20XX新学期开学演讲格式

1、20XX新学期开学演讲格式 假期的余温还没消散，开学的小号已经响起。马上就要 到了开学的时间了，以下是为你整理的大学开学典礼演讲 稿，希望能帮到你。 20XX新学期开学演讲稿篇一 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 在这金秋时节，我们大一新生为了心中的理想走进了大 庆石油学院的大门。大庆石油学院是一所悠久历史的学校。 现在全中国50岁以上的人，都知道大庆石油工人的“铁人” 精神，这种不怕苦、不怕累、无私奉献的精神鼓舞了一代又 一代中华儿女。添加大庆石油学校的概貌 在大学的日子刚刚开头，但是我觉得长大了许多。在这 里，学校领导和老师如亲人一般，对我们关爱备至，无时无 刻不在关心照料我们的学

2、习和生活。同学之间如同兄弟姐 妹，互帮互助，共同进步。这一切都让我有一种回家的感觉， 温馨融洽。此外，紧张地学习，激烈的竞争也让我感受很深。 在今年的高考中，同学们的成绩令人骄傲。12年寒窗苦 读，终于实现了自己的理想，同时大学的学习和生活也对我 们大一新生提出了一个严峻的挑战。我们唯有从现在做起， 刻苦学习，打下坚实的基础，才能在激烈的竞争中站稳脚跟， 为学校和班级争得更高的荣誉！ 作为大一新生，我们一定从以下几方面努力： 首先，我们一定要做一个合格的大庆人。古人说过：“莫 以善小而不为，勿以恶小而为之。”作为大庆的一份子，我 们应该时刻告诫自己，以“铁人”的精神时刻激励自己，严 格要求自己

3、，严格遵守学校的规章制度和道德规范，做一个 合格的大庆人。 其次，我们应该明确来大庆的目的， 并且时刻铭记在心。 我们要端正学习态度，明确学习目标，因为大学四年转瞬即 逝。虽然我们现在刚刚踏入大学的校门，但是为了自己的将 来，从现在起就要专心致志地学习。 只有将自己置身于学习之中，将其他繁杂事务置之度 外，才能学有所成。同学之间不要为一些小事斤斤计较，在 生活上不要相互攀比，而要在学习中比高低，在品德上论英 雄。 “今天我以大庆为荣，明天大庆以我为荣。”同学们， 我们是祖国的栋梁，民族的未来，新的历史将由我们来书写。 历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们一定会勇敢地挑起肩 上的责任，虽然前方会有

4、巨浪滔天，但是也会有彩虹贯日。 拿出你“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆 济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨 ！ “宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学 习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直 前，一定会迎来收获的那一天。 在这丰收的季节，我们走进了大庆，希望四年后的今天， 能够再次收获我们辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，今天 让我们在一起定下四年之约，20XX年的金秋，希望我们重聚 大庆校园，为他带来丰收的喜悦。 同学们，大家一起努力吧 20XX新学期开学演讲稿篇二 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好。我是xx级*专业的新生*，很荣幸

5、能够 成为新生代表在此发言。 白驹过隙，昨日的我们仿佛还在为自己的理想在高考的 独木桥前挥汗，而今日，我们饱含着对未来生活的美好期望 和无限遐想，背负着亲人的嘱托，带着朋友新的祝愿，跨入 了大学的大门。我们站在人生新驿站*大学这一崭新 的舞台上，大学生活徐徐拉开帷幕。 我们开始放飞新的希望， 开始接受全新思想的洗礼，以新的语言，新的行动，新的风 貌，新的一切去适应新的环境，开始新的学习。 然而作为新生，刚刚踏入校园的时候，总会有一丝茫然 与彷徨。离开了家长的臂弯，羽翼未满的我们将真正依靠自 己的力量搏击风雨。在通往成功的路上总会有许许多多的困 难需要我们去克服；在我们遨游学海的航行中，将会有可

6、能 折断桅杆的风和掀翻航船的浪。但我们坚信：自信就在我们 的笑容里，成功就在我们的手中 大学是一个全新的环境，这里更需要自强不息的努力， 高考使我们更深刻地体会到：只有自己不懈地努力，换回的 成就才是真正甘甜地果实。“吾生也有涯，吾学也无涯”， “人生在勤，不索何获”，“最无益，只怕一日曝、十日 寒”。天道酬勤，厚德载物，我们会一如既往的勤学善问， 积极上进，学有所成。 虽然说是这样，但是当你真正经历大学生活后才知道， 这一切都并非易事。当大把大把的时间摆在面前时，生活 的茫然、空虚、枯燥、乏味会使我们渐渐忘记刚刚进入大学 时所说的豪言壮志。因此及时为自己立下长远目标和短期目 标显得极为重要。

7、高尔基说过：“一个人追求的目标越高， 他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标能激发人的 积极性，能产生自觉行为的动力。“恰同学少年，风华正茂”， 我们有放飞炫彩梦想的资本，有慎思明辨的能力，有奋发图 强的信念，有博学笃志的责任。新学期即将开始，让我们用 青春来诠释曾经的誓言，用汗水来锻造明日的辉煌。今后的 日子中，我们定会： 一、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。进 入大学并不意味着享受生活， 相反，我们更应该将目光放远， 更成熟、更全面的计划自己的每一天。踏实、勤奋的积累知 识。莫等闲，白了少年头，空悲切。 二、团结友爱，互帮互助。人不是独立存在于世间的动 物，“己所不欲，勿施于

8、人”，“以诚待人，以信交友”， 切不可孤芳自赏。 三、尊师肯学，持之以恒。在新的环境，我们将从原 来的填鸭式学习逐渐转变为自主学习，从“要我学”转变为 “我要学”。高考已经离去，荣辱也成为过去式，在这里作 为学生的我们要为了成为综合型人才付出努力。 四、严于律己，树立规范意识。我们会从小事做起，从 现在做起，遵守学校的各项规章制度， 培养高尚的思想品德， 做品学兼优的学生。 十二年的寒窗苦读，无数的挑灯塵战。我们不曾后悔过 我们的年少岁月，将汗水播撒在求知的道路上。“天行健， 君子以自强不息”，我们明白当年的汗水终于浇灌了满园的 松柏苍翠。如今，在大学这一新起点上，这充满机遇与挑战 的地方，我

9、们更是憧憬着未来。同学们，让我们以先人为坐 标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在 未来的五年我们一起奋斗，一起微笑，一起去赢得成功。我 相信，五年后，当我们离开 *大学这一热土时，回眸这难 忘岁月，我们会扪心无愧的说：追求卓越，青春无悔。 最后，祝愿各位领导、老师工作顺利，身体健康，祝愿 各位同学学业有成，前程似锦。 谢谢大家。 20XX新学期开学演讲稿篇三 亲爱的朋友们： 大家好， 我们每个人都经历了紧张的另人窒息的高考，怀着一份 热情相聚到这里。同样也带着父母新的希望，带着朋友新的 祝愿，也带着自己新的理想，来到了新的地方。在这新的学 期里我们以新的语言，新的行动，新的风貌

10、，新的一切去适 应新的环境，开始新的学习。展示新的生活以掌握新的知识， 增加新的技能，取得新的成绩。然后以新的姿态、新的风采 站在父母、朋友、社会面前。虽然说是这样，真正经历大学 生活后才知道：这都并非易事。 当大把大把的时间摆在面前时，生活的茫然、空虚、枯 燥、乏味使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。所以我们要尽 快确立新的学习生活目标。高尔基说过：“一个人追求的目 标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标能 激发人的积极性，能产生自觉行为的动力。人一旦没有生活 目标，就会意志消沉，浑浑噩噩我们正处于富裕理想，憧憬 未来的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情况下， 失望和忧虑的磨练

11、只会使生活变得快乐和振奋。 几年前，剧作家尼尔西蒙曾说：他一直在想，怎样才 能确切表达出他一生的主题。他的结论是：有一个词可以最 恰当的描述，那就是“激情”。他说激情是主宰和激励他一 切才能得力量，如果没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当 然，他是搞艺术的。 大家都应该有照相的兴趣吧！相片可以记录瞬间的美 丽。但有一位建筑师却这样说到：“如果给我一台照相机， 我可以从不同角度，把世界上任何地方秀建筑师的最新房 屋，拍成行将倒塌得样子。因为我可以在上面找出五六个或 七八个瑕疵，然后把镜头对准他们，就可以使人们相信整个 建筑已经摇摇欲坠了。在社会上，总有一些人喜欢把镜头对 准日常生活的消极面，如果总

12、是这样，我们将会沮丧、忧虑、 和痛苦。 整个世界就是一张精彩的无穷尽的课表，我们需要从中 吸收新鲜而营养丰富的生命之生。富兰克林罗斯福总统在 大法官霍尔姆斯 90寿辰时去看望他，发现老人正埋头于书 本之中。罗斯福问他：“大法官先生，您干什么呢？ ”霍尔 姆斯看了看他说：“我在训练我的大脑，总统先生。”其实 他在自学希腊语。 我想我们现在应该用不断更新的热情对待我们的将来。 我并不是劝在座各位去买一副望远镜，我想我们应该要有梦 想的勇气。虽然梦想不一定能实现，但它能激励我们前进。 大学的学习并不像我们中学阶段。它是完全靠自主的学习生 活。 李开复在哥伦比亚大学助教时，曾有位中国学生家长向 我抱怨

13、说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大 二计算机系居然连 Visical1 都不会用。” 他回答道：“电脑的发展日新月异，我们不能保证大学 里所交的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保 证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是：你的 孩子将学会思考并掌握学习的方法。这样，无论五年以后出 现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。” 她问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是 什么呢？” 回答道；“如果我们将学过的东西望的一干二净时，最 后剩下来的东西就是教育的本质了。” 不少在中国读完大学去美国念研究生的朋友认为来美 国后，不论是学习工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的 能力。因为在国内时。他们很少独立思考和独立决策。 上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内 容，但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必 须自主的学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力显 得更为重要了。微软公司曾做过一个统计；在每一名微软员 工所掌握的内容里只有大约10%是员工在过去的学习和工作 中积累