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文档简介
1、一、 2019 最新人教版小学音乐三下快乐宝贝教学设计唱歌 1 快乐宝贝教材分析:本节课为义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社) 音乐三年级下册第一章 “童趣” 第一课 “ 快乐宝 贝”。本课对上册和下册课程的学习起着承上启下的作用;歌曲欢快、活泼的情绪和内容能够激发学生对唱歌的爱好,也能为以后学习欣赏课和活动课培养兴趣。学生分析:三年级的学生生活范围和认知领域较一二年级有了进一步的发展,体验感受的能力有进一步加强,但认知还建立在形象感知和动作感知的基础上。本节课应从歌曲欢快的情绪和歌词入手,采用乐器演奏和多媒体生动的音响和画面辅助教唱,以生动活泼的教学形式吸引学生。针对学生的个别差异,
2、领唱时可请唱的好的学生同唱不好的学生一起领唱。教学目标:1 . 通过本节课的学习,学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音,按节奏和曲调有表情的领唱快乐宝贝,能同大家一起齐唱这首歌;2 .通过学习,学生能够对老师的指挥作出适当的反应。3 .通过学习,学生能够用身体做动作配合演唱,表达歌曲愉快的情绪;齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐,增进与同学间的友谊。学习重点:1. 演唱的正确姿势;2. 用自然的声音,按节奏和曲调有表情的领唱快乐宝贝,能同大家一起齐唱这首歌;3. 能对老师的指挥作出适当的反应。学习难点:1 . 按节奏和曲调有表情的领唱快乐宝贝,能同大家一起齐唱这首歌;2 .能对老师的指挥作出
3、正确的反应。课的类型:教唱课教学准备 :笛子,多媒体教学素材。课 时:一课时教学过程 :同学们,在家的时候,爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀?(宝贝)。对,大家回答的很好,爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀?(因为他们爱我们)。恩,对。是因为爸爸妈妈爱我们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀?(高兴)。老师请问同学们,高兴还可以用什么词来代替呢?(快乐)。恩,很好。大家很聪明!今天,我们就一起来学唱一首歌,这首歌的名字就叫快乐宝贝,回家以后唱给爸爸妈妈听好不好?(好)!1、 欣赏歌曲 (运用多媒体)首先呢,老师把这首
4、歌曲在大屏幕上放出来让大家欣赏一遍。好不好听?(好听)。要不要再听一遍?(要)。 (可能有学生回答不要听。问其原因。老师说出听第二遍的理由。)好,下面我们再听一遍,在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?2、 感受描述好,听完了。听大家思考一下这首歌曲的情绪是怎样的?马上老师请同学回答3、 教唱歌曲 (老师教唱)4、 培养创新 (运用学生提出的可行方案学唱歌曲)下面请同学 们想 一想,有没有好 的方法来学 唱这 首歌曲5、 感受鉴赏 (老师用笛子吹奏歌曲)介绍笛子,以及部分民族乐器,如:古筝、二胡、扬琴等。告诉学生歌曲学会后会用多媒体播放以上乐器的录像,加强学生学习的动机和兴趣。6、 欣赏歌曲(再次运用多媒体)7、 师生互动(老师领唱,学生齐唱)8、 实践操作请一位唱的好的学生领唱,其他学生齐唱(老师指挥,讲述正确的演唱姿势,并在演唱的时候用身体做动作配合演唱);请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱,其他学生齐唱。9
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