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文档简介

谁的得分咼连加运算【学习内容】谁的得分高教材P2-3【学习目标】2、3、1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法; 培养工整书写，认真计算的好习惯； 培养学生发现数学信息，解决问题的能力。【学习重难点】重点：掌握竖式计算的简便写法。难点：利用竖式计算解决问题。【学习过程引导】问题引导错误改正及整理（必须抄写题目）自主学习建立自信，克服畏惧，尝试新知知识链接：竖式计算。46+54=100-79=预习检测：24+30+4仁23+44+29=合作探究一一升华学科能力，透析重难点 套圈游戏第一次第二次第三次淘1243041笑笑2329尿人套3次I分高的茨胜！说一说，从表中你知道了哪些数学信息?当堂反馈基础o腰鼓纽3617人人11人家长签字:唱歌组3、 15+26+44=33+29+25=说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流 奇思一共得了多少分？妙想呢？（D提高丄下表是我国运动贾在近几届奥运会上荻得的奖牌数。2000年一共获得奖牌多少枚？ 2008年一共获得奖牌多少枕？ 请你再提出一个数学问题， 并尝试解答。（1）（2）（3）发展2.三个小组一共有多少人?练一绕1投飞镖比赛第一次昴二次第三次奇思352330妙想402620每人投3发+般到耙外得 冒0分。息分高的获腔！W金牌银牌铜牌2000 年06 1| i目2004 年3217142008

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