总复习数与代数中整数教案

1、名师精编 优秀教案 1、数的认识 整 数 . 一、导入。 1、在小学阶段，我们曾经学过哪些数？ 小数、负数等。分数、学生可能回答：自然数、 教师引导学生整理： 数？（请学生举例说明。、在生活中，你怎样使这些） 2 、自然数（1） 个体；个、32物体的个数，如苹果的个数1个、 表示。一个也没有可以用0 ）、分数（2 份，其中的一份就是这块蛋糕的把一个蛋糕平均分成4 、负数（3） 零下3，一般记作3。 元。100元记作100元记作收入100100元，付出1 这几个数，在数轴上用点表示出来。3、43213、请把、0.250 4 教师板画数轴学生描点： 师：你能看出这几个数的大小关系吗？（用“”连接）

2、 名师精编 优秀教案 、说一说题中有关数据的具体意义。 如：第29届中的“29”,表示2008年在北京举行的这次奥运会在奥运史上是第29次，是序数。 长江约6300千米，“6300”表示长江的长度包含6300个1米，是一个数量。 区号为0891，“0891”表示为一个代码。 .243”中各数字表示什么？ 、“330300”中各个3所表示的值一样吗？ 3、大小比较。（教材第42页3题） 、举例说明怎样比较两个多位数的大小。 、位数不同的，位数越多，这个数就越大。 、位数相同的，最高位上的数字越大，这个数就越大。 、把下列各数按从大到小的顺序排列。 88080 88800 80880 80088

3、80808 4、对“0”的认识。 先由学生说说多“0”的认识，然后师生联系书本插图共同小结“0”的作用。 0可以表示“没有”； 0可以表示“起点”； 0可以表示“占位”； 0可以表示“分界”。 、倍数和因数。5名师精编 优秀教案 （1）、让学生说一说在“倍数和因数”中都学到哪些知识。 如：在2045中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 一个数的倍数有什么特征？最小的倍数是什么？最大的因数是什么？ （2）、写一写。 36的因数有 （ ） 100以内12的倍数有（ ） 附：倍数与因数知识点： 1、像0、1、2、3、4、5、6这样的数是自然数。最小的自然数是0。 像-3、-2、-1、0、

4、1、2、3这样的数是整数。 整数包括自然数。所有的自然数都是整数，但所有的整数不一定都是自然数。如：-3是整数但不是自然数。 2、我们只在自然数的（0除外）的范围内研究倍数和因数。 7856，7和8是56的因数，56是7和8的倍数 7298，9和8是72的因数，72是9和8的倍数 因为1.60.82，所以1.6是0.8的倍数，0.8是1.6的因数。（）因为1.6和0.8是小数。 422，所以4是倍数，2是因数。（）因为没有说清4是谁的倍数，2是谁的因数。 3、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。 个位上是0或5的数是5的倍数。 既是2的倍数又是5的倍数，个位上必须是0。 的倍数。3的倍数

5、，这个数就是3各个数位上的数字的和是名师精编 优秀教案 同时是2、3、5的倍数的数，个位上一定是0。 4、是2的倍数的数叫偶数。最小的偶数是2。 不是2的倍数的数叫奇数。最小的奇数是1。 根据是不是2的倍数，自然数（0除外），可分为奇数和偶数。 5、一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。 1既不是质数，也不是合数。 按照因数的个数，自然数（0除外）可分为质数、合数和1。 6、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。

6、7、100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 8、偶数偶数偶数 奇数奇数偶数 奇数偶数奇数 整 数 -整数巩固与应用 【复习内容】：数的读写，负数，公因数和公倍数。 【复习目标】： 1、使学生能熟练地读写整数，并能正确将较大的数改写成以“亿”或“万”单位的数。 2、进一步理解负数的意义，能运用负数解决有关问题。 、能正确、熟练地找出两个数的公因数和公公倍数。3名师精编 优秀教案 4、掌握估算的方法的，解决有关问题。 【复习重点】：正确将较大的数改写成以“亿”或“万”单位的数。

7、 【复习难点】：正确、熟练地找出两个数的公因数和公公倍数。 【复习过程】： 一、复习数的读法与写法。 1、读出下面各数。 （1）1060008000 （读作：十亿六千万八千） （2）4020035 （读作：四百零二万零三五） （3）40563.24 （读作：四万零五进六十三点二四） 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级和万级时要注意加“亿”或“万”。每一级末尾的“0”不读，中间有几个0都只读一个零。 小数的读：先读整数部分，它与整数的读法相同，再读小数部分，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每一个数位上的数字。 2、写出下面各数。 （1）九十三万三千五百 （写作：933500） （

8、2）零点二零三 （写作：0.203） （3）二亿三千零四十万零七十（写作：230400070） 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。 小数的写法：整数部分的写法按照整数的写法来写，如果小数部分是零就写作0，小数 点写在个位右下角，小数部分顺次写出笨一个数位上的数字。名师精编 优秀教案 3、分数的读、写。 312读作：十一又十三分之十二 11 、读作：十七分之三 ）（1 171315 九分之五写作： 百分之一百二十三 、三十一又二分之一 写作：31 ）（2 29二、复习公因数、公倍数。 什么是公因数？什么是公倍数？ 12和24的公因数有哪些？最大公因数有哪些？是小公因数是什么？ 12和24的最小公倍数是什么？有没有最大公倍数？ 三、巩固练习。教材第4344页16题。 1、1题，体验表示数的多种方法，进一步理解十进