健康生活方式示范创建方案

1、百度文邮-让每个人平零地捉升口我 龙山县全民健康生活方式示范创建活动实施方案 为进一步推进我县深入持久地开展“全民健康生活方式行动，创 建一批健康示范社区、示范单位、示范餐厅（食堂）、示范学校，发 挥典型带动作用，促进社会健康支持环境建设，特制订本方案。 一、目的与方法 通过开展健康示范创建活动，充分调动政府、社区、单位和 社团组织的积极性，建立健全健康支持制度，不断完善健康服务设施 和健康支持环境，营造健康生活方式氛围，普及健康生活方式相关知 识，提供健康生活方式行为指导，强化公众健康意识和健康行为能力, 提高健康生活质量（具体内容见附件）。 二、任务与目标 2014年底前，由民安街道办事处

2、负责建成健康示范社区2 个，华塘、新城街道办事处负责建成健康示范社区各1个；食药监局 负责建成健康示范餐厅（食堂）各1个以上；教育局负责建成健康示 范中 小学各1所。 三、保障措施 以“全民健康生活方式行动”为平台，建立“政府领导、 部门配合、全民参与、合力创建”的机制。各级爱卫组织负责牵头开 展示范创建活动，作为创建活动实施主体的社区、单位要建立创建活 动领导小组和行动小组，吸纳社区、单位的积极分子形成工作团队， 广泛动员干部职工和居民群众积极参与创建活动。 整合资源，加强技术指导。“全民健康生活方式行动” 示范创建活动要与卫生城镇、卫生村、卫生单位和文明城镇、文明单 位等创建活动有机结合，

3、充分利用政府搭建的平台，将示范创建纳入 政府推动的创建活动中，丰富各项创建活动的内容。 建立督导机制，加强监督管理。各街道办事处、县食药 监局、县教育局要加大对健康示范社区、示范单位、示范餐厅（食堂）、 示范学校创建工作的指导，及时跟踪进度，围绕政策支持、经费投入、 部门协作、技术指导等方面组织督导检查。要充分发挥主管部门、行 业、职工、群众和社团组织的监督作用，引导服务、餐饮等行业协会 和群众团体加强行业自律，支持示范创建活动。 加强宣传引导，强化示范效应。要通过多种途径宣传示 范创建工作及其效果，提升创建健康示范单位的影响力、认同感和竞 争力。 四、考核评估 各街道办事处、县食药监局、县教

4、育局要制定本部门的实施 方案，指导开展创建工作，并于2014年9月中旬完成自评验收，县 爱卫办根据自评结果，组织考核验收。考核验收合格者由县爱卫办命 名为健康示范社区、示范单位、健康示范餐厅（食堂）、健康示范学 校，并予以公布。 附件：“全民健康生活方式行动”示范创建标准 龙山县爱卫办 全民健康生活方式行动”示范创建标准 一、健康示范社区 环境卫生 1. 完成规划编制并依法审批。 2. 主要道路硬化率达到100%o 3. 自来水普及率达95%,水质合格率达93%。 4. 有保洁队伍、绿化养护队伍。 5. 主要道路无垃圾堆、柴草堆、建筑材料。 6. 有垃圾收集点，能做到定点收集、定时清运。 健康

5、保障 1. 社区新型农村合作医疗参合率或城镇职工基本医疗保险参保率达90%o 2. 医疗卫生服务可及，城市13分钟内、农村2. 5公里半径内有医疗卫生服 务机构。 健康设施 1. 有固定的宣传栏、橱窗等健康教育窗口，每年更换宣传内容六次以上。 2. 有健康教育活动室，并提供5种以上可供群众取阅的健康生活方式宣传材 料，有身高体重计、腰围尺、壁挂BHI尺、膳食宝塔挂图等设施，有控油、限盐 等支持工具展示。 3. 有健康步道或一个室外篮球场（或其它球类场地）、两个乒乓球台（或乒乓 球活动室），或有一套不少于8件的健身路径器材。 （闻健康活动 1每年开展3种以上居民广泛参与的健康生活方式活动，如知识

6、竞赛、健康 膳食设计比赛、健身比赛、健康家庭评选等。 2. 每年为每户居民发放1种以上健康生活方式宣传材料。 3. 每年开展4次以上健康生活方式相关知识讲座。 4. 社区内有3个以上群众性健身活动团体。 二、健康示范单位 卫生管理 1. 有足够的封闭式垃圾容器、果皮箱。 2. 实行卫生保洁责任制，定人定期清扫，单位门前三包落实，垃圾日产日清, 储运密闭。 3. 道路硬化、平整、通畅。 4. 上下水设施完善。 5. 无污水坑凹、乱挖乱占、乱搭乱建、乱设摊点、乱写乱画等现象，露天货 物堆放整齐。 6. 室内卫生整洁，物品摆放整齐，楼梯、走廊、门窗、墙壁洁净。 7. 公用测所全部为水冲式，保洁良好，

7、设施完善，无蝇蛆，无臭味。 健康支持制度 1有促进健康生活方式的相关制度，如：工间操制度、健身制度。 2. 有促进健康生活方式的激励机制。 3. 每年为职工进行1次体检，掌握职工基本健康状况和生活方式基本情况。 4. 及时足额为全体职丄缴纳医疗保险、丄伤保险、生育保险等。 健康支持环境 1. 有职工健身活动的场地及设施，或有经费支持职工到公共场所开展健身活 动。 2. 张贴、发放宣传材料，展示健康生活方式行动支持工具和食物能量模型。 3. 在适宜场所设置健康小贴士，倡导健康生活方式。 （即健康活动 1开展爬山、体育比赛、运动会等不同形式的群体性健身活动，每年至少开 展1次。 2. 每年至少组织

8、1次健康膳食知识竞赛。 3. 组建2个以上的健身或运动团队，如乒乓球队、羽毛球队。 4. 每年为职工至少开展2次健康生活方式相关知识讲座。 5. 开展控制吸烟活动，公共场所有禁烟标志，设置吸烟区，内部有控烟激励 机制。 6. 为单位职工发放健康生活方式宣传资料与支持工具（控油壶、限盐罐、BMI 尺、腰围尺、计步器等）。 三、健康示范餐厅（食堂） 健康示范餐厅（食堂）基本条件：取得餐饮服务许可，执行有关管理规定。 人员培养及能力要求 1. 培养专职或兼职营养配餐人员，负责营养配餐和管理,科学指导餐厅采购、 配料和加工，帮助顾客正确选餐。 2. 管理员、厨师、服务人员每半年累计接受2小时以上合理膳

9、食知识培训。 3. 厨师应掌握制作低盐少油菜肴技能。 环境 1. 餐厅环境 （1）有膳食宝塔等合理膳食宣传内容的张贴画、板报、电子屏幕等宣传形式, 营造餐厅营养健康氛围。 餐桌上有可自由取阅的健康生活方式宣传资料。 （3）利用桌布、餐具包装等多种途径开展健康生活方式知识宣传。 2. 食堂环境 （1）利用张贴画、板报、电子屏幕等形式，宣传膳食营养健康知识，营造食 堂营养健康氛围；通过摆放体重讣、BMI尺、食物模型、膳食平衡宝塔等方式， 指导职工合理膳食、吃动平衡。 （2）食堂内有可自山取阅的健康生活方式宣传资料。 供餐服务 1. 工作人员引导顾客选择低盐少油膳食。 2. 菜谱标示菜品能量，有供不

10、同人数食用的平衡膳食套餐。有条件的可标注 各类营养成分，服务人员能主动介绍菜品营养特点及食物热量，引导顾客合理选 择膳食。 3. 保证新鲜水果、奶类和饮用水的供应。 4. 控制膳食中油盐用量，记录油、盐的购买量和使用量，控制每份菜肴的油、 盐用量，并逐步减少，以达到食用油推荐量（25-30克/人天）、食盐推荐量 （6克/人天）的标准。 四、健康示范学校 健康支持政策 1. 把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中，有1名校级领导负责健 康促进与健康教育工作。 2. 有校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的学校健康促进领导 小组。 3. 有定期的健康促进工作会议及活动记录。 4. 学校

11、制定控烟相关政策。 5. 学校制定政策保证学生每天有1小时体育活动时间（包括课间操、课外活 动）。 6. 学校制定师生定期体检制度。 7. 学校制定并实施传染病的预防控制措施。 8. 学校有保护学生安全的政策。 健康支持环境 1学校每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入。 2. 学校提供有利于学习、运动和生活的物质条件，达到“学校卫生工作条 例”所规定要求，包括课桌椅高度、黑板、教室采光照明、安全清洁的饮用水、 厕所清洁卫生、食堂、餐厅、操场等。 3. 维护学校环境的安全性，对校园内所有建筑和运动场所、设施进行定期检 查；在有安全隐患，或容易发生危险的地方有明显的警示标志。 4. 学校食堂达

12、到食品卫生安全要求，并落实营养促进及减盐相关措施或手 段。 5. 校园环境优美整洁。 社会环境（人际关系） 1教师对学生没有任何形式的体罚和心理伤害。 2. 没有校园打斗和欺侮事件发生。 3. 学校对有特殊困难的学生提供适半的帮助。 （闻社区互动 1. 学生每学期至少参与1次学校组织的社区健康活动。 2. 学校每学年至少有1次邀请社区人员参与学校的健康活动。 3. 社区有保证学校周边健康环境和安全的措施。 健康教育课与健康技能发展 1. 以班级为单位健康教育课程开课率达到100%,每两周上1节健康教育课, 学校对学生掌握健康知识的情况有考核，学生有健康教育课本，教师有健康教育 教材。 2. 学生每学期至少参加2次学习健康技能的活动。 叭卫生服务 1. 学生每年有1次体检，对学生体检中发现的主要健康问题有分析，并及时 将结果反馈给班主任和学生家长。 2. 教师至少每两年有1次体检，