人教版八年级语文下册《三单元阅读14 .大雁归来》研讨课教案_27

1、大雁归来教学设计【教学目标】 1.知识目标:了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2.能力目标：品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句,体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。 3.情感态度价值观目标：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。【教学重点】 了解大雁的生活习惯，学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。【教学难点】 1.能有感情地朗读课文，揣摩语句，增强语言理解能力。 2.培养热爱自然的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。【教学过程】一、导人新课 多媒体播放歌曲鸿雁 教师：刚刚我们欣赏了一曲优美的歌，大家觉得好听吗？这是由降央卓

2、玛演唱的鸿雁，从她的歌声中，我们感受到了她对鸿雁深沉的爱。而在大洋彼岸也有一个爱雁之人。今天，就让我们一起去看看利奥波德和他的那些大雁们吧。二、多媒体展示学习目标三、新课讲授 （一）作者及作品简介 利奥波德(1887-1948),是美国的环境保护主义理论家、作家。他最著名的代表作是沙乡年鉴。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。 沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 （二）正音释意 1给下列红字注音。迁徙(x) 雾霭(i) 窥(ku)探缄(jin)默狩(shu

3、)猎凋(dio)零滑翔(ing)顾忌(j) 2解释下列词语。凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 （三）阅读课文，初步感知 1.探究知识性请同学们自读课文，找出大雁的特点。（提示：生活习性、喜好、飞行特点、不同时期的不同表现） 明确：来的季节是三月春天，飞行的路线是笔直的，三月的大雁一触到水就叫，喧嚷，十一月份的大雁一声不吭，爱寻食玉米粒，常六只列队飞 2.品味形象性 请问同学们，这是一群怎样的大雁？举例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 （聪明机灵报春的使者）明确：聪明机灵、坚定不移、活泼可爱

4、、重视感情、有联合观念 3.感受抒情性 从文中的那些句子中，我们可以感受到作者对大雁的喜爱之情？ 举例：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的有益无损的带着野性的诗歌。 小结：艺术技巧知识性、形象性、抒情性。 （四）对比阅读 多媒体展示辞海中关于大雁的说明，从语言风格方面和本文做一对比。 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。选自辞海明确：辞海中的语言：重说明，客观介绍科学知识。 课文中的语言：重描写,饱含深情地介绍知识。 （五）大家一起来探究 问题：作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 明确：找回了人们丢失已久的自然之趣，找回了有着蓬勃生机的大自然，找回了人们与自然和谐相处的那份温馨。 （六）谈收获，明确主旨。 作者通过对大雁的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 （七）课后作业 仔细观察身边的小动物，用饱