诚信征文活动总结

1、诚信征文活动总结篇一：诚信教育主题征文比赛活动总结 诚信教育主题征文比赛活动总结 为了加强我院学生的诚信教育，提高同学们自身诚信 修养，培养良好的校园风尚。文学院学生资助工作组自 11 月 10 日至 11 月 23 日举办了诚信教育主题征文比赛，并于 11 月 25 日举办了颁奖典礼。一、活动参与人员文学院全体学生二、征文主题“贷款助学，信用助人”三、活动总结 诚实有信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力 弘扬的道德规范，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人 的信任和尊重， 才能使社会处于良性的发展中。 通过此次“贷 款助学，信用助人”征文比赛，我院学生懂得了只有明礼诚 信，实事求是，才

2、能成为全面发展的栋梁之才。同时，此次活动中，同学们参与热情高涨，征文内容健 康丰富，形式多样，题材广泛，全部围绕生活学习之事或社 会道德规范。 体现了当代大学生积极向上的世界观， 人生观， 价值观。但由于事先准备不够充分，活动中还存在很多不足，在 以后的活动开展中一定要充分准备，避免不足之处。四、获奖情况我们在这次征文活动中评出一等奖 1 名，二等奖 2 名， 三等奖 3名，优秀奖若干。 （附获奖名单）文学院学生资助工作组XX年11月26日诚信教育主题征文比赛获奖名单一等奖：董国庆二等奖：徐盼盼沈成敏 三等奖：严坤坤 优秀奖：宋巧巧 张明珠 沈晓燕 王艳 徐丽霞尤兰 篇二：诚信征文比赛策划书诚

3、信征文比赛策划书1. 诚信征文比赛策划书2. 大学生诚信主题征文比赛策划书3. 大学生诚信主题征文比赛策划书4. 诚信文明征文活动策划书1 、诚信征文比赛策划书 诚信是大学生思想道德建设的重要内容，诚实为先， 信誉为本。为迎接中国共产党成立 90 周年，发扬我党优秀 道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观，为生源地助 学贷款可持续发展，增强同学们的诚信意识，并响应我系诚 信教育号召，现我系开展“诚信”征文比赛，比赛的具体事宜如下：一活动目的：1喜迎中国共产党成立 90 周年，发扬党的优秀道德 风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观；2进一步激发我系师生发扬诚信品德和诚信精神， 更好地做一个“道

4、德高尚的人，对社会有用的人” ，并藉此 呼唤诚信的归来，与大家一起共筑诚信友爱的和谐校园； 3丰富我系学生大学文化生活，提高写作能力，促进 道德、文化观念的交流；4对国家资助政策宣传，以及让生源地助学贷款的学 生树立诚信还贷的观念。二活动主题：诚信三、活动组织机构：主办单位：校资助学生工作委员会承办单位：教育系 四活动时间安排： 6 月 10 日 6 月 17 日1. 宣传阶段 :6 月 106 月 15 日2. 初选阶段 6月 16日 6月17日五活动流程：1. 筹备宣传阶段1) 请宣传出一张关于诚信征文比赛的海报，贴在食堂2）6 月 10 日中午 12:30 在 A307 召开各班资助委员

5、会 议，详细介绍征文比赛的流程。2. 征稿后，我组织一批文采比较好的系干）进行初步的 筛选，然后评出 10 份优秀的，将代表教育系进行比赛，于 6 月 17 日上交校资助。3. 评比结果得出后，以海报的形式公布结果。 六征稿对象：教育系全体学生七投稿方式： 各班稿件统一交给班级资助委员，由班级资助委员交 到教育系资助，交稿截止时间是 6月 15日晚,联系人：监察： 何攀（ 612158 ）资助：袁蕾（ 612134）。八征文要求：1. 作品内容（1）回顾“七一”光辉历程，发扬党内有关人士诚 信的品德和事迹。（2）以“诚信”为主题，能够反映当代大学生“以 诚实守信为荣”的价值观。（ 3）结合我系

6、近期举办的诚信教育活动以及校园内发 生的不诚信现象，谈谈诚信离我们有多远？（4）生源地助学贷款，诚信还贷。2. 作品要求（1）作品题材不限，但必须为原创，不得抄袭；（2）主题鲜明，健康向上，富有创造性；（ 3）文章字数在至少 1000 字，必须用郧阳师专信纸； （4）请在作品上注明姓名、班级、联系方式。教育系XX年6月9日2、大学生诚信主题征文比赛策划书一、活动前言诚信是什么？也许是一毛钱，一个约定或者一条项链， 但它却能高度反映出一个人的高尚品德。在我们身边，诚信 无处不在。鲁迅说过：诚信为人之本也，诚信的含义是诚实、守 信。诚是一种品格，信是一种评价。诚信是每个人的品格， 也是每个人的立身

7、和道德。诚信会时时刻刻出现考验着我们， 在生活中，只有讲诚信的人才会广交益友；学习中，只有讲 诚实的人才会踏踏实实的不断进步；在工作中，只有讲诚实 的人才能事业有成，才会拥有比成功更为重要的东西诚信可 如今若没有诚信，是无论如何也不可能拥有成功的，只有踏 实做人，老实做事。一个讲诚信的人，就会被人称赞，受到 尊重和信任。二、活动意义为弘扬社会主义核心价值观，切实把立德树人作为教 育的根本任务，在学校形成诚信的校风、学风，特开展主题系列活动，培养学生诚信、爱校、勤学的品质，成为德艺双 馨的技能人才。三、活动名称诚信主题征文比赛四、主办单位：校学生工作与保卫科策划承办单位：翔天文学社 协办单位：校

8、广播站学生会 五、活动时间前期宣传阶段：20XX 年 6 月 3 日征文征集阶段：20XX年6月4日至6月16日征文评审阶段：20XX年6月17日至6月23日结果公示阶段：20XX年6月24日至6月30日六、参赛对象全体在校学生七、活动安排1、宣传阶段(1)20XX 年 6 月 3 日前文学社宣传制作海报一份，张 贴在社团公示栏，并在校门口、食堂门口张贴宣传稿。(2)20XX 年 6 月 3 日，文学社编辑在微博进行宣传 ( 可 使用广播站宣传稿 ) 。大学生诚信主题征文比赛策划书大学 生诚信主题征文比赛策划书。(3) 20XX 年 6 月 3 日晚自习，文学社宣传成员到各班进行宣传(4) 2

9、0XX 年 6 月 3 日、 9 日，学校广播站利用下午放 学时间进行宣传，广播稿由文学社提供。(5) 20XX 年 6 月 3 日，学生科协助向各班班主任活动 内容，每班至少交稿二篇，多交不限。2、征文征集阶段(1) 活动内容 以我身边的诚信故事为主题写一篇记叙文 (1000 字左 右)(2) 内容要求篇三：诚信征文 东桥中心小学诚信教育活动实施方案 为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见精神，弘扬中华传统 美德，积极探索新形势下加强学生思想道德建设的方法和途 径，进一步增强学生诚信意识，提高学生思想品德素养，营 造诚实守信、积极向上的良好社会氛围，

10、树立诚信典型，发 挥道德榜样作用，全面促进学校“三风”建设，经研究，决 定在全体学生中开展诚信教育活动。特制定此方案。一、活动宗旨 本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华 民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生 从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做 一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做 一个诚信的好少年，促进良好学风的形成。同时，通过本次 活动的开展，促使学校校风、教风明显转变，德育建设有突 破性进展。二、活动主题诚以养德，信以修身三、活动目标通过本次诚信教育活动的开展，着力促使学生初步形成 以下品质：1. 对自己诚信。自觉约束自己，举止

11、言行以诚信为本， 尊重自我，热爱生活，奋发努力，健康向上，敢于指出和抵 制有悖于诚信的思想行为。- 1 -2. 对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，与老 师、同学和睦相处，乐于助人，与人为善，具有协作精神； 言而有信，言必行，行必果，说真话，不说谎话，做不到的 事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。3. 对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小 皇帝”、“小公主”；提倡生活俭朴，合理消费；自信独立， 自己的事情自己做，学会自我管理，能为父母分担力所能及 的家务劳动。4. 对学校诚信。 热爱学校、 热爱班级、 热爱老师和同学；自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范 ；勤

12、奋学习，认真完成学习任务，不抄袭别人的作业，考试不作 弊；综合素质评价适当，正确评价自己；表现突出，有典型 的诚信事迹，在学生中有良好的威望。5. 对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会正义，不 做违法乱纪的事；积极参加社会实践、社区服务和社会公益 活动，富有责任心，有奉献精神。6. 对国家和民族诚信。热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家法律法规，弘扬伟大的民族精神，有理想，有抱负。四、活动对象全体学生五、活动内容 人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信，需要从 每一件事情做起， 诚信教育，需要从小抓起。 开展诚信教育， 重点突出以下主要内容：- 2 -1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真

13、诚的言 行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严 格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和 考试求真实，不抄袭、不作弊。2、在守信教育方面： 培养学生守时、 守信、 有责任心， 承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于 承担应有的责任，知错就改。3、在法规教育方面：培养学生的法规意识，具备良好 的道德品质。要进一步落实中小学生日常行为规范 ，全 面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。六、活动步骤诚信教育活动从 XX年3月1日开始至6月21日结束。 利用四个月的时间， 分三个阶段， 在校园内广泛开展重信用、 守承诺、铸文明系列宣传教育活动。第一阶段：启动

14、宣传阶段（ 3月 1 日3月 31 日） 在启动宣传阶段，各校要重点做好以下工作：1 、举行启动仪式。各校要利用周一升旗仪式举行“诚 信教育活动”启动仪式。2、营造教育氛围。通过广播站、宣传栏、黑板报、手 抄报等形式广泛深入宣传诚信思想，营造诚信教育氛围。3、召开动员大会。召开不同层次、不同类型的动员大 会、主题班队会，全面统一思想，形成共识。4、渗透诚信思想。在组织开展各项具体活动、日常课 程教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。- 3 - 第二阶段：活动开展阶段（ 4月 1 日6月 7日） 在诚信教育活动期间， 重点组织开展诚信教育 “八个一”活动：1、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活

15、动。各校 以班级为单位，通过开展诚信教育主题班会，引导学生树立 “做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日 常学习中入手、 从小事做起， 在待人接物中讲诚信、 守承诺。2、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏。内容 要突出诚信教育主题和校园特点，大力营造宣传氛围，使学 生个个明白，个个知晓。3、收集一句诚信经典口号，并由老师同学共同监督实 施。着重收集有关名人名言、 谚语、 俗语。在收集的过程中， 使学生进一步明确活动的意义，切合活动主题，使活动更集 中、更深入、更有针对性、更有实效性。4、制定一份“诚信公约” ，并组织学生签名活动。通过 深入开展诚信教育活动，结合学校特点，围绕“

16、增强诚信意 识，培养诚信习惯，践行诚信规范，争当诚信楷模” ，精心 制定“诚信公约” ，以校为单位组织学生签名。5、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比 赛。各校既要学习先进典型，又要善于发现、挖掘和树立身 边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家 学有标兵，学有榜样。 （各校先行举行相关活动，德育处届 时将举行集中比赛。 ）6、举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。要以学校为单位，结合学生年龄特点及各校实际，组织举办主题征文比赛活动，并评选一 - 4 -批优秀征文，在校园刊物或有关报刊发表和展示。 （各 校先行举行相关活动，德育处届时将进行集中评选。 ）7、进行一次诚信教育

17、实践检验。结合期中考试，各校 可采取无人监考、流动监考等不同方式，对学生诚信应考进 行一次实践检验，以考风考纪的好坏来检验诚信教育的成效。8、组织一次诚信教育活动督查。根据各校活动开展情 况，德育处将结合学校德育工作测评，组织人员对学校诚信 教育活动进行督查，督查情况列入学校工作考评。第三阶段：活动总结阶段（ 6月 8日6月 21日）此阶段主要做好以下工作：1、活动总结。 各校对诚信教育活动开展情况进行总结， 积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。XX年6月21日前，各校将总结发送至德育处邮箱。2、评选先进。采用自评互评等方式，根据实际各校组 织评选“诚信之星” 、“诚信班级”等荣誉典型，激

18、励先进， 鞭策后进。 （各校先行开展评比活动，德育处届时将集中评 比。）3、成果展示。各校充分利用多种渠道和形式展示诚信 教育活动成果。德育处拟组织编印东桥中心小学诚信教育 活动文集。六、活动要求 开展诚信教育活动是加强学生德育工作的重大举措，是 促进学校“三风”建设的有效途径，是端正考风、严肃考纪 的具体实践。在实施诚信教育过程中，各校不仅要重视各种 教育活动的开展，更要注重教育活动过程的针对性和实效性， 防止单纯应付和走过场。 - 5 -篇四：诚信活动总结 关于“诚实守信”讨论分享会的活动总结 专业班级姓 名在中华五千年的灿烂文明中，诚实守信一直都是人们坚 守的为人准则。上至孤寡君王的“君

19、无戏言”下至黎民百姓 的“一诺千金” ，都是其遵守的处世信条。身为暨大学子， 我们也一届届传递着“忠信笃敬”的暨南精神。现我班通过 开展诚实守信讨论分享会以进一步增强同学们诚实守信意 识，引导同学们坚守诚实守信理念。总体情况 此次诚实守信讨论分享会于（时间）在（地点）开展。 针对这一话题，同学们纷纷积极参与进来，主动陈述自己的 观点和看法，每个同学的观点陈述，给予了彼此新的思路。活动形式 同学们集中讨论分享，畅所欲言，并在分享会后形成个 人总结。 具体内容本次讨论分享会共由三个环节组成。第一个环节是大家 集中讨论，畅所欲言，发表自己对诚信的定义和看法，即让 大家以自身的角度分享何为诚信。第二个

20、环节则是以当代大 学生的视角，每个同学发表关于怎样诚信的意见和建议，即 我们作为当代大学生，不管是在学习还是生活上，应该怎样 以身作则，践行诚实守信的理念。第三个环节是在大家集中 讨论并各自发表看法后，结合其他同学的观点，通过思维的 沉淀自我反省并形成个人总结，将大家的交流内容以文字的 形式巩固下来，使大家对诚实守信这一道德观念有了更深的 理解。 活动规模10本次活动将规模控制得较小， 由班里获得贫困资助的 名同学参加。这样的规模既能保证具有新意的观点提出，又 使大家具有各自发表言论的机会。 总体评价总体上，此次诚实守信讨论分享会开展得比较顺利，通 过每位同学自我观点的阐述，使大家能获得新的启

21、发；活动 范围的控制既保证了新意又增强了交流；分享会后参与人员 通过文字的形式形成个人总结，加深了大家对诚信的理解。 但仍有一些改进之处：参与人员偏少，影响范围较小；活动 形式较为单一，创新性需要提高；虽有较为新颖的角度提出 看法，但碍于对这一话题的思维束缚，大部分同学的思维受 到限制，但交流分享后确有提高。附: 部分参会总结在今天我们开展了诚信教育活动，通过同学们的交流， 也更加深刻的认识到了诚信的重要性，从古到今，诚信一直 列在重要的地位，先贤说过许多名言来阐述其重要性，在现 在看来其仍然有重要的意义，我认为诚信是一个人的必备素 质和宝贵财富诚信待人也能够得到别人的信任和真诚相待， 自己做

22、到对他人诚信内心也会感到很愉悦。诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族的传统美德， 也是建设现代化新型社会的基石。当代大学生作为建设中国 特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康 社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命，大学生要完成历 史赋予的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为诚信 的人。实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项 重要任务。当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建 设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，构建和谐社会， 实现中华民族伟大复兴的历史使命。大学生要完成历史赋予 的使命，目前最为重要的莫过于把自己培养成为讲诚信的人。 十分感谢暨南大学开展关于诚信的

23、一系列活动，我将认真践 行“忠信笃敬”的暨南精神。参加完这次诚信教育活动，我的感触颇多。整个讨论 现场气氛活跃融洽，同学们纷纷提出自己的观点看法。这让 我深深地认识到自己生活中的不足之处。今后我定将严于律 己，积极贯彻落实这一中华民族传统美德，做一个诚信的共青团员段师偲今天我们班关于诚信开展了采访活动，同学们谈了自己 的想法。我认为诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更 是对未来的承诺。背上“诚信”，我们便会感到一种责任感， 那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便 势必要面对一种可能，一种被抛弃、被欺骗，乃至被诋毁、 被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一 身磊落。

24、通过这个活动，我更加明白了诚信的重要性，我也在 这个活动中好好反思了一下自己，觉得以前对诚信没有太多 的关注，现在我觉得诚信很重要， 它体现在生活的方方面面， 尤其是一些细节的地方，我们不喜欢和不诚信的人交往，首 先我们自己就要诚信。不然别人也不会愿意和我们交往，诚 信作为一种道德品质，是我们人格是否完整的一种界定标准， 我们必须在生活的各个方面都严格要求自己，说到做到，形 成一种习惯，篇五：诚信教育活动总结诚信教育活动工作总结淄角镇中心小学诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人为 人处事的道德标准之一。为进一步增强学生的诚信意识，提 高学生的思想道德素质，贯彻上级部门“诚信教育月”主

25、题 教育的指导意见，我校开展了以“与诚信同行、做文明少年” 为主题的一系列诚信教育活动，取得了较好的效果，现将诚 信教育活动总结如下。一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人” 培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中， 一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的 十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实 施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着 力点。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负 责任，答

26、应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人， 成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信， 有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承 诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己 能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂 正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处二、开展诚信教育活动的要求(1) 切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分 认识诚信教育活动是学校全面推进素质教育和素质实践，加 强和改进学校德育工作的需要。(2) 制订

27、教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具 体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年 级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。(3) 营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各 种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和 重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好 氛围。三、诚信教育的基本内容 诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，我 校从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践 中丰富对诚信的体验， 积累经验， 为诚信道德提升提供基础， 引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：(1) 文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。

28、文明礼貌教育， 包括各种场合的文明礼仪， 文明的行为举止， 使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚 信的内在品质。(2) 遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规， 是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各 种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和 个人的社会信誉意识等。(3) 小学生日常行为规范教育。要以中小学生日常行 为规范为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成 教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责 的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的 意识，做一个负责任的人等。(4) 真诚待人和乐于助人的教育。

29、真诚待人、乐于助人 是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人， 人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主 动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关 心他人的能力，提高个人的社会亲和力。(5) 道德规范进校园活动。学校开展以“与诚信同行、 做文明少年”为主题的系列活动，培养学生的社会责任感和 良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做 社会人。四、诚信教育的主要形式 学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想 品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教 育的有关内容。现在的品德与生活 品德与社会课程 就是非常人性化的好课程！同时，学校根

30、据教育要求和学生 实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：(1) 结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活 动进行有机渗透。一是在全校升旗仪式上进行了“人人知诚 信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，引导学 生做到人人知诚信，人人讲诚信。(2) 开展专门的诚信教育主题活动、 征文、 演讲、 辩论、 讲名人诚信故事、搜集诚信格言、诚信知识调查问卷等。同 学在课间进行了“诚信”演讲、班级推出“诚信”为主题的 黑板报、学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛、开 展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。(3) 组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社 会道德实践活动

31、等。在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起 来，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信 教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教 育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创 建活动等，争取学生、家庭以及社会各界的支持配合，使之 形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信 教育的整体效益。篇六：诚信征文在我们学校对面有一家文具店，里面卖各种各样的文具。每天放学后，都有很多的同学去那儿买文具，我有时也会光 顾那儿。一个星期五的早上，妈妈送我去学校。走在路上，我突 然想起忘记带彩笔了。怎么办？如果回家去拿笔，时间已经 来不及了，上课会迟到的。我急得

32、象热锅上的蚂蚁。妈妈安 慰我说：“别急，别急。你赶快去前面那家文具店买盒新的 彩笔好了。”妈妈马上拿钱给我，可是她包里又没零钱，只 好拿张 100 元的给我。我飞快地跑到文具店。 “叔叔，我买 盒彩笔。”我把钱递过去。 叔叔接过钱， 拉开他面前的抽屉， 数了数里面的钱，对我说： “小朋友，叔叔找不开。 ”说完， 又把钱还给了我。可是，我又真的很需要彩笔，我急得都快 哭了，便用商量的语气对叔叔说： “叔叔，我可以现在先拿 走彩笔，明天早上再来付钱， 好吗？”叔叔看我着急的样子， 问清了情况，就同意了。我高高兴兴地拿着彩笔去学校了。第二天一大早，我就来到文具店，把准备好的 5 元钱拿 给叔叔。叔叔

33、先还是一愣，经我一说才想起昨天的事，原来 他早就忘记了。叔叔高兴地接过钱，表扬我说： “你真是一 个守诚信的好孩子！ ”当我走在回家的路上，心情是那么的 欢快，好象路旁的小花也在夸奖我呢！这件事让我明白了一 个人的诚信是多么的重要！三年级一班 焦鲁玉 从前，有一个很穷的家庭，只有父子两人，父亲眼睛也 瞎了。有一次，儿子带父亲到一家小餐馆吃饭。儿子一进门 就大声说：“来两份牛肉面。 ”老板刚想去烧两碗牛肉面，却 被儿子叫住了，儿子小声说： “只要 1 碗牛肉面和一碗清汤 面就行了。”原来，他是说给他父亲听的。面端上来了，老人一直往儿子的碗里放牛肉，儿子总是 悄悄的放回去。店主被感动了，端上了一碟

34、花生，说： “这 是送的。”儿子笑了笑，剥花生给父亲吃。过了一会，父子走了，店主收拾东西的时候发现碗下面 放着 10 元钱。如果人间如果没有爱，太阳也会灭。三年级二班 刘天宇 诚信，是黑暗里的一点光韵，是悲痛中的一个安慰，是 挣扎中的一个奇迹。 “身不正，不足以服；言不诚，不足以 动。”我读过太多关于诚信的至理名言， 而让我真正读懂 “诚 信”的是从电视上看到了那一幕：故事发生在 XX 年春节前夕，建筑商人孙水林为兑现借 钱给农民工发工钱的承诺，带着 26 万元现金及家人连夜赶 回武汉，不曾想到途中遭遇重大车祸，一家五口全部遇难。 弟弟孙东林为替哥哥完成遗愿，忍着伤痛，再次上路，终于 在除夕前

35、一天，把所有工钱全部发放到 60 多名民工手里。 这是一次让人心疼的诚信接力。于是， “信义兄弟”的美名 远扬，有更多的工人愿意与他们携手并肩。他们用自己的实 际行动获得了工人的无比信赖和世人的高度赞美，使得自己 的事业发展的更加顺利。他们也因此被评为“感动中国”的 十大人物之一。看了这段视屏，我的心久久不能平静，从中悟出了一个 道理：对于诚信的人，最高奖赏是公众的赞美，最大的收获 是心灵的踏实和宁静。诚信是个人成功的基石，更是我们生 生不息的民族之魂！我们应让诚信的接力棒代代相传！ ！ 四年级一班丁浩诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着 小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与

36、智慧提供给 生长中的树干，使小苗长成大树。诚信对于我们这些幼苗来说更为重要，所以本学期我们 学校的教育主题就是“做人讲诚信” 。其实，生活中处处可 以体现出诚信。 一次，我到奶奶家附近的早餐店去买肉夹馍。 我清楚地记得那天店里的客人特别多，店主忙得不可开交， 本来应该找给我 10 元钱，可那位阿姨却毫不犹豫地递给我 50 元。当时，我的脑子里迅速闪过一个念头，这钱到底要不 要呢？两个小人在我心里“打起了架” 。邪恶小人高兴地说： “哈哈这回你可发大财了，有了这些钱，你就可以买好 多东西了，文具店里的那个笔袋你不是早就看上了吗？头饰 店里的那款韩版发卡很吸引你吧？还有”见我有些动心 了，正义使者

37、语重心长地劝我： “呀， 你可一直是个好孩子， 应该诚实才对， 不义之财不可得， 诚信无价啊！ ”经过斗争， 我站在了正义这边。当我把多余的钱还给阿姨时，她一脸的 疲惫被灿烂的笑容所代替，店里的客人们也纷纷夸我是个诚 实的孩子。那天的肉夹馍格外香，因为我吃到了诚信的味道同学们，拾起我们诚信的“背囊” ，用诚信去创造美好 的生活，将诚信的种子播撒在每一个人的心田，让美丽的诚 信之花开满人间吧！四年级二班 吴雨轩篇七：诚信文明征文活动策划书#大学“诚信文明”征文活动策划书一、活动背景： 诚信不仅是一种品行，更是一种责任。 我们作为当代 大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确 自己身上

38、的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信 的人，把我们中华民族的优良传统美德 - 诚实守信发扬下 去。二、活动目的： 此次以“诚信文明”为主题的征文活动意义在使同学们 认识到诚信的重要性和培养同学们诚信文明的意识，并初步 学会将诚信融入日常生活中的每一件小事, 真正做到诚实守 信，文明待人。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性 诚信是做人的一种品质 , 是职业道德的根本 , 是个人成就事 业的根基。要培养诚信的良好道德品质 , 就要从身边的每一 件小事做起。为积极投身到建设社会主义和谐社会的实践中， 创建一个文明洁净的校园生活，倡导全体同学都能参加此次 活动，投身到诚信文明生活建设的行列中

39、来。三、活动时间：XX年10月20日XX年10月30日四、活动对象：#管理学院 XX级新生五、活动组织机构：管理学院学生会生活部六、活动流程：1 、活动前准备工作：10月 20日在学校各海报张贴处张贴海报并下发文件通 知各班负责人征文比赛事宜。2、征文截止时间及投稿方式各班班长于 10 月 30 日晚上 6： 00 之前将本班级征文作 品提交管理学院学生会办公室3、审稿阶段由相关人员组成本次征文比赛评审团， 本着“公平公正” 的原则对上交稿件进行审核并评选出一、二、三等奖。4、公示及颁奖 对获奖名单予以公布，并给获奖者颁发奖状和奖品。5、活动总结 征文比赛结束后，活动主办方做好本次活动总结。七

40、、稿件要求：1、以“诚信文明”为主题；2、主题鲜明、内容积极，文字精练；3、参赛作品必须为原创、真实、未曾发表过；4、体材不限，字数在 XX 字左右（诗歌除外） ；八、奖项设置： 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名获奖者将颁发奖状和奖品九、经费预算： 一等奖：笔记本、笔 二等奖：笔记本、笔 三等奖：笔记本、笔 总计： 1 名 20 元 2 名 30 元 3 名 30 元 80 元 篇八：感恩助学诚信立人现场征文工作总结 感恩助学诚信立人现场征文工作总结在我院党总支和老师们的细心指导下，信息工程学院团 总支学生会全体成员的共同努力及全院广大学生的积极参 与下，本次“感恩助学诚信立人”

41、的现场征文比赛活动圆满 结束。此次活动整体进展顺利，已达到预期的结果，并取得 了一定的成绩。现将主要情况总结如下：一、活动目的 为深入贯彻学习科学发展观，体现教育 育人的方针，学生工作部开展以“感恩助学诚信立人”为主 题的活动，通过开展系列教育活动，创造“人人讲诚信，处 处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信以及感 恩意识，并能付诸实际行动。 教育我校全体学生牢固树立 “有 信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报” 的感恩观在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己 健康的道德人格，探索大学生诚信教育的有效途径。二、活动过程本次现场征文比赛活动是面向信息工程学院全体学生

42、而开展的，活动的具体内容以文件的形式发到院里各班。活 动是在XX年10月19日早上九点举行的，从前期筹备工 作到评选结果公示用了两个星期。共收到四十几份作品，并 从中评选出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。在活 动筹备初期，我们对本次活动做了详细的计划，并针对活动 中可能出现的各种情况做了合适的预备处理方法。三、活动成效 经过前期活动宣传，本次活动参赛者共有四十九人，共 收作品四十九份，活动中同学们都细细地回味了助学政策给 予的帮助，同时也朴实地表达了自己的感恩之情，以及励志 成才，诚信立人的决心，充分体现了就算家庭经济困难，学 生也不畏困难、 积极向上、 奋发学习、自立自强的精神面貌 通

43、过此次活动同学们也更加深入的了解到“感恩助学诚信立 人”的内涵，并都表示要在今后的生活中继续贯彻诚信立人 的原则，常怀感恩之心。四、活动的优点及不足 本次关于“感恩助学诚信立人”的现场征文活动，主题 开展有序，并将主题落实到实处，进而体现与深化了主题。 在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。 但仍有不足的一面，个别班级班级存在宣传不到位的情况。五、活动展望 通过此次活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实 施性。以此次活动为基础，在未来的各项诚信活动及其它活 动中，应加大宣传力度，便于全体学生了解并积极参加。同时 加大活动的多样性与创新性，使各项活动更加富有特色。篇九： 2、班级

44、诚信教育活动总结六（ 5）班班级诚信教育活动总结宜良县狗街镇华兴小学 潘永宏中国自古就是礼仪之邦， “诚信”是中华民族的传统美 德，是中国人为人处世的基本之道。 在推行素质教育的今天， 以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一 条行之有效的途径。我校以新课程标准 、德育大纲为 依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小 学生进行诚信教育。一、多渠道、多形式进行诚信教育。1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。 2、充分利用思想品德课、 班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近 学生的生活经验，是他们喜闻

45、乐见的。我们要求教师应该充 分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行 诚信教育。二、分阶段进行诚信教育。我们根据班级情况、学生年 龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以 不说谎话 、 不随便拿别人东西 、 借东西、捡东西要还 为主，如，在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边 的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学 生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以 不隐瞒错误 、不要不懂装懂 、 不贪小便宜 为主，如，在班级中开展辩 论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以 不弄虚作假 、 与人相处讲信用 为主。如，开 展实践调查活动，通过看报

46、、上、阅读等多种途径收集有关 “守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确 守信用是一个人的美德。诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小 学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴 事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培 养全面发展的人才尽一份力。篇十：诚信征文总结诚信征文活动总结 “诚信”是公民基本道德规范之一。孔子曰：自古皆有 死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间 相互关系基础性 道德规范。国无信不立，家无信不立，人 无信不立。“诚”是诚实，指表里如一，说老实话，办老实 事，做老实人。 “信”是信用，指说话算数，言行一致。学 校内，

47、作业抄袭， 设计抄袭，考试作弊， 说假话，言而无信。 这些已经严重影响到学校的教育、教学质量，严重影响到学 校的声誉和学校的生命力。今后，学生作为劳动力后备军， 还会进一步影响到国家的经济建设。因此，作为个人，没有 诚信就不能立足。要做到诚实守信，在求学阶段，就要学会 老老实实做人，老老实实办事，现在就让我们从学习上不抄 袭他人作业，考试不作弊开始。通过本次活动，同学们认识到诚实守信是一种美德，是 每个人必须具有的品质。作为新时代的青少年，在学好文化 知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白了:诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别 人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的 第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起 天地良心，这就是诚实的价值。宁阳二十中政教处宁阳二十中诚信教育活动方案诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规