学校地方病碘缺乏的防控措施

1、学校地方病碘缺乏的防控措施为提高我校学生对碘缺乏病的防治知识的认识，根据ZZZ区教体局、ZZZ区卫生局ZZZ乡中心学校地方病防治领导小组的安排，我校开展了防治碘缺乏病的宣 传教育工作。在ZZZ卫生局、ZZZ卫生院的大力支持和正确指导下，在有关部门 的积极配合下，经过全体专业人员的共同努力，已完成了各项工作任务，取得了 一定的工作成效，现将工作情况总结如下：一、加强学习，提高认识：我校长期以来，虽然对碘缺乏病经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效， 但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的 重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防 治

2、认识，最终消除碘缺乏病。按照南阳市卫生局与市教育局 2012278号文件精 神和宛城区教体局、宛城区疾控中心有关会议精神，我们进行了碘缺乏病防治业 务知识培训，按照“学校一学生一家庭一社会”辐射宣传的原则，坚持以人为本， 把消除碘缺乏病与我们的教育教学工作结合起来，与提高学生素质协调发展相结合，切实落实综合防治措施。二、健全机构，加强领导：为了确保我校如期实现了消除碘缺乏病阶段性目标。 并结合宛城区实现消除 碘缺泛病目标的有关精神，我们从深化认识，加强领导入手，我校成立了王堂小学消除碘缺乏病目标工作领导小组:组 长：（校长）副组长：（副校长）（总务主任）（体卫艺教研组长）成 员：（五年级班主任

3、）（四年级班主任）（三年级班主任）（二年级班主任）（班班主任）（一二班班主任）领导小组下设办公室，尹中秋同志任办公室主任，办公联系电话：037763651168.三、扎扎实实，开展工作：碘缺乏病的防治工作，对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治 意识，制定了奖惩方案，保证防治过程的质量。1、做好消除碘缺乏病健康教育工作的组织、 人员培训工作。组织各班班主任、 保健教师、后勤管理人员、学校宣传人员，开展消除碘缺乏病目标培训工作，通 过培训使宣教人员第一时间掌握消除碘缺乏病知识，并在全校范围内开展主题班 会、集会宣传预防碘缺乏病知识教育2、开展专题教育， 普及预防知识。 开展消除碘缺乏病

4、专题教育宣教活动并纳 入健康教育课程，力争在 2012 年寒假前使全校师生对防治碘缺乏病知识的知晓 率达到 100以上。3、配合卫生部门， 做好在校学生碘缺乏病的病情监测工作。 积极配合当地卫 生部门开展专项碘缺乏病预防检测工作， 做好在校学生碘缺乏病的病情监测工作， 杜绝在学生当中发生碘缺乏而引起的各种疾病的产生， 在学生当中开展排查工作， 如发现可疑症状，第一时间向当地卫生部门报告情况。4、我校的学生大都回家用餐，对学生及家长提出有关这方面的严格要求，真 正使家长在对孩子养成良好的饮食习惯， 有效在防止碘缺乏病的发生。 确保学生 吃上放心碘盐， 配合工商行政等部门加大对食盐零售市场的监督检

5、查力度， 严查 非碘盐、劣质盐对食盐市场的冲销行为， 配合有关部门依法查处伪造和仿冒碘盐 标志的不法行为。四、多种渠道，加强教育：1、积极开展预防碘缺乏病知识教育活动，坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入 学校课程计划，安排了专门的课程健康教育课， 开展对碘缺乏病防治的教学， 每周上好一节碘缺乏防治健康教育课， 学校统一提供教案， 通过教师对碘缺乏病 防治知识的讲解、 实验，学生知道了严重缺碘会影响到大脑神经发育， 会造成痴 呆傻，以及会引起生长发育落后； 只有坚持长期食用加碘食盐， 就能有效预防碘 缺乏病。 宛城区防疫站通过对郭德丽教师的优质课 碘缺乏病的防治 制作光盘 进行宣传，使学生懂得了正确

6、识别、使用真假碘盐的方法。2、办关于预防碘缺乏病知识的黑板报。让学生自己搜集预防碘缺乏病知识， 自己选择、设计内容，从而达到自我教育的目的。3、结合家长学校开课，开一次以碘缺乏防治健康教育为主题的家长会。要求 广大家长关爱下一代，打击杜绝非碘盐，坚持食用碘盐，通过向学生发放预防 碘缺乏病学习资料向家长宣传，提高学生家长防病意识，自觉购买和食用碘盐。4、搞一次健康教育调查问卷。学校对所有五年级学生进行了一次健康教育调 查问卷，了解学生对碘防治知识的掌握情况。5、开展对比实验，加强学生认识。在相关专业工作人员的指导下，我校在各 年级开展了对比实验，通过教育前后的实验对比，提高了学生的知晓率。6、利

7、用学校宣传阵地，形成向社会宣传辐射网络。充分利用学校网络、橱窗、宣传栏、校园广播、学习园地、学习资料等开展 碘缺乏病预防知识宣传， 有针对性的将碘缺乏病预防知识普及到师生中去， 指导、 督促各班主任对学生开展经常性健康教育， 每学期安排 3-5 个学时的健康教育课 宣传碘缺乏病防治知识，开展多种形式的活动，使学生了解碘缺乏病防治知识。五、加大宣传，成效斐然：为确保碘缺乏病宣传日活动有声有色、 富有成效，我校围绕主题， 扎实开展了 一系列的宣传活动。 开展真假碘盐鉴别、 碘缺乏病知识宣传咨询活动， 共接受咨 询 400 多人次，发放宣传材料 500 余份，制作宣传版面两幅， 在校内外开展宣传 宣

8、传橱窗每年也刊出 4 期碘缺乏病等地方病防治知识组织有关专业人员在学校学生中进行碘缺乏病防治知识讲座， 检测学校和群众 家中食用盐； 检查三四五年级学生甲状腺肿情况， 检查测试学生对碘缺乏病知识 知晓率等。 通过培训，学生碘缺乏病知晓率由原来的 80%提高到现在的 100%。开 展了“小手拉大手” 碘缺乏病防治知识竞赛与学生作文竟赛活动。 通过此次活动 的宣传，提高了广大师生对碘缺乏病危害性的认识， 对食用碘盐， 提高学生素质 起到了很好的效果。一年来，我校利用课堂教学的主要渠道作用， 学校要求将地方病防治列入健康 教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学， 在上好“碘缺乏病防治教育课” 方面，做到了“四有”即：有教师、有教学内容、 有教学时间、有教案， “碘缺乏病防治教育课”率在一至五年级达 100%，学生对 碘缺乏病防治知晓率达到 100%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘 缺乏病的防治主要就是食用