家长开放日活动反思

1、家长开放日活动反思李芳会 一上公开课或者家长开放日，大家都会说一句：平时怎么上就怎么上！ 这句话的意思是不要紧张， 放轻松才能好好发挥 , 而我们的家长开放日和平 时上的不一样，我们一早上把所有的课都上了一遍。家长开放日和其他的元 旦、亲子活动不一样，活动是让大家玩得开心。家长开放日要在半天的时间 里，向家长展现幼儿园的所有方面，常规、保育、教学、游戏、特色等。说 得明白点，家长开放日就是作秀！一、意识到位 家长开放日的目的是什么？让家长来幼儿园，让家长了解幼儿园，所有 的活动都要志向一个目标，就是让家长觉得我们幼儿园好！他才会积极配合 班级工作，他才会告诉身边的人，我们才会有好的名声和生源。

2、家长开放日是一个所以任何一项活动都要有意识地去开展， 不论从环境 创设，课程设置，活动安排都要为实现这个目标做准备。家长开放日的教师配备上，所有的教职工都要在岗，因为我们展示的是 幼儿园的所有方面，所以随时需要保育员，食堂人员的密切配合。在所有活动中，教师高控表现在教师的语言指导一定要跟上，因为很对 家长不知道幼儿园这样做的目的是什么，一定要及时的告诉家长，这里面有 学习，这样做幼儿能学到什么。在活动安排上，要分析家长的需求，要明白家长想看什么， 想了解什么， 想看孩子学到了什么。小班和大班需要展示的课程肯定是不一样的，小班可 能是生活自理能力，行为习惯；中班可能是语言表达，体能，艺术类，大班

3、 可能要和小学有更多的衔接。时间安排上，不要太频繁的叫家长来园，比如一个月有家长会，亲自活 动，还有开放日。我们在 9 月份一般不会做开放日，因为幼儿的常规习惯还 没有养成。活动对象的改变，家长开放日上课的对象除了幼儿，还有家长，为什么 有的家长听了一节课就找借口走了，或者出去打电话，抽烟，到校园里面转 悠，去小学的教室门口看， 因为家长没有参与， 没有事情做， 只是干坐着看， 听，而且内容是很简单的。调动家长积极性，加深参与度的最简单的一个方法是，不要让家长一排 的最在最后面，而是坐到幼儿身边，近距离的观看，他就会动手参与。在邀约的时候，可以有目的的去邀约，比如对幼儿园的工作不理解，随 时提

4、出无理要求的，或是幼儿行为习惯不怎么好的，可以让家长体会到教师 工作的辛苦。二、互动环节1. 到门口迎接自己的父母，门口的迎接就是礼仪展示。为父母搬椅子， 为父母服务。2. 语言：上课问好，除了问叔叔阿姨好， 还可以让幼儿介绍自己的父母， 又有表现机会，又展现了语言表达。语言课可以教幼儿说一些感恩的话 语，集体表达，效果非常好。3. 课间可以让幼儿给父母倒水喝，去看自己种的花。4. 课堂点名，多让父母在场的孩子表现。三、五大领域课程设置意识：每一堂课都会涉及到五大领域的内容， 五大领域不是独立区分的， 而 是相互关联和渗透的。艺术：让父母跟着画，跟着剪，跟着唱，做泥工，秋天可以玩树叶。 科学：

5、操作数量，丰收的季节，收集种子食物等。 健康：营养金字塔，参观食堂，学习正确的洗手方式，学习洗手儿歌。 社会：安全，雨季交通，防洪， （结合实际） 户外活动：参与度最高，可模仿幼儿，也可作亲子游戏。课程选择原则： 扬长避短， 自己最擅长什么就上什么， 首先让家长觉得老师 很厉害，肯定能教好我家的孩子。四、常规展示1. 排队喝水，上厕所2. 一边动作一边儿歌，排队歌，洗手歌，喝水歌，洗手歌。表现为动作整齐，安静，语言能力强教师在旁边指导的时候，动作指导可以少，言语提醒，鼓励，某某幼儿 以前不会，现在会了。五、生活方面 意识：教学不一定要在课堂上，进入幼儿园就是课堂的开始 1. 睡室，让幼儿比赛叠被子，收拾物品，父母可以动手帮忙。2. 参观食堂，运动游乐场，让幼儿做幼儿园的小主人，小导游，小讲解 员，小老师。解放了老师，孩子得到锻炼，父母得到参与。家长开放日活动流程：1. 早操舞蹈2. 早读（拼音、古诗、三字经）3. 排队如厕、喝水4. 课前问候拜师礼5. 语言活动，拼音学话，拼音书写练习6手工剪纸（树叶）7户外活动（滚轮胎）8（喝水时间为父母