《今天可以这样做教师》读后感

1、今天可以这样做教师读后感今天可以这样做教师读后感今天有这样的教师，他们在幵学的第一天给学生带来无比的惊喜；今 天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今 天有这样的教师，在他们眼里永远没有差生，他能让最差的学生的学生考 取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩 的教师人生今天，我们可以这样做教师！这是今天可以这样做教师封面上的一段文字，简简单单，却让我 感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地 吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。读这本书，最初吸引我的是这本书的目录，小学里的大师桂贤娣，小 蚂蚁们的伟

2、大起点常丽华，王金战、雷夫、魏书生、薛瑞平、李镇西等等 这样的名师名班主任，都是我们耳熟能详的，我们一起分享过她的教育教 学智慧的名师。在目录的指引下，我沉浸其中，每一个老师都是那样令人感动。他们是真正用爱、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想今天, 当教师就要当窦桂梅这样激情的教师；今天，当教师就要当俞玉萍这样有 诗意的教师；今天，当教师就要当李圣珍这样的差生救星。全书共分五个个部分一是开学了，我能做些什么。 二是课堂上，我是这样教的，第三部分是，在我眼里，没有差生。 第四部分是，一个教师，到底能走多远，第五部分是，教师，你对学 生的影响有多大。开学第一天，一般的教师不外乎是点名，卫生打、发

3、新书、强调一下 班级纪律等例行的工作。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每 天的日出日落一样平淡无奇。而对于优秀教师而言，开学的第一天，考虑的是怎样让大家尽快的认 识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气。而有的教师，开学第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花种在 孩子心田，他们在开学的第一天，带给孩子们无比的友爱和自信，他们激 发孩子学习的热情， 他们让孩子们在教室有诗意的生活， 在开学的第一天， 给予每一个孩子美好的期盼和憧憬。教学是老师的基本功，老师必须明确一堂课中应该教什么、为什么而 教、如何教等问题。考什么教什么已经把教师变成教的机器，把学生变成

4、学的机器。 这样的教学是低能的教学。北京 42 中的孙维刚老师，他的教学很特别一节等边三角形的判定，他鼓动学生想出 24 种方法，他的数学课不但融入历史、地理、文学、哲 学、甚至还有动物学、语言学。他的教学是那样的有趣，学生总爱听。基础差的学生，经他教过，都能考取重点大学。因此教师应该锤炼自己的教学基本功，这不仅是成为名师实现自己人 生价值的关键，而是作为一名教师的职责和根本所在。锤炼的途径很多，重要的一条莫过于向古今中外的教学大师学习，看 他们如何教学的。一个学生被教师看作差生，着不仅是学生的不幸，更是教师的不幸。因为自从这一刻起，教师幵始失去了公正的立场，失去了干净纯洁的 眼睛，从此后很难

5、发现差生的优点，认为差生只有一幅模样，但忘记了差 生不会永远是差生。也忘记了他还是一名学生，是一个又优点有缺点、自尊自强、鲜活的 人。因此教师眼里不应该有差生，只有学困生，和需要帮助的学生。一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗位上，能取的多 大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教师的个人努力和坚持最不可缺 的，教师的命运掌握在自己的手中，一位教师到底能走多远，除了外界的 因素，最重要的靠教师自己持之以恒的坚持和努力。优秀教师最重要的标志是他的影响力，就是他在学生心目中的魅力和 形象，教师的言行在不经意间成就学生的一生，这是教育的神奇，也是教 育的魅力。对于教师来说，教育不是牺牲，而是

6、享受；教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活本身我则认为教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健 全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来 悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切 合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时 的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们, 尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。当然幽默的课堂，绝对比普通课堂更有利于调动学生。可惜的是，有些教师天生就缺乏幽默细胞。再好笑的笑话，经我一说，就成白幵水了。所以，整天几乎不给学生说什么可笑的东西。老师的课堂语言是一门艺术，较高的语言表达能力应是每个教师必备 的教学基本功之一。一个教师讲