人教版四年级语文下册《七组语文园地七我的发现.日积月累》研讨课教案_5_第1页
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文档简介

1、我的发现 日积月累教学设计教学内容：人教版语文四年级下册第七单元我的发现 日积月累教材分析：“我的发现”旨在让学生认识、学习引号的一般用法。“日积月累”中都是形容人的精神和意志的词语，其中有褒义词和贬义词两大类，有利于学生词语积累。教学目标：1.认识引号，知道引号的一般用法。 2.正确认读“日积月累”中的四字词语，并理解词义，学会运用。 3.体悟学习要有“持之以恒”的精神，不能“一曝十寒”。教学课时：1课时教学准备：课件教学步骤：1、 格言导入,认识引号 出示格言。1.罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天我们一起去发现，一起学习第七单元“我的发现”。 2.

2、你发现这句话中引号的作用了么？2、 学习“我的发现” 出示“我的发现”中的四句话。 1.同学们读一读这四句话，你能发现这些引号的作用吗？ 出示课件。 2.我们一起认识一下“引号”。 （1）引号的第一个作用，表示直接引用，包括语言、诗歌、歌词。 （2）第二个作用，表示强调。为了强调，突出显示，引起注意。 （3）第三个作用，不是它原来的意思，改变为新的含义。所以特殊含义这个用法很好记，词语的意思改变了。 （4）特殊的名称、简称、纪念日等。 “六一”马上就到了，同学们都很开心。3、 研读句子，认识引号做批注 1.分析“和平之花”。特殊称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。 2

3、.分析“特别”。表示强调，他特别在哪里，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 3.分析“辩论家”。特殊含义，伽利略并不是真正的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这时同学们送给他的雅号。 4.分析“摇篮”。特殊含义，指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义。4、 练习巩固，交流合作 1.出示“引号”练习题，同桌讨论交流其中引号的作用。 2.在课文中找出含有引号的句子，并说一说引号的作用。5、 学习“日积月累” 1.小组合作，学生自由读词语，互相说一说词语的意思。 2.学生说一说自己不理解的词语，其他同学可以给出解释。 3.给词语分分类。 褒义词和贬义词。 4.用上所学的词语说句子。6、 总结 今天我们认识了“引号”，知道了小引号，大作用，这就是引号的魅力。还学习了描写人物精神和意志的词语，同一个意思有很多种不同的说法，这就是词语的魅力。希望在今后的

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