人教部编版白鹭课件 精美版1

1、白 鹭 1 第 一 课 时 初读感知 当堂检测 助读资料 【精品】白鹭【第课时】人教部编版五年级上册语文课件共31张PPT) 【精品】白鹭【第课时】人教部编版五年级上册语文课件共31张PPT) 白 鹭 霜衣雪花青玉嘴，霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 杜牧 美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立 枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来。多么美的画面 的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。 郭沫若：郭沫若： 生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的： 科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、 诗人。主要作品：诗集女神、长春集、星 空、潮汐集

2、、骆驼集、东风集等；历 史剧屈原、卓文君、王昭君、蔡文 姬、武则天等； 回忆录洪波曲；评论集 雄鸡集等。一生创作了极多文学作品。 1. 会认会写本课生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2. 初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。 (重点) 3. 了解课文内容，初步感受白鹭的美。(难点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 在 镜 好 白 弃 长 之 我会认 l xin hu di qin xi sh 提示：点击生字进入详细讲解。 鹭鸶鹭鸶 沙鹭沙鹭 l 鹭 白鹭 嫌恶嫌恶 讨人嫌

3、讨人嫌 xin 嫌 嫌弃 鸟喙 百喙一词 hu 喙 长喙 点黛 粉黛 di 黛 黛之 匣子 纵虎出匣 xi 匣 镜匣 镶嵌 嵌入嵌入 qin 嵌 嵌在 贪嗜贪嗜 嗜痂之癖嗜痂之癖 shsh 嗜 嗜好 【清澄】 【嗜好】 【长喙】 【镜匣】 特殊的爱好。 清明；清澈。 盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支 起来的镜子。 长嘴。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：这篇散文生动地描写了白鹭的颜 色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的 韵味，给人以美的享受。 我会写 提示：点击生

4、字进入详细讲解。 适宜 书写指导：宀的横要长， 下框要窄、里边是两横， 下边一横封闭下框、要长。 宜 y 结构：上下 组词：相宜 事不宜迟 造句：只要气候适宜，种子就会发芽。 音序：Y 部首：宀 我会写 白鹤 书写指导：左上边是冖、一撇 从横的上边起笔、要长，隹字 要写紧凑，鸟字要窄长。 鹤 h 结构：左右 组词：丹顶鹤 鹤发童颜 造句：几只白鹤在水边悠闲地觅食。 音序：H 部首：鸟 我会写 嫌弃 书写指导：兼字上边不是艹， 下边扁框内有一横右边要出头， 中间两竖要紧密。 嫌 xin 结构：左右 组词：嫌恶 讨人嫌 造句：妈妈嫌弃小狗太脏不让它 进门。 音序：X 部首：女 我会写 朱鹭 书写指

5、导：首撇要短，下横要 长，中间一竖最长，下边撇和 捺要舒展。 朱 zh 结构：独体字 组词：朱红 朱砂 造句：我从没有看见过朱鹭的样子。 音序：Z 部首：丿 我会写 嵌在 书写指导：三部分要写紧凑， 山字要扁窄，下边稍宽，甘字 里边有一短横，人字外展。 嵌 qin 结构：上下 组词：镶嵌 嵌入 造句：这只蝴蝶趴在玻璃上一动不 动，就像嵌在上面一样。 音序：Q 部首：山 我会写 玻璃框 书写指导：匡字外框要大、左 竖和下横都稍长，先写里边的 王字，最后写竖折。 框 kung 结构：左右 组词：镜框 条条框框 造句：我把照片放到玻璃框里。 音序：K 部首：木 我会写 镜匣 书写指导：外框方正、右边

6、不 封闭，里边甲字的日要扁、中 竖稍短。 匣 xi 结构：半包围 组词：匣子 纵虎出匣 造句：妈妈刚买了一个好看的镜匣。 音序：X 部首：匚 我会写 望哨 书写指导：左边口字要小，肖 字要窄，上边中间一竖稍高、 点和撇要小。 哨 sho 结构：左右 组词：放哨 花花哨哨 造句：我望哨，小明偷偷地溜了 进去。 音序：S 部首：口 我会写 恩惠 书写指导：“因”外框要方正， 里边的“大” 要小，不要写成 “田”，下边的“心” 要扁宽。 恩 n 结构：上下 组词：恩情 恩爱 造句：老爷爷给了贫困学生太多的 恩惠，我们都会铭记在心。 音序：E 部首：心 我会写 风韵 书写指导：左右要匀称，立 字下横稍

7、长、起笔上拉，匀 字里边是点和提、不要写错。 韵 yn 结构：左右 组词：韵母 琴韵悠扬 造句：奶奶虽然老了，但风韵一点 没减。 音序：Y 部首：音 我会写 初读课文后，你感受到了什么？ 示例：读完这篇课文，我们真切地感示例：读完这篇课文，我们真切地感 受到作者对白鹭的喜爱。 课堂小结 一、一锤定音。一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画在带点字的正确读音下画 “”“”) 配(pi pn)合 适宜(y y) 增(zn zng)减 清澄(cng chng) 韵韵(yn yng)味味 长长喙喙(chun hu) ? ? ? ? ? ? 二、从课文中找出下列词语的反义词。 ( )粗糙 ( )柔和 (

8、 )热闹 ( )忙乱 ( )污浊 ( )十全十美 ( )动摇 ( )特别 精巧 生硬 孤独 悠然 清澄 美中不足 安稳 寻常 交流平台 学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。 、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。” （侧面烘托出桑娜对家人的热爱） 、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可” （表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） 、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令” （表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心） 回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受 交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。 课后积累相关的句子。 日积月累 诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。 自由读句子，把句子读通顺。 同桌互读，借助工具书理解交流句子的意思。 全班交流，交流句意。 “轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。 “民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 “不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动