《今天怎样做德育》读后感

1、今天怎样做德育 读后感 苏霍姆斯基说： 教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有 细节， 而在于根据当时的具体情况， 巧妙地在学生不知不觉中做 出相应的变动。 在教育教学中教师要善于运用自己的智慧，扭 转尴尬局面，灵活机敏地有效地处理课堂突发事件。 其实， 在课堂教学的过程中， 总有不少学生的行为不能让教 师满意， 如果我们把每一件事都当成是对教师权威的挑战， 是对 教师的不尊重， 那么我们就会气急败坏， 以致一节课就因一个学 生的调皮而以失败结束。可是，如果我们平心静气地看，换位思 考，正确处理事情，就不会输掉整堂课。对学生的课堂不良表现 提出批评是必要的， 但态度和策略很重要， 尽量做到事情轻

2、轻地 来了，就让它悄悄地走。 一同学违反了课堂纪律我批评了他， 并随手用课本拍了他的 手，当时他就一副很不服气的样子，我继续讲课，他也装着继续 听课。等我回过神来重新审视他时，他是一脸的认真严肃，但从 他眼神中我读出这种严肃不是对老师的挑衅， 而是充满与老师沟 通的渴望！下课后，我们聊了很多，让我更加理解了课堂上被老 师批评时他们的心境， 理解了他们那个年龄拥有的叛逆心态， 也 更加走近了他们那一颗颗善良纯洁的心灵， 心理学 上有这样一句 话：一个有自尊感的人，他也是最善于矫正自己行为的人。这次 的经历让我更加明白中学生已经形成了一种自尊意识， 他们都具 有很强的自尊心， 都希望得到平等尊重。

3、 尊重是相互的 ,老师在 课堂上处理突发事件时尊重了解学生，多用情，少用气，那么在 日后的教学过程中， 学生也会尊重老师， 从而达到一种师生和谐、 问题解决的双重效果。 在班级里，总会为了鸡毛蒜皮的事而发生争执甚至碰撞的同 学，我会给他们讲一个 故事 ：有一个男孩有着很坏的脾气，于是 他的父亲就给他一袋钉子， 并且告诉他， 每当他发脾气的时候就 钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了 37 根钉 子，慢慢地每天钉下的钉子数量减少。 他发现控制自已的脾气要 比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去 耐性乱发脾气，他告诉他父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每 当他能控制自

4、已的脾气的时候， 就把出一根钉子， 一天天的过去 了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说： 你做得很好， 但是看看那些围篱上 的洞， 这些围篱将永远不能回复成从前， 你生气的时候说的话将 像这些钉子一样留下疤痕， 如果你拿刀子捅了别人一刀， 不管你 说了多少次对不起， 那个伤口永远存在， 话语的伤痛就像真实的 伤痛一样会令人无法承受。 人与人之间常常因一点鸡毛蒜皮的小事而造成永远的伤害。 如果我们都能从自已做起， 开始宽容地看待他人， 相信一定能收 到意想不到的结果， 帮别人开启一扇窗， 也就是让自已看到更完 整的天空。听完故事的孩子们总能真诚地握手

5、言和。 遇到班上麻烦制造者， 要把握教学的大原则， 不要由于个别 人的违纪或特特殊情况而影响整个教学过程， 尽量和风细雨地化 干戈为玉帛，把大事化小小事化了。马卡连柯说： 教育技巧的 必要特征之一就是随机应变的能力。 有效地处理课堂突发事件 是对教师这一能力最好的体现和检验。 学生的心灵如同一棵刚发 芽的幼苗，非常的脆弱，时刻需要教师予以悉心的呵护。身为人 师，我处处站在学生的处境去想，为学生提供 下台 的垫脚石， 使学生迅速摆脱尴尬的局面，从容地走下台去。孙云晓教授说 好的关系胜过很多教育 . 课堂上遇到突发问题是高度考验教师课 堂驾驭能力和耐心的，要动之以情，晓之以理，千万不能操之过 急。

6、否则会出现 欲速则不达 的局面。 有句话说：教师要做一个慈善的 牧羊人 ,把可爱的孩子们引 领到最肥沃的草地上去尽情享受！课堂中的突发事件层出不穷， 我们应以 尊重、爱护、理解、体贴学生 的原则来谨慎、恰当地 处理，并把焦点尽量转移，反其道而行之，挖掘事件中隐性的闪 光点，做到 博采众长，为我所用 , 从而达到 亲其师而信其道 的 教育效果。 总之， 当面对无法回避的课堂意外时， 我们应该对它有正确 的认识， 把这意外及时纳入预设的教学当中， 在冷场的时候及时 调整， 在出错的时候重构共建， 从而使课堂上的意外转化成教学 中宝贵的课程资源和财富。 如何处理课堂突发事件， 利用这些突 发事件来对学生进行德育渗透， 前提是要有爱心和耐心， 切忌急 噪。 没有爱就没有教育 !作为教师要以情感人，心平气和。对不 同的学生平等相待，在情感上给予积极的期望。一面多棱镜，在 太阳的光辉下可以反射不同的光芒， 课堂上的突发事件， 它可以 是一个引起课堂秩序混乱的一处败笔， 它可以是引起师生冲突的 导火线， 但它也可以为你的教学增添几许意外的生机和活力， 可 以是促进师生关系和谐的良好时机，课堂突发性事件更像树根， 对于智者来说， 它即将成为一件艺术品； 对于愚者来