最新端午节公司晚会主持稿.doc

1、最新端午节公司晚会主持稿歌声中我们为金色的五星输送光热歌声中我们为鲜艳的红旗增光添彩。让我们以更加嘹亮的歌声迎接祖国母亲光辉灿烂的未来!请欣赏歌曲歌唱祖国串联词：篱笆墙的影子动人的歌声使我们又思恋起那逝去的岁月人生有许多难忘的事人生有许多牵挂的情人生有无数动人的歌人生有无穷怀旧的梦即使你走遍天涯海角最深沉的梦总是留给家乡故土!请欣赏歌曲篱笆墙的影子串联词：夫妻双双把家还悉心倾听悠悠的黄梅香韵流连于古典意境你一定可以和我们一起感受这里的水美风清一定可以和我们一起感受快乐和温馨。请欣赏黄梅戏夫妻双双把家还串联词：自由飞翔芳香的气息牵系着追逐的鼻翼漫漫长路总有执著的步履。沉默和漂泊的承诺一起释放力量

2、远走天涯自由翱翔心情永远如星光般徜徉!请欣赏歌曲自由飞翔串联词：怎么happy将放纵包裹宽容幻化做精灵将真诚放飞朋友间尊重最宝贵。快乐被施了魔力让我们尽情happy!请欣赏歌曲怎么happy串联词：潇洒走一回生活中没有太多的恒久但我们曾经为之追求过、拥有过纵使稍纵即逝我们仍要微笑面对人生短暂何拒几回潇洒?请欣赏歌曲潇洒走一回串联词：中国人不管你在哪里不管是在什么时刻有两个你必须记住因为它是你力量的源头这两个就是-中国。请欣赏歌曲中国人串联词：快乐老家到处是灿烂的阳光到处是欢乐的海洋白云飘荡在蓝天雄鹰在展翅翱翔。脚下是流水潺潺身边是鲜花怒放。朋友你是否还记得这片心中的伊甸园?当你累了的时候请你记

3、得回家。请欣赏歌曲快乐老家串联词：众人划将开大船融进大海的水滴才能快乐地折射阳光;聚成高山的沙石才能静静地孕育憧憬。渺小与伟大看你是否懂得融入是否懂得接纳。请欣赏歌曲众人划将开大船串联词：星星点灯点点灯火照亮了多少孩子回家的路;帮助多少在生活中迷失自己的人重拾信心让我们一起重温他那沙哑、苍劲的歌喉。请欣赏歌曲星星点灯串联词：橄榄树为了成就流浪的梦想你伸开枝桠不停生长;为了怀念心中的故乡你信心满怀激情飞扬。当白鸽的纯洁结识橄榄枝的希望我们携手相牵一起漫步远方。请欣赏歌曲橄榄树庆祝六一儿童节活动主持词串词 2021串词主持词（3） 女：尊敬的各位领导、各位老师各位来宾男：亲爱的小伙伴们：合：大家好

4、!女：伴着花的芳香男：踏着歌的节拍女：我们迎来了六月的时光男：我们的心像怒放的花朵女：荡起一片欢乐的海洋!男：六月是童年的摇篮是童年的梦乡。女：六月是童年的沃土是童年的太阳。男：六月是一支歌一支幸福的歌女：同学们我们迈着喜悦的步子走进了六月走进了我们自己的节日合：“六一”儿童节!女：在这美好的节日里让我们满怀感激之情地说一声-合：谢谢你们爸爸妈妈!谢谢你们 辛勤的老师!女：教室里操场上活泼的是我们孩童的天真男：阳光下绿荫里收集的是我们童年的欢笑。女：在这欢乐的日子里男：让我们共同祝愿：合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!女：下面进行节日第一项升国旗奏国歌男：全体起立少先队员行队礼其他人行注目礼。

5、女：礼毕请坐。男：第二项领导讲话首先由张校长致开幕词。女：有了泥土嫩芽才会长大;有了阳光花儿才能盛开;我们”;小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。男：下面有请王英镇关工委尹主任讲话。女：下面进行第三向举行少先队入队仪式。男：让我们一起来见证这庄严而又神圣的时刻吧!1、少先队代表上台集合、整队、报告人数。2、出大队旗奏出旗曲。3、少先队代表唱中国少年先锋队队歌。4、队长宣布少先队新队员入队仪式现在开始。5、队长宣布新队员名单。6、授予少先队员标志(少先队代表为新队员打红领巾)7、宣誓8、退旗奏乐9、退场女：今天温暖的阳光诱人的花香男：今天我们心情澎湃放声歌唱合：王英中心小学庆六一文艺演出现

6、在开始。1、舞蹈节日快乐女：同学们此时此刻我的心情无比激动因为今天是我们少年儿童自己的节日。男：今天是个开心的日子就让开心的锣鼓敲起来让火火的歌谣唱起来。下面欣赏一年级石倩、殷志丽等同学为我们表演舞蹈节日快乐。2、舞蹈美丽的金达莱女：请看金达莱花多美啊!粉红的花朵满枝头争奇斗艳满山飘香。男：下面有请五年级尹秋玲等同学为我们表演舞蹈美丽的金达莱请大家欣赏。3、相声大与小女：在香港电视里一提起老大受人尊敬大的比小的好;在家里小弟弟是最宠爱的小的比大的强。大与小好与怀其实不在于名关键在于贡献大小。男：说得对!下面有请六年级尹晖文、_同学为大家表演精彩的相声大与小供大家欣赏。4、舞蹈三只熊女：可爱的小

7、熊啊真快乐胖胖的身体圆又圆;阳光雨露为你呵护我们期盼你快快长大。男：下面请幼儿园的小朋友为我们表演舞蹈三只熊供大家欣赏。5、舞蹈化蝶飞女：碧草青青花盛开彩蝶双双飞旋还;千古传颂深深爱山伯永恋祝英台。男：下面有请四年级尹素素、石晶莹同学为大家表演舞蹈化蝶飞供大家欣赏。6、相声打电话女：电话是最快捷的通讯工具全世界有三分之二以上的人都用上电话。你知道电话是谁发明的吗?男：电话是美国人贝尔发明的。从此根本上改变了人类的通讯方式。下面请欣赏五年级尹瑶、骆训豪同学为大家表演相声打电话供大家欣赏。7、舞蹈踏浪女：请看!有一群可爱的小不点儿踏着浪花踩着节拍向我们走来啦!男：下面有请幼儿园的小朋友程文轩等同学

8、为我们带来精彩的舞蹈踏浪供大家欣赏。8、舞蹈山村的小姑娘女：山村的小姑娘多可爱挎个小篮满山跑;光着两只小脚丫走起路来多轻快!男：下面请三年级的小朋友为我们表演舞蹈山村的小姑娘供大家欣赏。9、朗诵感恩的心女：感恩是人的一种美德感恩是人的一种义务我们要学会感恩感谢养育我们的父母感谢教育我们的老师。男：滴水之恩当涌泉相报让我们拥有一颗感恩的心!下面请欣赏四年级石晶莹同学给我们朗诵诗歌感恩的心供大家欣赏!10.舞蹈聪明的一休女：同学们大家喜欢看动画片吧!机智、聪明的一休你看过吗?男：下面有请幼儿园的小朋友为我们舞蹈,聪明的一休请大家欣赏!11、舞蹈吉祥谣女：喜鹊枝头报佳音龙腾虎跃送吉祥。今年是鸡年祝大

9、家鸡年大发财源广进!男：下面有请四年级尹素素等同学为我们表演舞蹈吉祥谣请大家欣赏!12、舞蹈可爱的蓝精灵女：请看!在山的那边在仙岛湖的那边飞来了一群蓝精灵她们真是活泼又可爱聪明又伶俐!男：下面有请学前班的小朋友为我们表演舞蹈可爱的蓝精灵请大家欣赏!13、朗诵聪明的乌龟女：同学们你们听说过龟兔赛跑吗?是谁到达终点呢是乌龟。那这个故事告诉了我们什么呢?男：这个故事告诉我们凡事不要太过于自信从而导致粗心大意只有坚持到底我们才有机会看到成功的曙光!下面请一年级的小朋友艾俊杰同学为大家朗诵诗歌聪明的乌龟请大家欣赏!主持词串词 2021串词主持词（4） 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中主持人把前后节目

10、把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术一般来说有固定的套路。一、构思顾大局串词 以主题为线索自成一线不管照游离于主题之外的节目一般来说节目单是在串词以前编排出来了的这个时候串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行这个时候串词作者就只能把握住主题进行串词创作而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下与主题无关的则另行考虑在乡镇、街道文化站组织的节目往往不能按主题编排节目这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺

11、节目的宣传主题只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传串词更多的是只考虑上下节目之间的联系或者承上或者启下。串词是单点聚焦就是只顾一点不及其余。单点聚集是最次的一种方法即串词只针对每个节目进行考虑。虽然这会使一台节目难以形成一个整体这应该是没有办法的办法。2、串词的使用形式单人的单人使用的串词只考虑一个人双人的往往是一男一女配对这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女可考虑声音的特征一柔美一阳刚在语言的设置可将柔美的词让女主持使用阳刚的词拿给男主持使用。比如：天为什么这样蓝?只因战争远离了我们。地为什么这样绿?那是和平人们的辛苦。有时候也有使用两个女性主持 的这样阴阳搭配的特征便不

12、复存在。三人的不常用只有在一些大型的演出上才使用。这种搭配其优点在于齐诵两人可以是一问一答而三人则可以一人问两人答。在群众性的节目主持中使用三个节目主持人是很少见的但是随着群众文艺演出的发展逐渐增多应该是可能的。三人主持可以是一人为主两人配合;也可以是两人为主一人配合或者是一人综合既这一个人的语言总是在总是在总评的位置上。三人主持最好不要平均分配串词不然能以突出中心主持 人。仅让每个 人上台后无话说或者少话说。三人主持最大的优势可能还在于朗诵两人诵一人总结。主要分问答式、呼应式和聊天式。聊天式又可称为对讲式聊天式的串词其实用不着刻意写只是拟一个提纲即可因为这样的串词是口语说得不太流畅、甚至有点

13、结巴也是许可的因为它的不刻意观众也反倒有一种轻松感例如：男：小王最近你到哪里去了?女：我呀到井冈山去了一趟。男：人多吗?女：哎呀 还真不少。我去的时候正是_大召开前夕那里真是人山人海二、串词的构成要素1、思想的深刻性2、知识的广泛性3、宣传主题的专业性对于串词作者来说第一次都是一次挑战不同的宣传主题都要求作者去熟习这些和的确有些为难如建军节宣传串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解;税务宣传就必须要求作者对现在的税务知识有所了解所以串词作者应该是知识面广接受能力强。4、语言的抒情性5、娱乐节目的趣味性及其它三、串词的语言特征(串词的语言可以说是用尽了所有的修辞手法我们不可能去全讲因此只能讲一些比较常用的手法)1、抒情重于叙述2、多排比、重复句3、多拟人、4、注重音节串词要求语言优美它必须追求朗朗上口、铿锵有力讲究抑扬顿挫因而串词语言注意章节美。5、语义的浅白性串词不论怎么写有一个原则就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过观众没有回味的余地如果深奥了观众没法接受到你的