志平叶志平因秉承“责任高于一切，成就源于付出”的理念，用“蚂蚊啃廿头”的劲头，到处筹资， 一点点修复加固原本是危房的教学楼;每一周学校各班级都进行安全教育，每学期都组织全 校师生进行紧急疏散演习。20xx年5.12汶川特大地震发生时，桑枣中学2300多中公师资 生仅用1分36秒就全部安全逃生，无一伤亡。震后，他又以一个共产党员高度的责任感， 带领全校教职工自强不息地战斗在抗震自救的最前线。人们亲切地称他为“史上最牛校长”。4、大学生硫酸伤熊20xx年1月29日至2月23日，清华大学电机系学生刘海洋先后数次用浓硫酸和氢氧化钠 烧伤北京动物园熊山的三只黑熊，一只

9、棕熊和一只马熊，被公安机关抓获，此事引起了社会 的关注。5、温岭教师虐童案20xx年10月24日，颜艳红在微博里发了一张照片，引来众多网友疯转。照片里，女老师 一脸微笑，两只手分别揪着一名男童的左右耳朵，将男童双脚提离地面约10厘米，耳朵被 扯得变形，男童因剧痛张着嘴巴哇哇大哭。6、美女教师张丽莉20xx年5月8日，刘晔同学走出校门时，就看到停在最后面的大客车，不知道为什么猛然 启动，猛撞向中间大客车的尾部，又推着大客车向前面的依维柯撞过去。当时有几个同学正 走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。这时，张丽莉老师向前一扑，用臀部顶出一名学生, 又用手将另一名学生扯到路边，而自己被撞倒在地当十九中教

10、师李金茹抢到张丽莉身边 时，发现车轮从张丽莉的大腿辗压过去，牛仔裤全破了，肉都翻卷起来，路而满是鲜血，惨 不忍睹。师生们立即扑过去，闱住了张丽莉，喊着她的名字。也就是一眨眼的工夫，丽莉就 躺在那儿了，师生们急忙打了 120,把丽莉和受伤的学生送往医院.7、汶川地宸范跑跑20xx年5月12日，地震发生时，范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上i吾文课，课桌晃动 了一下，但范根据对地震的一些经验，认为是轻微地震，因此叫学生不要慌。但话还没完, 教学楼猛烈地震动起来。他瞬间反应过来一一大地震!然后猛然向楼梯冲过去。后来，范美 忠发现自己是第一个到达足球场的人。8、复旦投毒案20xx年3月29日，林浩与同

11、学一起做实验，想起了上次实验中留下来的药品。正好当天在 宿舍，黄洋和其他同学调侃说到愚人加快到了，想做个节目整人。林森浩当时看黄洋笑得很 得意，又想起曾听说其他学校也有过用毒来整人的事，就在心里暗想先投毒整黄洋，而投 毒是为了给受害人开个愚人节玩笑。于是他从吕鹏处拿到实验室钥匙后，便把装有75亳升 n二甲基亚硝胺的药瓶和一支已经吸了约2亳升n-二甲基亚硝胺的注射器拿走。当天下 午5点多，林森浩返回寝室，同寝的黄洋和葛俊琦均不在，林森浩就把所有药液都倒进饮水 机。9、海南校长带女生开房20xx年5月8日下午，海南万宁6名小学生集体失踪，引起老师和家长极度恐慌，连夜四 处寻找无果。第二天晚上11点

12、，4名女生在海口被找到，直到第三天上午10点，另外2名 女生才在万宁长丰镇马坡大洲岛度假村被找到。教师资格9.9元冲刺预测班扫码购课【日常生活类】1、电影三傻大闹宝莱坞一一教育的意义在于培养创新。海洋天堂一一教育要面向全体学生，要关注特殊人群。阿甘正传一一不断努力，不屈从于命运，才能取得成功。风雨哈佛路一一在人的生命中，勇往直前的奋斗才是永恒的主题。一个都不能少一一要实现教育公平;教师对学生的关爱之情。放牛班的春天一一教师要有耐心，有工作激情。不管什么样的学生，都要不懈努力。2、俗语良言一句三冬暖，恶语伤人十月寒。（教师要进行赏识教育）百闻不如一见，百见不如一干。（学习过程中要注重实践）一寸光

13、阴一寸金，寸金难买寸光阴。（珍惜时间，利用零碎的时间学习）少壮不努力，老大徒伤悲。（从小就应该努力学习）读万卷书，行万里路。（学思行相结合）十年树木，百年树人。（教师劳动的长期性）【以身作则的案例】名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学 生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了， 便严肃地劝告那个学生说：烟对身体有害，要戒掉它。没想到那个学生有点不服气，俏皮 地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工 友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋

14、杆，诚思 地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。【因材施教的案例】l子路问孔子：听到鼓励的话就行动起来吗?孔子说：你有父亲兄长在，你怎么能听到这 些道理就去实行呢!冉有也来问：“听到鼓励的话就行动起来吗?孔子说：应该听到后就去 实行。”公西华问道：子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先 生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励 他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。”2.现代著名的人民教育家陶行知（18911946）,在教育理论和教育实践方面，都做出了富有 创造性的贡献。他主张教师的教学必须从学生的

15、实际情况出发，根据学生的能力，“学得多 教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学 生只管受教”的陋习。如培养儿童创造力问题，他以形象的比喻，阐明了因材施教的原则：需 要因材施教。松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反 之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同帕丁一样。 首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样, 他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。”3.著名的力学家、数学家钱伟长，在恩师助我择专业这篇自述中谈到吴有训教授对自 己的教育时，不仅提到他讲课的

16、精彩深刻，听这样的课，真是最高的科学享受”;而且更以 浓重的笔墨，详细地记叙了吴先生怎样不断地给我指导，告诉“我”学物理和学中文的区别, 在课堂上应该怎样记笔记，课后怎样看有关的参考书，甚至“为减轻我读英文的困难，吴老 师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。吴有训教授以后还经常给我具体指导，使我从 死记硬背改进到掌握学习的科学方法，培养了有效的自学能力，逐步提高了学习成绩。”这 样一些具体有效的个别教育，终于帮助入学成绩比别人少了 100多分、开学后一连七个星期 课堂测验不及格的钱伟长，顺利地完成第一学期的学习，四年后以优异的成绩毕业。【成功教育案例】有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越

17、差，有一次考了全班最后一名。父亲接过儿 子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了!”儿子大吃一惊，忙问：爸爸， 你是不是病了?父亲说：没病，你想一想，一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再 有人超过你，但你只要往前跑，肯定有进步。儿子受到启发，心里就高兴起来。第二次， 考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几 名了!”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说;“太好了儿子，你真了不起!离第一 名只差9名了。”就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正而激励，从不训斥责 骂，而孩子却发生了意想不到的变化。【提升自身素质”的角度】1

18、 .职业定位三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌 墙。”第二个人抬头笑了笑，说：我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：我们正在建 设一个新城市。“十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他 成了工程师，第三个人呢，是前而两个人的老板。内部力量就越大，由此我们不难理解一样 的砌格工作为什么会有不一样的前途。这个道理同样适用于教师，我们教师也应该常常反问自己：我在干什么?作为老师，我们不 能以谋生为目的，视教书为谋生的手段，是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。而应该爱满 天下，倾心育人，以一种养育自己孩子的心态去教育学生，他们不

19、管经受什么样的挫折和磨 难，他们还是不断地坚持.2 .终身学习苏霍姆林斯基一边教学，一边坚持教育科学研究：他一生写了 40多本书，600多篇论文， 1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说;他的书被誉为“活的教育学、学校生活的百 科全书”；他的教育活动是一向长达30年的“教育实验”;他的学校是一所“教育学实验室”;他的 著作是二十世纪罕见的“先进教育实验的完整的总结”;他所领导的巴甫雷什中学是二十世际 世界上著名的实验学校之一。3 .教学反思朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自 己的感受开始，把一串串珍珠串起来，那就是一根非常美丽的项链。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长，我国著名心理学家林崇 德也提出教师=教学过程+反思”的成长公式。4 .追寻真理陶行知：有一次，有学生给他的诗歌、文章提出修改意见，他听了特别的高兴。其中，有位 小学生把他的诗句大孩自动教小孩改为“小孩自动教小孩，把读