职业生涯规划大赛765455790

1、.1 大学生职业发展指导 生涯规划与成才 2.2大学生职业发展指导 职场礼仪 2.3大学生职业发展指导 就业典范 2.4大学生职业发展指导 创业典范 2.5 5、大学生职业发展指导 对话用人单位 3二 系列活动二：主题班会 3三 系列活动三：二级学院职业生涯规划初赛 3四 系列活动四：南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛复赛 3五 系列活动五：南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛决赛 41南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛活动内容一系列活动一：大学生职业规划指导讲座时间：2010年9月一10月。各学院可根据自身实际开展相关讲座，可邀请职业规划指导专家或老师面对面传授和分 享“自我

2、定位、职业规划作品设计、职业发展、求职简历设计”等专业、实用、有效的理论 知识和实战经验，结合大学生就业市场特点分析自身的优势与劣势，开展互动式交流，提供 职业规划设计、职业发展、就业方面的可行性建议。分主题内容（供参考）：一 .1大学生职业发展指导-生涯规划与成才内容：进行面对面交流，介绍职业规划知识、经验、技巧等。主讲：职业规划专家一 .2大学生职业发展指导-职场礼仪内容：为学生讲解职场礼仪知识、技巧等。主讲：礼仪专家或企业人力资源部门主管一 .3大学生职业发展指导-就业典范内容：进行面对面交流，介绍个人就业成功经历及如何对自已职业进行规划。主讲：选择我校在行业有一定影响力或担任一定职务的

3、毕业生一 .4大学生职业发展指导-创业典范内容：进行面对面交流，介绍个人创业成功经历及如何对自已职业进行规划。主讲：创业成功毕业生内容：向学生介绍企业用人，招人相关内容，与学生互动交流，增强同学们面试能力 主讲：单位负责人或企业人力资源部门主管二系列活动二：主题班会承办单位：各二级学院学生科组织进行。时间：2010年9月28日一2010年10月10日。参与对象：辅导员、班主任、各二级学院学生。目的：学习、参与。组织形式：按班级召开主题班会。三系列活动三：二级学院职业生涯规划初赛承办单位：各二级学院时间：2010年10月17日前参加对象：各二级学院自行确定目的：选拔复赛人选组织形式：举办现场比赛

4、或通过作品遴选。四系列活动四：南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛复赛承办单位：招生就业处时间：2010年10月20日前参加对象：评委、参赛选手目的：选拔决赛人选组织形式：封闭式选拔。五系列活动五：南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛决赛承办单位：招生就业处时间：2010年10月下旬2010年度职业规划之参加对象：评委，来宾，二级学院有关人员、参赛人员，学生观众 目的：择优推荐参加全区职业规划大赛。评出“南宁职业技术学院。组织形式：公开选拔。报名表姓名性别照片出生年月政治面貌联系电话邮箱二级学院年级、专业个人 专长作品 特色二级 学院 推荐 意见负责人签名：年 月曰备注注：1、此表若不

5、够，可另附纸张填写。2、各二级学院务必于2010年10月11日前将报名表、报名汇总表汇总至校招就处。南宁职业技术学院第一届大学生职业规划大赛报名汇总表（此表由二级学院学生科填写）二级学院名称：填表日期序号专业班级姓名备注注：各二级学院务必于2010年10月11日前将报名表、报名汇总表汇总至校招就处。（满分100分）比赛内容与形式大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”、“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合广西大学生职业生涯规划大赛作品的要求。二、 作品评分细则评分要素评分要点具体描述1111自我认知1 自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到

6、自己的优劣势2 将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能1 力、职业价值观、个性特征分析全面、到位111113 从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我14自我评估理论、模型应用正确、合理1 了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况j2 对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求|111职业认知3 熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、|未来发展4 对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响|15 .在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。1 职业目标确定和发展路径设计要符合外

7、部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现职业规划11设计书内容111职业决策2 对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职 业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性11i114 能够正确运用评估理论和决策模型做岀决策11.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可1操作性11计划与路径2近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有 方向性111113 职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标

8、准等探索结果，符合逻辑和现实，具|有可操作性和竞争力L自我监控1 对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么2 能够对行动计划实施过程和风险做岀评估，并制定切实可行的调整方案13调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标|与备选目标间的联系和差异，具有可操作性11参赛作品设计思路11宀命“1内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提岀自己的职业目标、发展路径和彳乍口口 完性;行动计划。作品思路!:职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。 和逻辑作品美观性格式清晰，版面大方美观，创意新颖。南宁职业技术学院第一届职

9、业规划大赛决赛评分标准（满分150分，作品评分100分，现场展示及问答50分）三、作品现场展示、问答评分细则评分要素评分要点具体描述:11 对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及 分析过程陈述完整全面1|-1陈述内容2 在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具I3 对各项探索分析过程及规划结果表述准确，与职业规划设计作 品内容吻合T4. PPT设计精巧，重点突岀，简明扼要，能够精确提炼职业规划 设计作品要点|111 整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确2 详略得当，重点突岀，人职匹配、职业路径论述充分3 思路清晰，逻辑性强|1主题陈述陈述过

10、程4 表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达15讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中6富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感 染他人1 衣着发型整洁、大方、朴素、得体|-基本素养2 仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质|3 言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵-一 -彳4 精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃 的精神风貌和职场新人的职业形象-即时效果1 按时完成主题陈述2 现场观众注意力集中，情绪高亢I个人特色1 在职业规划和主题陈述中具有创造性12 特长特点鲜明1 能正确理解评委提问，作岀有针对性

11、的回答应答能力2在评委提岀问题后马上作岀反馈，及时作岀回答|3答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言精炼1回答问题4应变能力强，能够灵活的、创造性的应用职业规划知识作答1 回答内容切合题意2 答题过程调理清晰，层次分明，结论明确回答内容3回答内容准确精炼，重点突岀，能够有针对性的就提问要点归纳阐述|4回答内容真实可信，运用事实论据，论述有说服力i附件6:（大学期间职业生涯规划“验收实施情况”部分可根据实际情况选填）“赢在起点”一一大学时代是职业生涯的起点！大学生就业准备不能到了毕业时才开始，而是在踏入大学校门的那一刻就开始思考和 规划自己的职业生涯：在“知已知彼一一作出抉择一一确定

12、目标一一制定计划一一付诸行动一一评估调整” 一系列职业生涯规划、实施环节 中，我们的学习才更有“目标”，技能训练才更有“冲劲”，素质提升才更有“动力”。“我的职业，我作主；我的生涯，我规划；我的人生，我负责”，为了无悔的人生，请从现在为自己的职业生涯进行规划和准备一、认识、评估自己（知己）1、个人基本信息姓名性别咼考成绩年龄（）岁年月出生政治面貌民族籍贯家庭住址邮编E-mailQQ号联系电话家庭：个人：2、自我评估性格方面职业兴趣倾向职业专业能力“人生需要规划，人生应该规划，人生可以规划匕匕 勺厶冃特质与特长适应能力管理能力职业价值观3、社会评估(1)父母对“我”的评价与期望父母眼中的“我”优

13、点缺点父母对“我”的期望(2)亲戚朋友对“我”的评价与期望亲朋眼中的“我”优点亲朋眼中的“我”缺点亲朋对“我”的期望（3）老师对“我”的评价与期望老师眼中的“我”优点缺点老师对“我”的期望二、环境与职业分析（知彼）（一）外部环境分析1、家庭环境分析经济状况教育背景“一个选择，决定一条道路人际关系2、校园环境分析学校二级学院、专业班级、寝室3、职场环境分析人才供需宏观状况 （高等教育大众化时代）本行业、本专业群近年来 就业状况（结合调查实践 或历届毕业生就业状况）（二）目标职业分析1、目标职业名称2、岗位认识（岗位现实状况，结合调查或实践）（1）岗位要求（如专业技能、工作经 验、动手能力等要求）

14、（2）工作状况（如工作环境、时间、 强度，专业对口等？）（3）收入状况（4）职工对工作满意度“一条道路，到达一方土地3、任职资格(1)对专业知识具体要求(2)对专业技能具体要求(3)对资格证书具体要求(4)对综合素质要求(如诚信、吃苦耐劳、与人合作、团队精神等)4、就业前景行业发展对人才供需状况 和趋势？(各行业发展对人力资源 需求现实状况和趋势)三、职业生涯规划设计（毕业十年）扌田述 职业 目标近期职业目标（毕业两年）中期职业目标（毕业五年）长期职业目标（毕业十年）目标SWOT分析实现目标的优势（个人）实现目标的弱点（个人）实现目标的机会（环境）实现目标的障碍（环境）目标的作用：1、设定奋斗

15、目标。2、有效激发个人潜力。3、迫使自己未雨绸缪，提前准备。4、检查、反馈阶段行为的实际效果 目标设定的要求：1、具体，不模糊。2、可衡量、可实现。3、可量化，有时间要求。“一方土地，开始一种生活四、大学期间职业生涯规划A.总的目标规划规划内容达到的目标途径和措施完成时间智 商 方 面专业成绩技能成绩英语能力计算机能力其它能力情 商 方 面人格品质修养身心健康调节沟通交际能力团队合作、组织能力文体艺活动能力其它能力B.三年阶段规划1. 一年级规划：认识试探期生涯规划具体内容完成时间验收实施情况从自身角度、从别人角度全面认识、评估自已了解专业和职业，树立职业意识，培养专业兴趣明确岗位对专业要求，

16、制定和实施专业学习、实训计划明确英语和计算机能力要求，制定学习计划注重综合素质拓展，有针对性地参加校内外社会实践活动对上述规划的 实施总结签名：年 月日导师评语签名：年 月日2.二年级规划：成型调整期生涯规划具体内容完成时间验收实施情况注重岗位对专业能力的要求，针对性地强化专业学习和实训为技能考核作充分准备并获取专业技能资格证书为英语、计算机应用能力充分准备并获取相关证书有针对性地积极参加岗位实践或企业兼职，培养职业适应能力在社会实践中培养吃苦耐劳精神、成人责任感，提咼抗挫能力对上述规划的实施总结签名：年 月日“一种生活，形成一个命运导师评语签名：年 月日3.三年级规划：定向实践期生涯规划内容完成时间验收实施情况重点关注就业信息和职场机会，确定初次就业具体目标收集整理有效就业信息、做好就业前心理准备准备个人求职推荐材料、锻炼求职面试能力完成毕业所需课程，完成毕业设计（论文）参加招聘、积极竞争，寻找并获得适合顶岗带薪实