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文档简介

分礼物大班数学出示情景图片“收礼物”，导入活动，激发幼儿兴趣。——熊猫妙妙过生日，收到了很多礼物，她很开心。但是这些礼物堆在房间里好乱啊，你们有什么办法帮她收拾整齐吗？备课页

点击熊猫妙妙播放对话音频观察情景图片“收礼物”，集体讨论分类标准，鼓励幼儿进行初步分类活动。1.引导幼儿按形状分类。——这些礼物盒有什么地方不一样呢？——可以按什么方法把礼物盒分到两个框里呢？（按方形和心形分类）2.引导幼儿标志记号。——每个框里装的礼物有多少？——用什么样的标记可以让人一眼就明白分类的方法以及数量？备课页66

1.点击空白处出现收纳盒；2.点击礼物收进收纳盒；3.点击收纳盒出现标签进一步观察情景图片“收礼物”，再次集体讨论，引导幼儿在原来分类的基础上，按照另一特征进行二级分类。——这些分好的礼物盒有没有什么不同的地方？——能不能再继续分一分？小结：在方形的礼盒里又可以分出红色的和黄色的；在心形的礼盒里又可以分出有彩带的和没彩带的礼盒。备课页6

1.点击蓝色收纳盒出现礼物；2.点击礼物收进收纳盒；3.点击收纳盒出现标签6

1.点击绿色收纳盒出现礼物；2.点击礼物收进收纳盒；3.点击收纳盒出现标签出示图片“整洁的房间”，回顾分类活动，引导幼儿进一步理解层级分类。——我们今天帮助妙妙整理了礼物，我们先按形状把礼物分成了两类，然后又继续按照颜色和彩带把礼物进行了二级分类。这样不仅让妙妙的房间变得整洁，也把礼物整理得很清楚。小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法叫做层级分类。我们在分同一种物品的时候，可以根据它的形状、颜色、种类等进行多级分类。备课页

点击熊猫妙妙播放对话音频发放纸面教具《玩具分类》，组织幼儿分组操作。1.教师介绍操作规则。——我们帮妙妙整理了房间，这里还有一些玩具也想请你们帮忙分一分。你们可以根据刚才的方法，想一想分类标准，将这些玩具一层一层地分类。2.幼儿分组操作，教师巡回协助。1）提醒幼儿可按照底色来分类。2）提醒幼儿可按照数量来分类。3）提醒幼儿可按照种类来分

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