2007年1月莱芜高三期末考试_第1页
2007年1月莱芜高三期末考试_第2页
2007年1月莱芜高三期末考试_第3页
2007年1月莱芜高三期末考试_第4页
2007年1月莱芜高三期末考试_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2007年1月莱芜市高三期末考试生物试题本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分,第I卷1-4页,第n卷5-8页,满分100分,考试用时90分钟。考试结束后,将第n卷和答题卡一并交回。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡和试卷规定的地方。第I卷(必做,共40分)注意事项:1 每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦 干净以后,再涂写其他答案标号。不涂答题卡,只答在试卷上不得分。2 第I卷共20小题,每小题2分,共40分。一、选择题(本题包括 20小题。每小题只有一个选项符合题意)1 人体在剧烈运动状态下,不可能发

2、生的是A H 减少 B.贮存的糖原减少C .乳酸积累增加D .甲状腺激素含量增加2 买罐头食品时,发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是A .好氧型细菌呼吸,产生 CO2和H2OC .乳酸菌呼吸,产生 CO2和C3 H6O3B .微生物呼吸,产生了气体D .酵母菌呼吸,产生 CO2和H2OX2C4C*3. 细胞增殖过程中 DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞 DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如右图。 从图中所示.结果分析其细胞周期,不正确.的是割A .乙组细胞正在进行 DNA复制B.

3、 细胞分裂间期的时间比分裂期长nC .丙组中细胞的染色体均含两条姐妹染色单体D .将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增多4. 下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述,错误的是十A .叶肉细胞内,ADP和NADP 不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动B .顶芽合成的吲哚乙酸能透过一系列细胞膜的磷脂双分子层向侧芽扩散C .根细胞产生的C02进人土壤和土壤中的 K +进人细胞液穿过生物膜的层数不同D .形成层细胞内的丙酮酸和 H不断进人线粒体,ATP可由线粒体移向核糖体5. 下列叙述中不正确.的是A. DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B .生物界的丰富多彩,起决

4、定作用的是DNA的多样性C 体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D 没有RNA的多样性,就没有蛋白质的多样性6. 下列生理活动与生物膜无关.的是A. ATP分子的形成B.神经递质释放到突触间隙内C .抗体与SARS病毒特异性结合D .胰蛋白酶的合成与分泌7. 科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物,可以弄清某些化学反应的详细过程。通过 这种方法,科学家A .用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律3B .用H标记亮氨酸,证萌了分泌蛋白在细胞内的转移顺序先后是核糖体、高尔基体、内 质网、细胞膜C .用14C标记C02最终探明了 C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径D .用

5、含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了 DNA是遗传物质&理论上同一个人的每一个表皮细胞与神经细胞细胞核内所含但所含蛋白质的质与量是不 同的,原因是A .不同细胞被活化的基因不同B. 不同细胞的基因经过不同的重组C .不同细胞的细胞核内基因数量不同D .不同细胞的基因表达具有特异性的调控机制9 .右图为某生物细胞分裂的一个时期,下列有关该图的说法正确的是A. 该细胞中有两对同源染色体,两个染色体组:八:.B. 该细胞在分裂间期可能发生了基因突变C .与体细胞相比,该细胞中染色体数和DNA分子数均减少了一半D .该时期细胞中染色体的行为体现了基因分离定律的实质.10.将数量相等的两组小鼠肝细

6、胞,在含有3h标记的胸腺嘧啶的脱氧核苷酸培养液中培养。A组加人某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部 细胞,测量每组的总放射强度,结果A组明显小于B组。A组所加物质的作用是A 抑制细胞分裂B .抑制细胞分化C. 促进细胞衰老D .促进细胞癌变11 在下列四种化合物的化学组成中,“ 0 ”中所对应的名称最接近的是-04) (A-八卩、卩G 1 V Jx一么泮A .B .C.D .12.红海中营群居生活的红绸鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红绸鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其它雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鱼生长状

7、况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明A .环境因素对生物的性状表现起到决定性作用B.生物的性状表现由遗传物质决定C .生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果D .细鱼的性别决定与遗传物质无关13 .下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,初级消费者数量的变化情况,其中抵抗力稳定性最高的生态系统是14 .在一片草原上,假如一年中,至少有70000只昆虫生活才可养活一只食虫鸟。而一只鹰完全依靠食虫鸟生存,则至少需要食虫鸟3000只。那么如果鹰只靠捕食食虫鸟来生活,则侮年至少需要多少只昆虫才能保证一只鹰的生存8 8 8A . 2.1 x 10 B. 2.8 x 10

8、C. 1.05 x 10D .无法计算15. 16世纪末,张谦德在 朱砂鱼谱 中总结金鱼选种的经验时说:“蓄类贵广,而选择贵精,须每年夏间市取数千头, 分数缸饲养,逐日去其不佳者,百存一二,并作两三缸蓄之, 加意培养,自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是A .自然选择,地理隔离B .人工选择,地理隔离C .自然选择,生殖隔离D .人工选择,生殖隔离16着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因于DNA损伤。深人研究后发现患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补而引起突变。下列叙述不正确.是A. DNA的复制是在多种酶的参与下完成的B. 一些基因能通过控制酶的

9、合成,从而直接控制生物的性状C 着色性干皮症具有隔代遗传的特点D. 取修复酶是由基因控制合成的17下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是m山敌昴种曲敌益轄艮谨4-A 甲图表示杂合子 Aa连续自交若干代,后代中显性纯合子所占比例B.乙图中,A点时害虫种群的抗药基因频率比B点时的高C 丙图中,X曲线表示五碳化合物,Y表示三碳化合物D .丁图中若在t2时种群的数量为 N,则在h时种群的数量为 N/218.下图是一个家族的遗传系谱图,现已查明H -6不带有该病的致病基因,结婚后,预测他们的后代出现正常男孩及患病女孩概率分别是问川-7和川-8A. 3/4、1/4B. 3/8、1/4C. 3/4、

10、1/8D. 3/8、1/819 .下面是以小麦 mo女陨I男脯女朋为实验材料所进行的实验,叙述正确的是A 将发芽种子的研磨液置于试管内,加人斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀B .利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,可见甲基绿使 DNA呈现绿色,吡罗红使 RNA呈现红色C .用显微镜观察小麦根成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像D 小麦的根毛细胞是进行质壁分离实验的理想材料20. 下图是光照强度相同, 水和小球藻的质量均相等的条件下,小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后,各装置的质量大小关系的比较,正确的是示球僅悬浮液哼一水球穩盘淨渍

11、 一沟HjOQh/oA .B .D. 第n卷(必做50分+选做10分,共60分)、非选择题(本大题共 60分)必做部分21. ( 10分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):(l )图中下丘脑y(r 11111- II 彳和扶细纵暮tT L参与的生理调节方式有,当人体处于寒冷环境中,图中物质 (填字母)在血液中的含量明显升高。(2 )当正常人处于饥饿状态时,图示中 填字母)增多,在机体内通过促进过程,以维持机体的血糖平衡。如果图中 部位受损,会使人患糖尿病。(3 )当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经

12、细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是(4 )血液中物质 A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为 (5 )在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的 物质有关。(6 )下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌 ,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡。22. ( 12分)为探究培养液中酵母菌种群的动态变化,某同学按下表进行了有关实验。试吕编号培养液(mL )无菌水(mL )酵母菌母液(mL )温度(C )AI00.128BI00.15CI00.128(I )请写出该同学研究的课题名称:探究 对酵母菌中群动态变化的4桦母胡数M。根据这一原理,影响。(2 )用显微镜定期测定酵母菌数目,结果仅 A管 中第3天开始个体数目迅速增长,第 5天开始A 管中个体数目达到最大, 第6天结束实验。请在图 中画出A、B、C三组结果的走势。(3 )随着实验时间的推移, A试管中酵母菌的增 长率会,其可能的限制因素是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论