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1、江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 师说教案1苏教版必修3备课 时间2012年9 月10_日编写人：何淑静上课时间第1 周 周_月_班级 节次课题。丽说复习中总课时数 第节教学 目标1、积累义言基础知识，通过练习提高解题技巧教学 重难占 八、1、积累义言基础知识，通过练习提高解题技巧教学经支教材授课 方法讲练相结合教学辅助手段多媒体专用教室教学教学二次备课过程设计一、乂宁吊识：“说”：“说”是古文中的一种义体，属议论义范围论一般为陈述自己对某种事物的见解如师说、马说、黄生借书说等二、指出句中的通假字师者，所以传道受业解惑也或师焉，或小焉三、词类活用吾从而师之而耻学于师孔子师郑子、k弘、帅襄、老

2、聃是故，圣益圣，愚愈愚四、古今异义1、古之学者必有师2、吾从而师之3、今之众人，具卜圣人也亦远矣4、弟子不必不如师，师/、必贤于弟子五、一词多义1、 惑：传道、授业、解惑其为惑也，终不解矣惑之不解孰能无惑疑难问题于其身也，则耻师焉，惑矣！2、 师：古之学者必有师吾从而师之孔子师郑子吾师道也/、耻相师师道之不复，可知矣学生回顾关于作者 回答“唐宋八大家”学生看课本整理学生回答分组讨论归纳教学教学二次备课过程设计3、 无：圣人无常师无长无少，无贵无贱4、 .所以师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚5、 道：后碑仆道闻道有先后，术业有专攻于是废先王之道，焚日家之后臣之所好者 道也，

3、进乎技矣）行军用兵之 道，非及向时之士也师道之不复，可知矣不足为外人道也六、虚词的意义与用法：1、其圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？今其智乃反不能及，具可怪 也欤2.之人非生而知之者夫庸知其年之先后生于吾乎道之所存，师之所存古之学者，必有师句读之不知，惑之不解七、特殊句式1、师者，所以传道、受业、解惑也2、不拘于时3、句读之不知，惑之不解 -八、翻译句子1、句读之不知，惑之不解，或师 ，焉，或小焉，小学 而大遗，吾未见其明也。2、巫医乐师白，之人，君子不齿，今其智乃反不能及，具可怪也欤！九、背诵1、请默写概括师”的职责的句子2、请默写表明作者在，学问面前人人平等的民主精神 和辩证思想

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