健康教育记录表

1、健康教育活动记录 时间4月28日 参加人员 全体师生 怎样预防 活动主题 传染病 常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流脑、麻疹、水痘、 腮腺炎、风疹、猩红热等。传染病流行的三个基本环节为传染 源、传播途径、易感人群。 1控制传染源 活 动 内 容 对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治 疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源， 也要及时地处理。 2 切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫 生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，可 以使病原体丧失感染健康人的机会。 3 .保护易感者 在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感 者与

2、传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力 对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强 抗病能力。 活动效果 通过本次活动，使师生了解了传染病的传染途径 和预防措施，增强强身健体的意识。 健康教育活动记录 时间 5月23日 地点 教室 活动主题 胃肠道传染病的 预防 参加人员 全体师生 胃肠道传染病指病原体由口腔进入并能从粪便排出的一 系列疾病，主要包括霍乱、菌痢、伤寒、副伤寒等。此类疾病 的传染性在流行病学当中最有意义，一般染病者即为传染源， 水、食物、手、苍蝇、蟑螂是重要的传播途径，患者的粪便中 活 动 内 容 含有大量病原体，故此类传染病多为粪口传播。 预防胃肠道传

3、染病有很多措施。 一是注重个人卫生。饭前便后洗手；不食不洁食物等。 二是注重环境卫生（水源、粪便）。水源或食物被污染时 易出现暴发性流行病，虫媒也是重要的传染途径，苍蝇、蟑螂 等都是传播胃肠道传染病的媒介，当定期灭虫并自觉保持环境 卫生。 二是及早发现、隔离病人。患病者为重要的传染源，及早 发现、隔离病人疋控制传染病流仃发展的重要手段。 四是进行必要的预防接种。 食物中毒及胃肠道传染病虽然严重影响健康，但只要能掌 握相关的知识，提前预防，提咼警惕，便可以最大幅度的减少 其危害。 活动效果 通过本次活动，使师生了解了传染病的传染途径 和预防措施，增强讲究卫生的意识。 健康教育活动记录 时间 6月

4、24日 地点 教室 活动主题 合理安排饮食 参加人员 全体师生 1、教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生 2、使学生养成科学进食的习惯 活 动 内 容 活动效果 3、一日三餐好处多： 一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的 集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排 空食物约34小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就 会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥 肠辘辘，头昏眼花。 4、 科学安排一日三餐 进餐一定要做到定时定量 每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急 性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨， 引起疼痛。因此定时定量直接关系到身体健康。 早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少 5、一日三餐有规律，身体强健发育好： 早餐：吃得好一一牛奶（豆浆）、鸡蛋、面包中餐：吃得 饱鱼、豆、肉、米饭 晚餐：精而少青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭 通过老师的讲解，学生明白了吃