科普文章阅读(1)

1、.1 犁田不用牛犁田不用牛 点灯不用油点灯不用油 知识就是力量，科技改变生活知识就是力量，科技改变生活 科普文章阅读科普文章阅读 2 2 |科普文章科普文章：是解说、介绍科学技术：是解说、介绍科学技术 的说明性文章。它一般用的说明性文章。它一般用轻松、活轻松、活 泼泼的笔调，解说某一方面的科学技的笔调，解说某一方面的科学技 术知识。既有术知识。既有科技的正确性科技的正确性，又有，又有 内容的生动性内容的生动性，还有，还有题材的广泛性题材的广泛性， 以及以及篇幅的简短性篇幅的简短性。 |它的题材十分广泛，从肉眼看不见它的题材十分广泛，从肉眼看不见 的基本粒子、原子，到巨大的地球、的基本粒子、原子

2、，到巨大的地球、 宇宙；无论是工业、农业、交通运宇宙；无论是工业、农业、交通运 输业方面，还是物理、化学、天文、输业方面，还是物理、化学、天文、 地质、生物等方面，都可找到科普地质、生物等方面，都可找到科普 文章的题材。文章的题材。 3 3 |科普文章以传递信息为主，其科普文章以传递信息为主，其结构结构一般为一般为 “倒金字塔倒金字塔”：第一部分先引出话题，介：第一部分先引出话题，介 绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新 问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍 这个这个“新新”，介绍它的形态、构造、成因、，介绍它的形态、构造

3、、成因、 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 |总体结构通常分为三部分：总体结构通常分为三部分： z引论：引出说明对象（引说部分）引论：引出说明对象（引说部分） z本论：详细说明对象（主体部分）本论：详细说明对象（主体部分） z结论：总结说明对象（收尾部分）结论：总结说明对象（收尾部分） |结构三模式：横式结构、纵式结构、纵横结构三模式：横式结构、纵式结构、纵横 式结构。式结构。 4 4 |科普作品阅读指要：科普作品阅读指要： |1. 1. 感受科普作品的特点：科学性、文学感受科普作品的特点：科学性、文学 性和通俗性性和通俗性 z科学性科学性是指科普作

4、品必须准确无误地讲述是指科普作品必须准确无误地讲述 科学知识、传播科技信息、普及科学教育，科学知识、传播科技信息、普及科学教育， 在内容上要揭示客观事物的某一方面的规在内容上要揭示客观事物的某一方面的规 律，要有科学的依据。律，要有科学的依据。 z文学性文学性是指科普作品把科学知识形象化，是指科普作品把科学知识形象化， 用文学的手段加以表现，用文学的形式讲用文学的手段加以表现，用文学的形式讲 述科学的道理，是文学与科学的完美结合。述科学的道理，是文学与科学的完美结合。 z通俗性通俗性是指科普作品，为了达到普及科学是指科普作品，为了达到普及科学 知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民知识的目的，一

5、般要用通俗易懂的、人民 大众的语言来深入浅出的讲述科学道理，大众的语言来深入浅出的讲述科学道理， 少用科学术语。少用科学术语。 5 5 |4. 4. 把握常用的把握常用的说明方法说明方法：下定义、作诠：下定义、作诠 释、举例子、引用法、分类法、图表法、释、举例子、引用法、分类法、图表法、 打比方、作比较、列数字打比方、作比较、列数字 |5. 5. 理清理清说明的顺序说明的顺序： |紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序， 或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按时间、空间、或按事物自身的构成， 或按事物发展，或按事理逻辑来划分。或按事物发展，或按事理逻辑来划分。

6、 |主要有：空间顺序主要有：空间顺序, ,时间顺序，逻辑顺序时间顺序，逻辑顺序 |逻辑顺序：逻辑顺序： z原因原因结果结果 主要主要次要次要 z整体整体部分部分 概括概括具体具体 z现象现象本质本质 特点特点用途用途 z总说总说分说分说总说总说 .6 科普文章跟科学论文不同：科普文章跟科学论文不同：跟科学说明文相比，跟科学说明文相比， 科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材 上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强 化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题

7、要生动 活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现 手法来加强它的趣味性。例如：手法来加强它的趣味性。例如： 运用运用形象化的比喻形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得来表达知识内容，使文章写得 生动形象，引人入胜。运用生动形象，引人入胜。运用拟人化拟人化的手法也能使的手法也能使 科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情 节的节的小故事小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识，让读者通过想象，在阅读故事中认识 和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种 表现手

8、法。表现手法。 科普文章相关知识科普文章相关知识 .7 8. 答题要诀：词不离句；句不离章答题要诀：词不离句；句不离章 步骤一、找出相应的段落、句子；步骤一、找出相应的段落、句子； 步骤二、整合概括句子；步骤二、整合概括句子； 步骤三、规范表述步骤三、规范表述 筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 9. 惨淡经营：形容苦心规划和开拓某项事业。惨淡经营：形容苦心规划和开拓某项事业。 第一句针对生物进化方式而言，第一句针对生物进化方式而言，说明人说明人 类还没有能力改变生物因自身类还没有能力改变生物因自身DNADNA的错误的错误 而生长和繁衍的进化方式。而生长和繁衍的进化方式。 DNA 生长和

9、繁衍生长和繁衍 步骤一步骤一 步骤二步骤二 10. 第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明 人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的 进化也非常了解。进化也非常了解。 步骤一步骤一 步骤二步骤二 11.1 1分分 请打分请打分 步骤三、规范表述步骤三、规范表述 12. 试一试：修改答案，使之符合规范试一试：修改答案，使之符合规范 错误：没有分层次答题错误：没有分层次答题 13. 14. 答：答：”惨淡经营惨淡经营“：运用拟人手法，把第一个：运用拟人手法，把第一个DNADNA作为有主观意识且能主动创

10、造的人作为有主观意识且能主动创造的人 来写，生动形象地说明了来写，生动形象地说明了DNADNA生长和繁衍的漫长历程；生长和繁衍的漫长历程； “白搭白搭”：运用口语词，：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了赋予俏皮意味，通俗地表达了 DNADNA的内在机制是人类所无法的内在机制是人类所无法 设计的；设计的； “玩意儿玩意儿”：运用口语词，运用口语词，赋予赋予DNADNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差出差 错错”的功能深为叹服；的功能深为叹服； “让进让进”：运用拟人手法，运用拟人手法，表达核苷酸的表达核苷酸的“旁移旁移”和新元素的和新元素的“加入

11、加入”，形象、简明，形象、简明 地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 15. “绝妙的错误绝妙的错误”指的是指的是DNADNA的演变过程，在的演变过程，在“不断的错误不断的错误”中由单细胞生物逐渐形成中由单细胞生物逐渐形成 不同的生物。之所以称为不同的生物。之所以称为“错误错误”是指演变过程中是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然每一个突变都是某种随机的全然 自发的意外自发的意外”，比如，比如“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病在进化路上

12、的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病 毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分 子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类 ”这些错误。说错误是这些错误。说错误是“绝妙绝妙”的，主的，主 要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名“绝妙的错误绝妙的错误”。 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 16. .17 .18 规范一：规

13、范一： 阅读科普文时要有阅读科普文时要有标注标注重点词句的重点词句的 意识和习惯。意识和习惯。 好处：好处： 标注可以使我标注可以使我 更快地更快地把握把握文章文章大意大意，大，大 大大节省节省阅读阅读时间时间！ .19 主旨句主旨句 重要句重要句 关键词关键词/短语短语 关联词关联词 同层次的段落同层次的段落 其他其他 建立方便自己使用的符号系统 磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工 .20 规范二规范二： 读科普文时要注意其文体特点，读科普文时要注意其文体特点， 标注标注关键关键语句。语句。 可是，哪些语句是需要可是，哪些语句是需要 标注的关键语句呢？标注的关键语句呢？ .21 哪些语句是需要标注的关键语句呢？哪些语句是需要标注的关键语句呢？ 重重 要要 的的 句句 子子 主旨句主旨句 段首段尾段首段尾 反复出现的句子反复出现的句子 （下定义）（下定义） （阐释、总结）（阐释、总结） （强调）（强调） .22 标标 志志 性性 词词 语语 顺序词顺序词 首先、然后、再；第一、第二 等 关联词关联词虽然但是 ；由于因 此；不仅而且