中班幼儿发展评价表

1、和平中心幼儿园中班幼儿发展评价表项目内容评价标准发展情况ABC学习 八能 力和 技能技巧学习 兴趣在各项活动中有 求知欲望，情绪愉 快。在部分活动中有 求知欲望，情绪愉 快有一定求知欲望， 情绪较愉快。学习 习惯能积极动脑筋，积 极举手发言，并能 倾听别人发言。能动脑筋，有时举 手发言有时能动脑筋，在教师鼓励下有时举手发言创造想象在游戏绘画等活 动中，有创造性表 现。在游戏绘画等活 动中，尚能创造性 表现。在老师启发帮助 下，有时有一定创 造性表现。观察力能按顺序观察，发 现事物主要特征。在教师引导下观 察事物主要特征。在教师引导下基 本能进行观察注意力集体活动注意力 集中，并能保持一 定时间

2、。集体活动时，注意 力有时集中。在老师提醒下注 意力较集中。普通话说普通话。积极学说普通话。有时说普通话。语言 表达能用完整连贯语 句较连贯讲述一 件事，口齿清楚。能用较连贯语句 讲述一件事。能讲述，基本连 贯。语言 交往积极和别人交往， 注意倾听别人说 话。能与别人交谈有时能与别人交 谈。诗歌 故事 学习能有表情的复述 故事、自编故事能复述自编故事， 较完整。基本能复述，在教 师引导卜能自编 故事，但不够完 整，项目内容评价标准发展情况ABC学习能力和技能技巧自然 的粗 浅知 识知识较丰富，并初 步形成部分概念。知识较丰富，在教 师帮助下初步形成 概念。有一定知识经验， 基本形成一些概 念。

3、唱歌会听前奏、间奏， 唱歌音准。会听前奏、较会听 间奏，唱歌音较准。能听前奏，在教师 引导下听间奏，音 较准。舞蹈 基本 动作能按音乐的变化有 表情合拍的做动 作。能按音乐的变化较 合拍的做动作。会听音乐做部分动 作。美工 技能能正确运用已有技 能技巧清楚表现物 体形状特征能正确运用已有技 能技巧较清楚表现 物体形状特征能运用一些已有技 能表现一些物体特 征。数的 粗浅 知识初步形成数系列与 几何图形的正确概 念。初步形成较正确概 念。初步形成个别正确 概念。数学能力敏 捷计算速度快。计算速度较快。计算速度有时较 快。准 确正确率咼。正确率较咼。正确率一般。动 作 发 展灵 敏动作灵活敏捷。动

4、作较灵活敏捷。动作基本灵活。协 调能听信号上下肢协 调动作。能听信号上下肢较协调动作。会听信号，动作基 本协调。班级姓名和平中心幼儿园中班幼儿发展评价表项目内容评价标准发展情况ABC品 德 和 社 会 行 为 习 惯集体生 活情绪愉快，与同伴友好相处。情绪愉快，较能与 同伴友好相处。有时能与同伴 友好相处。懂礼貌对人亲切，会正确 使用礼貌用语。会正确使用礼貌 用语。有时能使用礼 貌用语。守纪律有初步的规则的 意识，能遵守规 贝农较能遵守规则。在教师提醒下， 较能遵守规则。爱劳动自己的事情自己 做，能主动为集体 服务。自己的事情基本 上自己做。在成人提醒下 有时能做力所 能及的事。诚实做错了事敢

5、承认， 并愿意改正。做错了事能承认， 有时能改正。在教师提醒下 能改正。自我意识对自己创作结果 引以为傲，能维护 自己权益。对自己创作结果 引以为傲，有时能 维护自己权益。有一定自我意 识。社会意识能原谅别人过失， 不物理争辩。能原谅他人过失。在教师引导下 能原谅他人过 失。盥洗能正确的洗手、漱口。能较正确洗手、漱口。在老师帮助下 能正确洗手、漱 口。进餐安静就餐，不剩饭 菜。较安静就餐，有时 挑食。有时能安静就 餐，有时挑食。项目内容评价标准发展情况ABC健 康 和 生 活 卫 生 习 惯午睡安静就寝，入睡快。安静就寝，入睡较 快。在教师帮助下能独 自就寝。使用 手帕坚持带手帕，能正确 使用。带手帕，使用基本 正确。有时不带手帕。仪表经常注意手、脸、衣 物整洁。较注意手、脸、衣 物的整洁。在老师提醒下，较 注意整洁。自我 保护根据天气变化自己 穿脱衣物，不靠近危 险物。基本能根据天气变 化自己穿脱衣物， 不