【写作范文2篇】20xx年学校后勤工作计划开头语范例

1、 1 / 10 F面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的 地方可留言以便进行改进。 关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或 替换图片。 目录 1. 20 xx年学校后勤工作计划开头语范例 2. 三年级美术教学工作计划 20 xx年学校后勤工作计划开头语范例 一、指导思想: 始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务 工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后 勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局 面。 工作目标: （一）一如既往地做好各项常规管理工作； （二）加强台

2、帐资料建设，规范后勤各项工作； （三）加强行政仓库管理和财务管理，落实上级相关精神要求。 三、工作举措： （一）充分利用休息日对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校 舍维护工作。 1、对各室桌凳作一次清理、修理，对各年级的课桌凳作更换处理。 2、对教学楼的门、窗作一次修理。 3、对各厕所进行修补，并对所有校舍屋面平台垃圾进行处理。 4、利用休息日期间维修学校的水、电、暖等设备，保证了开学初的用水、 用电、供暖需求。 （二）抓好绿化管理工作。 1、做好夏日花木的治虫、浇水工作。 2、对短缺花草进行补栽。 3、依据绿，注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等 工作。 （三）

3、改进食堂管理，办好师生食堂 1、加强食堂人员的管理，改善运作办法，激发人员工作动力，提高人员工 作效率。 2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安 全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保 洁工作。 3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对 照日常工作认真落实。 4、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况 不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。 5、把握好食品采购关，积极做好疾病的预防工作。 6、创造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业务素质，如组织学习烹饪 知识。 7、坚持勤俭节约的原则

4、，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高 饭菜质量。 美术教学中要全面反思自我的教学实践，审视自我教学行为。 【篇三】 一、学情分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩 基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺之想象力和创造精神。 、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和 实践本事的协调发展，以 接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合 三年级小学生身心特点的教学资料设计课题。全册共有20课，资料涵盖造型表 现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域

5、。本教材注重教学方法的 改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的进取性，从而提高教学 质量。 9 / 10 三、教学目标 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒 材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激 发丰富的想像力和创造愿望。 2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工 制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏 对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行

6、美术创作、表 演和展示，并发表自我的创作意图。 5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美 术创造的欲望。 四、教材重点难点 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术 表现和美术创造的欲望。 教学难点：经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习 惯和观察本事。 五、教学措施 1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察本事。 美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术 教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼 底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察本事有了进一步提高，也从而增 加

7、了他们学习美术的兴趣。 2、采用多种教学方法，为学生供给学习舞台 学记中早已指出： 独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们 经过相互讨论，能够互相加深理解。另外，教师能够采用幻灯片，录音机，电 视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半 功倍，身临其境的效果。 3、作品展示，树立榜样。 展示是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间展示与长时间展示。 展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童经过努力所取的超 越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自我作品 尤为感兴趣。所以，多供给机会让学生观察塑造优秀榜样，他们必须会向榜样 看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家