2019最新沪科版物理高一上3-C《作用与反作用牛顿第三定律》导学案_第1页
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1、2019最新沪科版物理高一上 3-c作用与反作用 牛顿第三定律导学案 班级: 姓名：效果评定：课题c作用与反作用牛顿第三定律?新授课型学习目标1、理解牛顿第三定律；理解作用力与反作用力之间的大小、方向等关系。2、通过对物体相互作用的实验和亲身感受过程，得出牛顿第三定律；能运用比较分类方法区分出一对作用力和反作用力与一对平衡力。3、通过学习我国火箭发展史，了解有关神舟六号载人飞船成功发射的事迹，以及阅读爱国科学家钱学森的介绍资料，激发爱国情怀。学习重点牛顿第三定律及其应用学习难占 八、一对作用力和反作用力 与一对平衡力的相同点 与不同点，以及在实际问 题中分析作用力和反作 用力学习范围课本74

2、77页学习方 法合作探究学习学习内容预习日记学习笔记知识链接1、初中关于力的概念的解释： ,并且力总是出现。学习过程观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的，我们将相互作用、成对出现的一对力称为：作用力和反 作用力。实验探究一对作用力和反作用力之间的关系：大小：力向：作用对象： (填“两个”或“一个”)作用时间：变化情况：规律总结牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作 用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。讨论探究1、深刻理解概念：一对作用力和反作用力(1)任何一个力均可称为作用力或者反作用力(2)三个相同：(3)两个/、同：(4) 一个不确定：3 / 22、“一对作用力和反作用力”与“一对平衡力”的区别：相同点：不同点：示例:教材p87自主活动:教材p86课堂练习:1、用绳悬挂一重物，当重物处于平衡状态时，重物所受重 力的平衡力是 ，重力的反作用力是 。2、跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是a.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力b .地面对运动员的支持力大运动员受到的亚力c .地面对运动员的支扑力大于运动员对地面的压力d.运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力3、如图所示，两个木块 a、b叠放在水平地面上静止。试 分别作出它们的受力示意图，并在它们所受的力中找出成 对的作用力和反作用力、成对的平衡力。本课小结

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