鱼和水作文1000字

1、鱼和水作文1000字 鱼和水作文1000字 摘要：一我从不认为自己是一个努力学习乖巧听话的好孩子，妈妈也一直这么说。昨天晚上我把数学试卷给了妈妈，整版. 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！ 以下是由 _推荐的鱼和水作文1000字，欢迎大家阅读交流！ 篇一：鱼和水（初三作文/1000字） 一我从不认为自己是一个努力学习乖巧听话的好孩子，妈妈也一直这么说。 昨天晚上我把数学试卷给了妈妈，整版的红挺刺眼的。我数学一直不好，一看到那繁杂的运算和平面几何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然后就头昏眼花“扑嗵”趴在桌上睡着了。 妈妈把卷子塞进了洗衣机。可怜的卷子像张卷心菜的叶子皱在了一起，在水里上下翻滚，像条没

2、方向感的鱼。 二 我是一条笨拙的鱼，所以我容易溺水，容易溺死在繁多的数学题目中。 今天我班开批斗会，批斗那些专爱上网的同学。一样的音调一样的神态一样的死气沉沉，就像一群快翻肚皮的鱼。 老师又要我写一篇通讯稿，一再叮嘱要将被批斗同学的名字一一写好。我觉得挺伤自尊的，但我没说。 我饿着肚子赶着写稿子，写着写着我又想起了小时候不喜欢数学但又被逼边哭边做数学题的情景。于是我又开始发呆了，直到有同学推我说快点写老师要来了。 三 老师又在表扬陈诺了。我又想起妈妈也喜欢陈诺这样品学兼优的孩子。 陈诺是一条优秀的鱼，在水里总能畅快地游。她的头脑很好用。同样的题目，陈诺五分钟就能得到答案，而我要花一个晚上。于是

3、妈妈总是在我耳边唠叨陈诺是个好孩子你要向她学习。 我把头搁在桌子上，上面的数学同步练习还空着几道题没做。我想去问陈诺，但陈诺一定会满脸惊讶然后问我这 么简单的题你也不会做？所以我问了后面的李丹，她也摇头说我不会，然后我俩就笑着，惨惨淡淡的。 四 妈妈说要期末考试了，要进行恶补。于是我每天背着一大捆空卷子去学校，然后又背着一大捆空卷子回家。 我很奇怪陈诺都在玩，为什么我就一定得守着这捆空卷子。于是我每天啃着妈妈为我削的苹果边哭边做一直到深夜。我记得我总是为了学习而哭，哭是因为陈诺加法心算比我算得快。泪流得满脸都是，滴在桌上的数学同步练习上，打湿了一大片。 五 考试成绩出来了，阳光灿烂地耀眼。我的

4、数学考了90多分，是有史以来考得最好的一次，我做梦都没想到。最有把握的语文却考得一塌糊涂。算算总分，全班倒数第十。 呼啦啦昏过去了 平时成绩优异的陈诺这一次也只有第五名，李丹快乐地在我耳边叫着解放了解放了我要把卷子全烧掉。 我把成绩单交给了妈妈，想看妈妈眯眼微笑的样子。不料妈妈一把抱住我哭了：“孩子，一直都是我的错，我忽略了你的感受。你是条孤独的鱼，一直没有快乐。我希望我是水，能知道你的感受，能听到你的心跳，能察觉你的伤痛的水。” 我又哭了。 这次不是为了学习而是妈妈。 六 我的生活依然平淡无奇，但我却不再做那令我深恶痛绝的卷子了。我的成绩奇迹般地飞速上窜，妈妈也不再对着我的耳朵说陈诺是个好孩

5、子， 你要向她学习了。 鱼对水说，你看不见我的眼泪。 水对鱼说，我知道你在哭泣。因为你在我心里。 我想，现在我是条幸福快乐的鱼。 篇二：鱼和水（高三作文/1000字） 鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。” 这两句对白很经典，几乎谁都知道，但却很少人知道故事的全篇。鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马

6、，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。 鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水，那又该如何呢？鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说：“我爱你！”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在了水的怀里许久，鱼儿的开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了：“那你为什么不爱我？”水却只能说：“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。” 鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！”可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离

7、地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！“ 太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。“不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了

8、水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你”不知道过

9、了多少年，树顶上长出了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下的眼泪鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。” 鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里。 水说：我知道，因为你一直在我心里。 我不是鱼，你也不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗？ 也许，因为这是寂寞的情人泪。 鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。 水说：我知道，可是如果你的心不在呢？ 我不是鱼，你也不是水，我不离开你是因为我爱你， 可是，你的心里有我吗？ 鱼对水说：我很寂寞，因为我只能待在水里。 水说：我知道，因为我的心里装着你的寂寞。

10、我不是鱼，你也不是水，我寂寞是因为我思念你。 篇三：鱼和水（初一作文/1000字） 鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感受得到，因为你在我心里。”泰戈尔 那时，外婆轻轻搂着七岁的我，坐在床角边，脸上是收敛不住的明媚笑容。母亲坐在外婆的旁边，看着外婆笑了，自己也情不自禁地笑了。父亲和姐姐倒是认真摆着姿势，盯着相机露出一个得体的微笑。随后笑容被定格，美好的时光在人世间留下了一抹痕迹-这是最珍贵的，最后一张，与外婆照的全家福。 鱼对水说：“如果没有了鱼，那水里还会剩下什么？”脑海中关于外婆的记忆，已搭上时光列车，恍恍惚惚地走了。唯有那泛黄的照片，会激起我的一阵感叹。直到-

11、客厅外传来哭声，母亲被父亲扶着开了家门，颤抖着走进屋子。我看到这一瞬间，猛然站起，不知道到底发生了什么。 谁知母亲看到了呆住的我，立马抹掉了自己的眼泪，却露出了自己肿得跟核桃似的眼眶。我不知道我该是疑惑，还是心疼。因为，生平第一次见到母亲如此苍老的面容，仿佛她，一夜白头，历经了最艰难的沧桑。 水对鱼说：“如果没有了你，那我有什么意义可以存活？”母亲似一张轻薄的纸，默默在父亲的目光中走进房间，慢慢关上了门。父亲有些担忧地凝视着关闭的门，随后转头朝我叹了一口气，刹那间眼波成霜。 我突然想到，几天前母亲独自回老家看望外婆，走时春光满面。而现在，回时，却哭成了泪人。我想我知道这是为什么了，让母亲如被尘

12、土覆盖的落叶一样哀伤，流下满是辛酸的泪。 鱼对水说：“我很寂寞，因为我只能在水里。”父亲坐在椅子上，手心里还捧着昨夜凉透了的茶水，眸子里有千般寂寞-他的心思，随着母亲，一同关在了那间黑暗的屋子里。我小心地走上前去，但也不说话。 谁知父亲喝了口茶，茶里倒映着昏黄的灯光和他眼里一闪而过的寂寞的蓝。他嗓音沙哑，“你妈，真的不容易。她想我们理解她，可我们也想让她理解我们自己。但是现在没有必要了，因为有了爱，理解，完全包含在里面。” 水对鱼说：“我能感受得到，因为我的心里装着你的寂寞。”母亲独自一人睡在一个房间，于是我与父亲便挤在了同一张床上。父亲自躺下后就一动不动，累得睡了。我关了灯，可是睡不着，就呆

13、呆的凝视着窗外，还是闪亮着的万家灯火。即使闭眼，也还是翻来覆去，彻夜难眠。 这时，门被推开了，一丝光明的缝隙闪过床沿。我一惊，偷朝门缝看去-母亲，是母亲。我立马闭上眼睛，心里百感交集，手不自觉捏紧了被褥。随后，我与父亲被一双冰冷的手，轻轻搂住了。她似乎是真的不想吵醒我们，又马上起身，不敢多留。可是我听到了，我听到了，母亲在我与父亲的耳边，小心道了一句：“对不起，对不起” 门被关了，人像没来过一样。我却犹如被远山钟声唤醒的小镇，明明是静夜，我却置身于清晨，心里像被灌了晨露的蜜。我甚至猜想，父亲是不是也醒着，和我一同沉浸在豁然开朗的氛围里，期待着明日的母亲不像今日般伤悲。 鱼说：“我终日睁开眼睛，

14、是因为不想你离去。”水说：“我终日流淌，是因为想时刻拥抱你。”我并不能理解母亲的全部痛楚，只能希望母亲能好好的，心平气和地度过这段凄凉时光。因为每当她回头总会看到，有人在理解她，有人在支撑着她。 父亲也是如此，他比我更理解母亲，他爱母亲。理解是爱，可是爱里包含着理解。如果要学会理解一个人，先去学会，如何爱他，让自己的爱在理解的无言中默默开花。 我想那时候鱼会幸福，水会幸福。而我与家人，可以更加幸福和睦。 篇四：鱼和水（四年级作文/1000字） 鱼儿从小就是一个顽皮的孩子，她从不像别的孩子那样安静。她喜欢在水里蹿来蹿去，先是个50米冲刺，然后来一个急刹车或是一个急转弯。每每这时，水儿总是微笑地看

15、着鱼儿有时，鱼儿会碰到一些令人丧气的事，但在这时，温柔的水儿总是静静地倾听着，抚慰着鱼儿。 白天，水儿把鱼儿轻轻抛起，让她跃出水面，看看外面的世界，然后再将她稳稳地接祝到了夜里，水儿就成了最温暖的摇篮，他总是轻轻地摇晃，哄着鱼儿让她入睡。在夏天的夜晚里，水儿总是会将鱼儿拖到水面鱼儿渐渐长大了，她发现心里有一样东西让她牵挂那就是水儿。一天，鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他，水儿却沉默了。“你为什么不说话？”鱼儿问。水仍旧沉默着，只是开始轻轻地摇着头。 妈妈说鱼儿不能爱水。这是大自然的规律，就好像斑马只能爱斑马，花豹只能爱花豹；条纹的只能爱条纹，斑点的又只能爱斑点，而斑点却是永远不能爱条纹的。

16、鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上水，那又该如何呢？鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说：“我爱你！”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在了水的怀里 许久，鱼儿的开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了：“那你为什么不爱我？” 水却只能说：“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。” 鱼儿又坚定地说：“我不怕，我要永远和你在一起！” 可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离地陪着他。他们相拥着饶过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，

17、水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着。水流越流越暖，最后竟快断流了！ “太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。 “不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。 为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。 六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更

18、加加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。 鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。 突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到 水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你” 福建 福州 闽清县四年级:小豆唱歌 篇五：鱼和水（初一作文/1000字）

19、一 我从不认为自己是一个努力学习乖巧听话的好孩子，妈妈也一直这么说。 昨天晚上我把数学试卷给了妈妈，整版的红挺刺眼的。我数学一直不好，一看到那繁杂的运算和平面几何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然后就头昏眼花“扑嗵”趴在桌上睡着了。 妈妈把卷子塞进了洗衣机。可怜的卷子像张卷心菜的叶子皱在了一起，在水里上下翻滚，像条没方向感的鱼。 二 我是一条笨拙的鱼，所以我容易溺水，容易溺死在繁多的数学题目中。 今天我班开批斗会，批斗那些专爱上网的同学。一样的音调一样的神态一样的死气沉沉，就像一群快翻肚皮的鱼。 老师又要我写一篇通讯稿，一再叮嘱要将被批斗同学的名字一一写好。我觉得挺伤自尊的，但我没说。 我饿着肚子赶着写稿子，写着写着我又想起了小时候不喜欢数学但又被逼边哭边做数学题的情景。于是我又开始发呆了，直到有同学推我说快点写老师要来了。 三 老师又在表扬陈诺了。我又想起妈妈也喜欢陈诺这样品学兼优的孩子。 陈诺是一条优秀的鱼，在水里总能畅快地游。她的头脑很好用。同样的题目，陈诺五分钟就能得到答案，而我要花一个晚上。于是妈妈总是在我耳边唠叨陈诺是个好孩子你要向她学习。 我把头搁在桌子上，上面的数学同步练习还空着几道题没做。我想去问陈诺，但陈诺一定会满脸惊讶然后问我这 么简单的题你也不会做？所以我问了后面的李丹