集中识字(一)1

1、创意更改栏三年级第二学期语文教案 集中识字（一） 一、教学目标：1、熟练掌握119个生字，做到“四会”。2、能按字的结构把字写端正，写匀称，注意正确的书写 姿势并养成习惯，提高书写速度。3、教会学生使用字典、词典，培养学生具有初步的独立 识字能力。4、通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发 学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情，并感受中 国文化的博大精深。二、教学重点、难点：教学重点：熟练掌握119个生字，做到“四会。 教学难点：正确理解字词的意思，并能灵活运用。 三、教学时间：七课时四、教学准备：简易ppt五、教学过程：第一课时执笔：顾利华 审核：顾祝群一、谈话导入1、同学们，从上

2、学期开始我们就通过偏旁归类、以熟 带生等方法来进行了集中识字，这样集中起来就能大大 提高学习生字的效率，进一步增强我们的识字能力。今 天我们又要开始学习新的生字词了，大家有信心学好 吗？ 二、学习生字1、“认读偏旁，回忆偏旁表示的意义2、学习“才”的字“才”旁的字有许多，小朋友们记得哪些？这些字和什江苏省南通师范学校第二附属小学12012、 2三年级第二学期语文教案创意更改栏江苏省南通师范学校第二附属小学-4 -2012、 2么有关?折zh e （曲折） 摘zh a （摘花） 扎zh a （扎进） 捏ni 6 （捏住）捡ji（捡到）播b。（播种）抓zhu a （抓住）（1）认读本课要学的字操c

3、（体操）捧p币g （捧着）探t cn （探望）措cu 0 （不知所措）搭da （拈ni出弓搭箭）挤j r挨挨挤挤）提醒读音：翘舌音：折zh e抓zhu a扎zh a摘zh d平舌音：操cao措cu 6后鼻音：捧p出g（2）这些字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表 示的动作吗？（3）这六个字都是一一左右结构的，写的时候要注意什 么？（左窄右宽）各自记字形。提醒易错字：摘（与“商”区别） 捏（下面是“土”） 播（注意右半部分）（4）理解词意：曲折：弯弯曲曲。如：曲折的山路捡到：“捡”与“拣”区别，捡：拾取。如，捡柴、捡东西；拣：挑选。如，挑挑拣拣、挑三拣四。探望：（1）看（试图发现情况）如：四

4、处探望例句：他总是不时的向窗外探望着。（2） 看望（多指远道）如：探望朋友例句：爷爷在一次事故中受伤住院了，每到周末，我和爸爸都会去探望他。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。【近义词】手足无措、惊惶失措、心慌意乱【反义词】从容不迫、不动声色、应付自如拈弓搭箭：动作示范理解：准备射箭。挨挨挤挤：人很多，很拥挤。（5）从“曲折” “探望”“不知所措” “挨挨挤挤”等词 中选择一个练习说话。（6）读词巩固3、学习“ i ”的字出示：谱pu （谱写） 询xm （询问） 译yi （翻译） 读dil （读书） 诉su （告诉）试sh i （考试）识sh 1 （意识）（1）指名读（2）提醒读音：平舌音：诉sfi翘舌音：试shi识shi“诉”在“告诉”中读轻声。（3）记字形，提醒易错字：谱（注意右半部分）诉（右半部分不能少了点）试（右半部分不能多加撇）（4）理解词意谱写：造句：这支曲子是在解放战争初期谱写的。著名音乐家舒伯特在维也纳谱写了世界闻名的磨坊姑娘。用“谱”组词：食谱、乐谱、谱曲询问：征求意见；打听。造句：老师询问我参加社区活动的情况。他用询问的目光望着大家。（5）读词巩固。（6）用生字口头扩词。三、课堂作业抄写生字新词。行间巡视，提醒写字姿势。四、课后作业1、默写词语2、